Questa pagina fornisce informazioni per sostenere gli educatori e le famiglie nell’insegnare agli studenti K-3 i sostantivi possessivi. E’ progettata per completare la pagina dell’argomento Sostantivi Possessivi su BrainPOP Jr.
Ricorda ai tuoi bambini che un sostantivo è una persona, un animale, un luogo, una cosa o un’idea. Raccomandiamo la proiezione del film Nouns per il ripasso. Spiegate ai vostri figli che possedere qualcosa significa avere o possedere qualcosa. I sostantivi possessivi mostrano che una persona, un animale, un luogo, una cosa o un’idea ha o possiede qualcosa. Questo film esplorerà diversi modi per rendere i sostantivi singolari e plurali possessivi aggiungendo un apostrofo e una “s” alla fine di una parola, o solo un apostrofo. Potreste voler proiettare il film Sostantivi plurali per rivedere i sostantivi singolari e plurali e discutere i diversi sostantivi plurali irregolari prima di esplorare questo argomento.
Che cos’è un sostantivo? Guidate i vostri bambini a identificare diverse persone, animali, luoghi, cose o idee. Fate indicare agli studenti i sostantivi singolari, che danno un solo nome, e i sostantivi plurali, che ne danno più di uno. Un sostantivo possessivo mostra che una persona, un animale, un luogo, una cosa o un’idea ha o possiede qualcosa. Scrivi alla lavagna la seguente frase: “Annie ha i capelli neri”. Spiega che Annie possiede, o ha, i capelli neri. Quindi, potete riscrivere la frase con un sostantivo possessivo: “I capelli di Annie sono neri”. Continuate a scrivere diverse frasi insieme. Alcuni bambini possono trovare uno schema ortografico. Per rendere possessivo un sostantivo singolare, potete aggiungere un apostrofo (‘) e una s alla fine della parola (cioè “il cappello di Moby”, “la coda del cane”, “le ali di un uccello”).
Ora scrivete la seguente frase alla lavagna: “Carlos ha una penna blu”. Come puoi scrivere la frase con un sostantivo possessivo? “La penna di Carlos è blu”. Se un sostantivo singolare finisce in “s”, puoi ancora aggiungere un apostrofo e una “s”. Ma si può anche solo aggiungere un apostrofo alla fine della parola: “La penna di Carlos è blu”. Lavorate con diversi esempi e fate scrivere ai bambini i sostantivi possessivi in entrambi i modi.
Ricordate ai vostri bambini che un sostantivo plurale ne nomina più di uno. Molti sostantivi plurali finiscono in “s”, come “picnic”, “rastrelli” e “cespugli”. Per rendere possessivo un sostantivo plurale, basta aggiungere un apostrofo alla fine della parola, dopo la “s” finale. Scrivi alla lavagna la seguente frase: “Gli uccelli hanno piume nere”. Come puoi scrivere la frase con un sostantivo possessivo? “Le piume degli uccelli sono nere”. Fai notare che l’apostrofo viene dopo la “s” finale. Scrivi altre frasi con sostantivi plurali insieme.
Alcuni sostantivi plurali non finiscono in “s”, come “bambini”, “donne” e “pecore”. Per renderli possessivi, puoi aggiungere un apostrofo e una “s” alla fine della parola: “i libri dei bambini”, “il bagno delle donne” e “il cappotto delle pecore”. Cerca altri sostantivi plurali che non finiscono in “s” insieme e crea forme possessive.
La formazione di sostantivi possessivi può essere impegnativa o confusa per alcuni bambini. Tuttavia, molti bambini usano sostantivi possessivi senza nemmeno rendersene conto. Esporre i primi lettori a un ambiente ricco di stampe e introdurre un nuovo vocabolario aiuta i bambini a trovare modelli ed eccezioni nell’ortografia e responsabilizza i giovani studenti.