自閉症スペクトラムの人々は、聴覚入力よりも視覚的支援を使って最もよく学ぶ傾向があります。 言うよりも見ることで、情報を保持し、処理することができるのです。 世界で最も有名な自閉症の女性、テンプル・グランディンは、その優れた著書『絵で考える』の中で、視覚的思考者であることを述べています。
視覚的支援はどのように使えばよいのでしょうか。
視覚的サポートを使うと、以下のことができます。
- 時間のブロックを使って、毎日/毎週のスケジュールを作成する
- 就寝前の習慣や着替えなど、タスクの連続したステップを示す
- デモを行う
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- To Doリストを作成する
- 言語能力が低い、または言語能力がない人のコミュニケーションを助ける
- 選択肢を提供する
ビジュアルサポートとは一体何ですか？
視覚的支援には、絵、物、手話、文字などがあります。 また、さまざまな形態で提供されます。
Boardmaker (Mayer-Johnson) – この一般的なソフトウェアは、ピクチャー・コミュニケーション・シンボル（PCS）やその他のグラフィックを生成します。 描画は線画であり、実際の写真ではありません。 ボードメーカーは、線画の意味を理解できない子供もいるので、すべての子供に効果があるわけではありません
Communicate: SymWriter（旧Writing with Symbols） – 書き込み、読み、読み書きの能力開発への異なるアプローチであるこのプログラムは、あらゆる年齢と能力の生徒が理解力と流暢さを高めるために、シンボルを単語にマッチングさせるトーキングワープロです。 要約、伝記、手紙、説得力のある論文、レポート、レビューの作成に重点を置いたライティングアクティビティに挑戦できます。
Indiana Resource Center for Autism – トピック別に整理された無料のビジュアル。
PictureSET – 教室、家庭、コミュニティで、受容と表現の両方のコミュニケーションのために学生が使用することができるダウンロード可能な視覚支援のコレクション。 この検索可能なデータベースにより、さまざまなカリキュラム分野、活動、イベントに役立つさまざまな視覚的サポートを見つけることができます。 PictureSETのリソースは、ブリティッシュ・コロンビア州で生徒と一緒に働く熱心な専門家によって作成、更新されています。
Visual Suite DVD – これは、家事、お金、学校用品、違うものなど、日常生活でよく遭遇する状況の写真が何千点も入っている新製品です。
ビジュアルサポートを自分で作ることはできますか？
これらのプログラムのいくつかは高価で、誰もがそれを購入できるとは限らない傾向があります。 あらかじめパッケージ化された製品を購入する代わりに、自分でビジュアルを作ることもできます。
- デジタルカメラで写真を撮る
- 雑誌や古いカレンダーなどの印刷物から写真を切り抜く
- ドルショップは、安価なビジュアルを見つけるには絶好の場所です。
視覚的支援を低コストで提供するアプリも多数あります
iPadやiTouch用のアプリによって、視覚的支援がこれまで以上に身近に、低コストで利用できるようになりました。 Autism Speaksのウェブサイトには、利用可能なアプリケーションの素晴らしいリストと、それらが何に使用されるのかが掲載されています。 アプリをレビューした素晴らしい本をお探しなら、Apps for Autismをお試しください。 ビジュアルに関するもう一つの優れたウェブサイトは、www.do2learn.com。 視覚的支援とその使い方について読むのに良い記事は、Shaila RaoとBrenda GagieによるLearning Through Seeing and Doingです。
視覚的支援の最善の使い方とは
視覚的支援の使い方には、階層があります。 まずモノとモノを合わせることから始め、次にモノと絵を合わせ、そして絵と絵を合わせます。 まずは実際に同じモノにマッチングするものを使うことから始めます。 それができるようになったら、次は絵に物を合わせます。 こうすることで、子どもは絵が物を表すものであることを理解します。 最後に、絵と絵をマッチングさせることができます。 この進行を使わないで、Boardmakerで生成されたような絵を子供が理解できない理由を理解できない人を見かけます。
ここで、視覚支援そのものの階層を紹介します。
- オブジェクト
- カラー写真
- 白黒写真
- カラー図面
- 白黒図面
- 書き言葉
私は、すべての視覚支援で書き言葉を使っているファンですが、それは書き言葉に対する理解・納得がいつ始まるのか誰も予測できないからです。 読書は何年もかけて徐々にスキルを身につけていくものなので、できるだけ多くの活字に触れる機会を与えることが大切なのです。 話す前に読んでしまう子もいますが、私の娘もそうでした。
自閉症の子どもに視覚的支援をやめるのはいつ？
「視覚的支援をやめるのはいつですか」という質問をよく受けます。 答えは…そんなことはありません。 私たちの誰もが、スケジュールを作成し、自分自身を整理するために、何らかの視覚的なツールを使用しています。 iPhone、日めくり、卓上カレンダー、チェックリストなどを使っています。 彼らは不安を軽減予測可能性を作成するため、スペクトル上の私たちの人々のための視覚的なスケジュールを作成するためにこれらのツールを使用します。
あなたはあなたのdaytimer、カレンダーやiPhoneを使用して停止していますか？ リストなしで買い物をしますか? 答えはノーです、だから、スペクトルの人々と視覚を使用して停止しないでください。 その子の年齢に合わせて、使うものを変えていけばいいのです。なぜなら、それが適切でなくなる可能性があるからです。
最後に、自閉症スペクトラムの人が言葉や知能が高いからといって、視覚的なサポートを必要としないわけではありません。 私の知っている自閉症スペクトラムの大人の女性は、うまく一人暮らしをしていますが、洗濯や皿洗いの方法、ゴミ出しの時間などを書いたチェックリストをアパートのあちこちに置いています。 私の親友であるLeslie Brounの言葉を借りれば、「聴覚情報は一過性のものだが、視覚情報は固定的で永久的なものだ」
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