Op deze pagina vindt u informatie ter ondersteuning van opvoeders en gezinnen bij het lesgeven over bezittelijke naamwoorden aan K-3 leerlingen. Het is ontworpen als aanvulling op de themapagina over bezittelijke zelfstandige naamwoorden op BrainPOP Jr.
Herinner uw kinderen eraan dat een zelfstandig naamwoord een persoon, dier, plaats, ding of idee is. We raden u aan de film Nouns te bekijken om het te herhalen. Leg uw kinderen uit dat iets bezitten betekent dat je iets hebt of bezit. Bezittelijke naamwoorden geven aan dat een persoon, dier, plaats, ding of idee iets heeft of bezit. In deze film worden verschillende manieren besproken om enkelvoudige en meervoudige zelfstandige naamwoorden bezittelijk te maken door een apostrof en een “s” aan het eind van een woord toe te voegen, of alleen een apostrof. U kunt de film over meervoudige zelfstandige naamwoorden bekijken om de enkelvoudige en meervoudige zelfstandige naamwoorden te bekijken en de verschillende onregelmatige meervoudige zelfstandige naamwoorden te bespreken voordat u dit onderwerp behandelt.
Wat is een zelfstandig naamwoord? Laat uw kinderen verschillende mensen, dieren, plaatsen, dingen of ideeën aanwijzen. Laat de leerlingen de enkelvoudige zelfstandige naamwoorden aanwijzen, die slechts één naam hebben, en de meervoudige zelfstandige naamwoorden, die meer dan één naam hebben. Een bezittelijk voornaamwoord geeft aan dat een persoon, dier, plaats, ding of idee iets heeft of bezit. Schrijf de volgende zin op het bord: “Annie heeft zwart haar.” Leg uit dat Annie zwart haar bezit, of heeft. Je kunt de zin dus herschrijven met een bezittelijk voornaamwoord: “Annie’s haar is zwart.” Ga door met het samen schrijven van verschillende zinnen. Sommige kinderen zullen een spellingspatroon vinden. Om een enkelvoudig zelfstandig naamwoord bezittelijk te maken, kunt u een apostrof (‘) en een s aan het eind van het woord toevoegen (d.w.z. “Moby’s hoed”, “de staart van de hond”, “de vleugels van een vogel”).
Nu schrijft u de volgende zin op het bord: “Carlos heeft een blauwe pen.” Hoe kun je de zin schrijven met een bezittelijk voornaamwoord? “Carlos’ pen is blauw.” Als een enkelvoudig zelfstandig naamwoord op een “s” eindigt, kun je nog steeds een apostrof en een “s” toevoegen. Maar je kunt ook gewoon een apostrof aan het eind van het woord toevoegen: “Carlos’ pen is blauw.” Werk met verschillende voorbeelden en laat kinderen de bezittelijke zelfstandige naamwoorden op beide manieren schrijven.
Herinner uw kinderen eraan dat een meervoudig zelfstandig naamwoord meer dan één naamwoord noemt. Veel meervoudige zelfstandige naamwoorden eindigen op een “s”, zoals “picknicken”, “harken” en “struiken”. Om een meervoudig zelfstandig naamwoord bezittelijk te maken, voeg je gewoon een apostrof toe aan het eind van het woord, na de laatste “s”. Schrijf de volgende zin op het bord: “De vogels hebben zwarte veren.” Hoe kun je de zin schrijven met een bezittelijk voornaamwoord? “De veren van de vogels zijn zwart.” Wijs erop dat de apostrof na de laatste “s” komt. Schrijf meer zinnen met meervoudige zelfstandige naamwoorden aan elkaar.
Sommige meervoudige zelfstandige naamwoorden eindigen niet op een “s”, zoals “kinderen”, “vrouwen”, en “schapen”. Om ze bezittelijk te maken, kun je een apostrof en een “s” aan het eind van het woord toevoegen: “kinderboeken”, “damestoilet”, en “schapenvacht”. Brainstorm meer meervoudige zelfstandige naamwoorden die niet op “s” eindigen bij elkaar en maak bezittelijke vormen.
Het vormen van bezittelijke zelfstandige naamwoorden kan voor sommige kinderen een uitdaging of verwarrend zijn. Veel kinderen gebruiken echter bezittelijke voornaamwoorden zonder dat ze het beseffen. Het blootstellen van jonge lezers aan een prentenrijke omgeving en het introduceren van nieuwe woordenschat helpt kinderen patronen en uitzonderingen in de spelling te vinden en geeft jonge leerlingen kracht.