Mensen in het autismespectrum leren het best met visuele ondersteuning in plaats van met auditieve input. Zien, in plaats van zeggen, helpt de persoon om informatie te behouden en te verwerken. Temple Grandin, de beroemdste vrouw ter wereld met autisme, beschrijft in haar uitstekende boek Thinking in Pictures dat zij een visuele denker is.
Hoe kan visuele ondersteuning worden gebruikt?
Met visuele ondersteuning kunt u:
- Dag-/weekschema’s maken met visuele tijdsblokken
- Opeenvolgende stappen in een taak laten zien, zoals een bedtijdroutine of aankleden
- Demonstratie van eenheden van tijd
- Een “te doen” lijst maken
- Hulp bij communicatie voor mensen die minder of niet verbaal vaardig zijn
- Keuzes aanbieden
Wat is een visuele ondersteuning precies?
Visuele hulpmiddelen kunnen plaatjes, voorwerpen, gebarentaal of tekst zijn. Ze kunnen in verschillende vormen voorkomen. Enkele voorbeelden van programma’s die visuele hulpmiddelen genereren zijn:
Boardmaker (Mayer-Johnson) – Deze populaire software genereert Picture Communication Symbols (PCS) en andere grafische voorstellingen. De tekeningen zijn lijntekeningen en geen echte foto’s. Boardmaker werkt niet voor ieder kind omdat sommige kinderen niet begrijpen wat de lijntekeningen betekenen.
Communicate: SymWriter (voorheen Schrijven met Symbolen) – Een andere benadering van schrijven, lezen en leesontwikkeling. Dit programma is een pratende tekstverwerker die symbolen aan woorden koppelt om leerlingen van alle leeftijden en vaardigheden te helpen hun begrip en spreekvaardigheid te verbeteren. De schrijfactiviteiten dagen leerlingen uit tot het maken van samenvattingen, biografieën, brieven, overtuigende papers, verslagen en recensies. SymWriter is een geweldig hulpmiddel voor leerlingen met beperkte spellingsvaardigheden of leerlingen die moeite hebben met het gebruik van een toetsenbord. Het is uitgerust met een raster dat het schrijven ondersteunt met symbolen, waardoor alle leerlingen zelfstandig opdrachten en projecten kunnen uitvoeren.
Indiana Resource Center for Autism – Gratis visuals gerangschikt op onderwerp.
PictureSET – een verzameling downloadbare visuele ondersteuning die door leerlingen kan worden gebruikt voor zowel receptieve als expressieve communicatie in de klas, thuis en in de gemeenschap. Met deze doorzoekbare database kunt u een breed scala aan nuttige visuele hulpmiddelen vinden voor verschillende leerplangebieden, activiteiten en gebeurtenissen. PictureSET middelen worden gemaakt en bijgewerkt door toegewijde professionals die werken met leerlingen in British Columbia.
Visual Suite DVD – Dit is een nieuw product dat duizenden foto’s heeft in situaties die vaak voorkomen in het dagelijks leven, zoals klusjes, geld, schoolbenodigdheden, wat is anders en nog veel meer.
Kan ik mijn eigen visuele ondersteuningen maken?
Sommige van deze programma’s hebben de neiging duur te zijn en niet iedereen kan zich die veroorloven. Een alternatief voor het kopen van een voorverpakt product is het maken van uw eigen visuals. U kunt dit op een aantal manieren doen:
- Door foto’s te maken met een digitale camera
- Uitknippen van foto’s uit gedrukte media zoals tijdschriften of oude kalenders
- Dollar stores kunnen een geweldige plaats zijn om goedkope visuals te vinden.
Een waarschuwing bij het nemen van foto’s – zorg ervoor dat de achtergrond minimaal is en maak het centrale punt het onderwerp van de foto. Als u foto’s van te ver weg neemt, heeft de achtergrond de neiging om er druk uit te zien en kan het brandpunt worden voor mensen met autisme.
Er zijn ook veel apps die visuele ondersteuning bieden tegen lage kosten
Applicaties voor iPad en iTouch maken visuele ondersteuning toegankelijker dan ooit en tegen een lage prijs. De website van Autism Speaks heeft een prachtige lijst van beschikbare apps en waar ze voor worden gebruikt. Als u op zoek bent naar een geweldig boek dat apps bespreekt, probeer dan Apps for Autism. Een andere uitstekende website voor visuals is www.do2learn.com. Een goed artikel om te lezen over visuele ondersteuning en hoe ze te gebruiken, is Learning Through Seeing and Doing door Shaila Rao en Brenda Gagie.
Wat is de beste manier om visuele ondersteuning te gebruiken
Er is een hiërarchie in het gebruik van visuele ondersteuning. Begin met het matchen van object naar object, dan object naar foto, dan foto naar foto. Je begint met het gebruiken van het eigenlijke object bij hetzelfde object. Als dat eenmaal onder de knie is, dan pas een object bij een plaatje. Dit helpt het kind te begrijpen dat een plaatje een voorstelling van een voorwerp kan zijn. Tenslotte kun je een plaatje aan een plaatje koppelen. Ik zie mensen die deze progressie niet gebruiken en niet begrijpen waarom het kind een plaatje zoals dat door Boardmaker wordt gegenereerd niet begrijpt.
Hier is de hiërarchie voor de visuele ondersteuningen zelf:
- Object
- Kleurenfoto’s
- Zwart-wit foto’s
- Kleuren tekening
- Zwart-wit tekening
- Geschreven woord
Ik ben een voorstander van het gebruik van het geschreven woord bij alle visuele ondersteuningen, omdat niemand kan voorspellen wanneer het begrijpen/begrijpen van het geschreven woord zal beginnen. Lezen is een geleidelijk proces dat jaren van vaardigheid opbouwt, dus het is belangrijk om zoveel mogelijk blootstelling aan het gedrukte woord te bieden. Sommige kinderen lezen al voordat ze kunnen praten, wat het geval was bij mijn dochter. Ik ontdekte dit heel toevallig toen Julia op 4-jarige leeftijd een Word-document op de computer typte met perfecte spelling.
Wanneer stop ik met het gebruik van visuele ondersteuning voor mijn kind met Autisme?
Ik krijg vaak de vraag gesteld: “Wanneer stop ik met het gebruik van visuele ondersteuning?” Het antwoord is … dat doe je niet. We gebruiken allemaal wel eens een visueel hulpmiddel om schema’s te maken en onszelf te organiseren. We gebruiken iPhones, daytimers, bureaukalenders en checklists. Gebruik deze hulpmiddelen om visuele schema’s te maken voor onze mensen op het spectrum, omdat ze voorspelbaarheid creëren die angst vermindert.
Gebruikt u uw dagtimer, agenda of iPhone niet meer? Doe je boodschappen zonder lijst? Het antwoord is nee, dus stop niet met het gebruik van visuals met mensen op het spectrum. Je kunt veranderen wat je gebruikt als het kind ouder wordt omdat het misschien niet langer geschikt is. Een tiener die een visueel schema met klittenbandstrips gebruikt dat op zijn bureau is geplakt, kan hem onderscheiden van zijn leeftijdsgenoten, maar een iTouch helpt hem om net als iedereen te zijn.
Een laatste opmerking – alleen omdat iemand op het autismespectrum zeer verbaal of intelligent is, betekent niet dat ze geen visuele ondersteuning nodig hebben. Ik ken een volwassen vrouw op het spectrum die succesvol op zichzelf woont, maar overal in haar appartement checklists bijhoudt over hoe ze de was moet doen, de afwas, en wanneer ze het vuilnis buiten moet zetten.
Visuele ondersteuning helpt bij het leren, vasthouden van informatie, communicatie, en expressie. Om mijn goede vriend Leslie Broun te citeren: “Auditieve informatie is vergankelijk – visuele informatie kan vast en permanent zijn.”
Aanbevolen lectuur
Making Visual Supports Work in the Home and Community: Strategies for Individuals with Autism and Asperger Syndrome
Visual Supports for People with Autism: A Guide for Parents and Professionals, 2nd. Edition
Visual Support for Children With Autism Spectrum Disorders