Tato stránka poskytuje informace na podporu pedagogů a rodin při výuce žáků ve věku K-3 o přivlastňovacích podstatných jménech. Je určena jako doplněk tematické stránky Přivlastňovací podstatná jména na webu BrainPOP Jr.
Připomeňte dětem, že podstatné jméno je osoba, zvíře, místo, věc nebo myšlenka. Doporučujeme promítnout film Podstatná jména k nahlédnutí. Vysvětlete dětem, že vlastnit něco znamená mít nebo vlastnit něco. Přivlastňovací podstatná jména ukazují, že osoba, zvíře, místo, věc nebo myšlenka něco má nebo vlastní. V tomto filmu se seznámíte s různými způsoby, jak vytvořit přivlastňovací podstatná jména v jednotném a množném čísle přidáním apostrofu a písmene „s“ na konec slova nebo pouze apostrofu. Před probíráním tohoto tématu si možná budete chtít promítnout film Podstatná jména v množném čísle, abyste si zopakovali podstatná jména v jednotném a množném čísle a probrali různá nepravidelná podstatná jména v množném čísle.
Co je to podstatné jméno? Veďte děti k tomu, aby určovaly různé osoby, zvířata, místa, věci nebo myšlenky. Nechte žáky poukázat na podstatná jména v jednotném čísle, která pojmenovávají pouze jedno, a na podstatná jména v množném čísle, která pojmenovávají více než jedno. Podstatné jméno přivlastňovací ukazuje, že osoba, zvíře, místo, věc nebo myšlenka něco má nebo vlastní. Napište na tabuli následující větu: „Annie má černé vlasy.“ Vysvětlete, že Annie vlastní nebo má černé vlasy. Můžete tedy větu přepsat pomocí přivlastňovacího podstatného jména: „Annie má černé vlasy.“ To znamená, že Annie má černé vlasy. Pokračujte ve společném psaní různých vět. Některé děti mohou najít pravopisný vzor. Chcete-li z podstatného jména v jednotném čísle udělat přivlastňovací, můžete na konec slova přidat apostrof (‚) a písmeno s (např. „Mobyho klobouk“, „psí ocas“, „ptačí křídla“).
Nyní napište na tabuli následující větu: „Annie má vlasy: „Carlos má modré pero.“ Jak můžete napsat větu s přivlastňovacím podstatným jménem? „Carlosovo pero je modré.“ Pokud podstatné jméno v jednotném čísle končí na „s“, můžete ještě přidat apostrof a „s“. Můžete však také pouze přidat apostrof na konec slova: „Carlosovo pero je modré.“. Pracujte s různými příklady a nechte děti psát přivlastňovací podstatná jména oběma způsoby.
Připomeňte dětem, že množné číslo podstatného jména pojmenovává více osob. Mnoho pomnožných podstatných jmen končí na „s“, například „piknik“, „hrábě“ a „keře“. Chcete-li z pomnožného podstatného jména udělat přivlastňovací, jednoduše přidejte apostrof na konec slova za koncové „s“. Napište na tabuli následující větu: „Ptáci mají černé peří.“ Jak můžete větu napsat s přivlastňovacím podstatným jménem? „Ptáci mají černé peří“. Upozorněte, že apostrof se píše za koncové „s“. Napište společně další věty s pomnožnými podstatnými jmény.
Některá pomnožná podstatná jména nekončí na „s“, například „děti“, „ženy“ a „ovce“. Chcete-li z nich udělat přivlastňovací, můžete na konec slova přidat apostrof a „s“: „children’s books“, „women’s bathroom“ a „sheep’s coat“. Vymyslete společně další podstatná jména v množném čísle, která nekončí na „s“, a vytvořte přivlastňovací tvary.
Tvoření přivlastňovacích podstatných jmen může být pro některé děti náročné nebo matoucí. Mnoho dětí však přivlastňovací podstatná jména používá, aniž by si to uvědomovaly. Vystavení prvních čtenářů prostředí bohatému na tiskací písmo a zavedení nové slovní zásoby pomáhá dětem najít vzory a výjimky v pravopisu a posiluje postavení malých studentů.