Tältä sivulta löytyy tietoa, joka tukee opettajia ja perheitä opettamaan K-3-luokan oppilaille possessiivisubstantiiveja. Se on suunniteltu täydentämään BrainPOP Jr:n Possessiiviset substantiivit -aiheista sivua.
Muistuta lapsillesi, että substantiivi on henkilö, eläin, paikka, asia tai ajatus. Suosittelemme Nouns-elokuvan näyttämistä kertausta varten. Selitä lapsillesi, että jonkin hallussapito tarkoittaa jonkin omistamista tai omistamista. Possessiiviset substantiivit osoittavat, että henkilöllä, eläimellä, paikalla, asialla tai idealla on tai omistaa jotain. Elokuvassa tarkastellaan eri tapoja tehdä yksikön ja monikon substantiiveista possessiivisia lisäämällä sanan loppuun apostrofi ja s-kirjain tai pelkkä apostrofi. Voit halutessasi näyttää elokuvan Monikkosubstantiivit kerrataksesi yksikkö- ja monikkosubstantiivit ja keskustellaksesi erilaisista epäsäännöllisistä monikkosubstantiiveista ennen tämän aiheen tutkimista.
Mikä on substantiivi? Ohjaa lapsia tunnistamaan erilaisia ihmisiä, eläimiä, paikkoja, asioita tai ideoita. Pyydä oppilaita osoittamaan yksikkösubstantiivit, jotka nimeävät vain yhden, ja monikkosubstantiivit, jotka nimeävät useamman kuin yhden. Possessiivisubstantiivi osoittaa, että henkilöllä, eläimellä, paikalla, asialla tai ajatuksella on tai omistaa jotakin. Kirjoita taululle seuraava lause: ”Anniella on mustat hiukset.” Selitä, että Annie omistaa tai hänellä on mustat hiukset. Voit siis kirjoittaa lauseen uudelleen possessiivisubstantiivilla: ”Annien hiukset ovat mustat.” Jatkakaa erilaisten lauseiden kirjoittamista yhdessä. Jotkut lapset saattavat löytää oikeinkirjoitusmallin. Jos haluat tehdä yksikkösubstantiivista possessiivin, voit lisätä sanan loppuun apostrofin (’) ja s:n (esim. ”Mobyn hattu”, ”koiran häntä”, ”linnun siivet”).
Kirjoita nyt seuraava lause taululle: ”Carlosilla on sininen kynä.” Miten voit kirjoittaa lauseen possessiivisubstantiivilla? ”Carlosin kynä on sininen.” Jos yksikkösubstantiivi päättyy s-kirjaimeen, voit silti lisätä apostrofin ja s-kirjaimen. Mutta voit myös vain lisätä apostrofin sanan loppuun: ”Carlosin kynä on sininen”. Työskentele erilaisten esimerkkien kanssa ja pyydä lapsia kirjoittamaan possessiiviset substantiivit molemmilla tavoilla.
Muistuta lapsia siitä, että monikossa oleva substantiivi nimeää useamman kuin yhden. Monet monikolliset substantiivit päättyvät s-kirjaimeen, kuten ”piknikit”, ”haravat” ja ”pensaat”. Jos haluat tehdä monikkosubstantiivista omistusmuodon, lisää yksinkertaisesti apostrofi sanan loppuun, s-kirjaimen jälkeen. Kirjoita taululle seuraava lause: ”Linnuilla on mustat höyhenet.” Miten voit kirjoittaa lauseen possessiivisubstantiivilla? ”Lintujen höyhenet ovat mustat.” Osoita, että apostrofi tulee viimeisen ”s”:n jälkeen. Kirjoittakaa yhdessä lisää lauseita, joissa on monikollisia substantiiveja.
Jotkut monikolliset substantiivit eivät pääty s-kirjaimeen, kuten ”lapset”, ”naiset” ja ”lampaat”. Jos haluat tehdä niistä omistusmuodon, voit lisätä sanan loppuun apostrofin ja ”s”:n: ”lastenkirjat”, ”naisten kylpyhuone” ja ”lampaiden takki”. Ideoi lisää monikollisia substantiiveja, jotka eivät pääty s:ään, yhdessä ja muodosta possessiivimuodot.
Joillekin lapsille possessiivisten substantiivien muodostaminen voi olla haastavaa tai hämmentävää. Monet lapset kuitenkin käyttävät possessiivisia substantiiveja huomaamattaan. Varhaislukijoiden altistaminen kirjoitusrikkaalle ympäristölle ja uuden sanaston käyttöönotto auttavat lapsia löytämään oikeinkirjoituksessa esiintyviä malleja ja poikkeuksia ja voimaannuttavat nuoria oppilaita.