Personer inom autismspektrum tenderar att lära sig bäst genom att använda visuellt stöd snarare än genom auditiv input. Att se det, snarare än att säga det, hjälper personen att behålla och bearbeta information. Temple Grandin, världens mest kända kvinna med autism, beskriver att hon är en visuell tänkare i sin utmärkta bok Thinking in Pictures.
Hur kan visuella stöd användas?
Med visuella stöd kan man:
- Skapa dags-/veckoscheman med visuella tidsblock
- Visa sekventiella steg i en uppgift, t.ex. en rutin vid sänggåendet eller att klä på sig
- Demonstrera tidsenheter
- Gör en ”att göra”-lista
- Hjälper kommunikationen för dem som är mindre eller icke verbala
- Erbjuder valmöjligheter
Vad exakt är ett visuellt stöd?
Visuella stöd kan vara bilder, föremål, teckenspråk eller text. De kan komma i en mängd olika former. Några exempel på program som genererar visuella stöd är:
Boardmaker (Mayer-Johnson) – Denna populära programvara genererar Picture Communication Symbols (PCS) och annan grafik. Teckningarna är linjedragningar och inte verkliga foton. Boardmaker fungerar inte för alla barn eftersom vissa barn inte förstår vad linjeteckningarna betyder.
Kommunicera: SymWriter (tidigare Writing with Symbols) – Ett annorlunda tillvägagångssätt för att utveckla skrivning, läsning och läs- och skrivkunnighet, detta program är en talande ordbehandlare som matchar symboler till ord för att hjälpa elever i alla åldrar och med alla förmågor att öka förståelse och flyt. Skrivaktiviteter utmanar eleverna med fokus på att skapa sammanfattningar, biografier, brev, övertygande dokument, rapporter och recensioner. SymWriter är ett utmärkt verktyg för elever med begränsad stavningsförmåga eller för dem som har svårt att komma åt ett tangentbord och är utrustad med symbolstödda raster för skrivning, vilket gör det möjligt för alla elever att självständigt engagera sig i uppgifter och projekt.
Indiana Resource Center for Autism – Gratis visuella hjälpmedel organiserade efter ämne.
PictureSET – en samling nedladdningsbara visuella hjälpmedel som kan användas av eleverna för både receptiv och expressiv kommunikation i klassrummet, hemma och i samhället. Denna sökbara databas gör det möjligt att hitta ett brett utbud av användbara visuella stöd för olika läroplansområden, aktiviteter och händelser. PictureSET-resurserna skapas och uppdateras av engagerade yrkesverksamma som arbetar med elever i British Columbia.
Visual Suite DVD – Detta är en ny produkt som innehåller tusentals foton i situationer som ofta förekommer i vardagen, t.ex. sysslor, pengar, skolmaterial, vad som är annorlunda och många fler.
Kan jag göra mina egna visuella stöd?
En del av dessa program tenderar att vara dyra och alla har inte råd med dem. Ett alternativ till att köpa en färdigpaketerad produkt är att göra egna visuella stöd. Du kan åstadkomma detta på flera sätt:
- Genom att ta foton med en digitalkamera
- Klipp ut bilder från tryckta medier som tidningar eller gamla kalendrar
- Dollarbutiker kan vara ett bra ställe att hitta billiga visuella stöd.
En försiktighetsåtgärd när du tar foton – se till att bakgrunden är så liten som möjligt och gör fokuspunkten till motivet i fotot. Om du tar foton på för långt avstånd tenderar bakgrunden att se upptagen ut och kan bli fokuspunkten för personer med autism.
Det finns också många appar som erbjuder visuella stöd till låga kostnader
Applikationer för iPad och iTouch gör visuella stöd mer lättillgängliga än någonsin och till en låg kostnad. På Autism Speaks webbplats finns en bra lista över tillgängliga appar och vad de används till. Om du letar efter en bra bok som granskar appar kan du prova Apps for Autism. En annan utmärkt webbplats för visuella hjälpmedel är www.do2learn.com. En bra artikel att läsa om visuella stöd och hur man använder dem är Learning Through Seeing and Doing av Shaila Rao och Brenda Gagie.
Vad är det bästa sättet att använda visuella stöd
Det finns en hierarki för att använda visuella stöd. Börja med att matcha objekt till objekt, sedan objekt till bild och sedan bild till bild. Du börjar med att använda det faktiska objektet som matchar till samma objekt. När man väl behärskar detta matchar man sedan ett objekt med en bild. Detta hjälper barnet att förstå att en bild kan vara en representation av ett föremål. Slutligen kan man matcha en bild till en bild. Jag ser människor som inte använder denna progression och som inte kan förstå varför barnet inte förstår en bild som de som genereras av Boardmaker.
Här är hierarkin för själva de visuella stöden:
- Objekt
- Färgfoton
- Svartvita foton
- Färgteckning
- Svartvit teckning
- Skriftligt ord
Jag är en förespråkare av att använda det skrivna ordet med alla visuella stöd, eftersom ingen kan förutsäga när förståelsen/förståelsen av det skrivna ordet börjar. Läsning är en gradvis process som innebär år av färdighetsuppbyggnad, så det är viktigt att ge så mycket exponering för det tryckta ordet som möjligt. Vissa barn läser innan de kan tala, vilket var fallet med min dotter. Jag upptäckte detta helt av en slump när Julia vid 4 års ålder skrev ett Word-dokument på datorn med perfekt stavning.
När slutar jag använda visuella stöd till mitt barn med autism?
Jag får ofta frågan: ”När ska jag avveckla användningen av visuella stöd?”. Svaret är: Det gör du inte. Alla använder vi någon form av visuellt verktyg för att skapa scheman och hålla oss organiserade. Vi använder iPhones, daytimers, skrivbordskalendrar och checklistor. Använd dessa verktyg för att skapa visuella scheman för våra personer på spektrumet eftersom de skapar förutsägbarhet som minskar ångest.
Håller du upp med att använda din daytimer, kalender eller iPhone? Handlar du utan en lista? Svaret är nej, så sluta inte att använda visuella verktyg för personer med spektrumtillstånd. Du kan ändra vad du använder när barnet åldras eftersom det kanske inte längre är lämpligt. En tonåring som använder ett visuellt schema med kardborreband som tejpas fast på skrivbordet kan få honom att sticka ut från sina kamrater, men en iTouch hjälper honom att vara som alla andra.
En sista anmärkning – bara för att en person inom autismspektrumet är mycket verbal eller intelligent betyder det inte att han eller hon inte behöver visuellt stöd. Jag känner en vuxen kvinna inom spektrumet som lever framgångsrikt på egen hand, men som har checklistor över hela lägenheten för hur hon ska tvätta, diska och när hon ska ta ut soporna.
Visuellt stöd hjälper till med inlärning, att behålla information, kommunikation och uttrycksförmåga. För att citera min goda vän Leslie Broun: ”Auditiv information är övergående – visuell information kan vara fast och permanent.”
Rekommenderad läsning
Making Visual Supports Work in the Home and Community: Strategies for Individuals with Autism and Asperger Syndrome
Visual Supports for People with Autism: A Guide for Parents and Professionals, 2nd. Edition
Visuellt stöd för barn med autismspektrumstörningar