Personer på autismespektret har tendens til at lære bedst ved hjælp af visuel støtte frem for ved hjælp af auditive input. At se det i stedet for at sige det hjælper personen med at fastholde og behandle information. Temple Grandin, den mest berømte kvinde i verden med autisme, beskriver, at hun er en visuel tænker i sin fremragende bog Thinking in Pictures.
Hvordan kan visuelle støtteformer bruges?
Med visuelle støtteforanstaltninger kan man:
- Skab daglige/ugentlige skemaer med visuelle tidsblokke
- Vis sekventielle trin i en opgave, f.eks. en sengerutine eller påklædning
- Demonstrer tidsenheder
- Opret en “at gøre”-liste
- Hjælpe kommunikationen for dem, der er mindre eller ikke verbale
- Opfordre valgmuligheder
Hvad er en visuel støtte helt præcist?
Visuel støtte kan være billeder, genstande, tegnsprog eller tekst. De kan komme i en række forskellige former. Nogle eksempler på programmer, der genererer visuelle støtteformer, er:
Boardmaker (Mayer-Johnson) – Denne populære software genererer Picture Communication Symbols (PCS) og anden grafik. Tegningerne er stregtegninger og ikke egentlige fotos. Boardmaker fungerer ikke for alle børn, fordi nogle børn ikke forstår, hvad stregtegningerne betyder.
Communicate: SymWriter (tidligere Writing with Symbols) – Dette program er en anderledes tilgang til skrivning, læsning og udvikling af læse- og skrivefærdigheder og er et talende tekstbehandlingsprogram, der matcher symboler til ord for at hjælpe elever i alle aldre og med alle evner med at øge forståelsen og læsefærdighederne. Skriveaktiviteter udfordrer eleverne med fokus på at skabe resuméer, biografier, breve, overbevisende artikler, rapporter og anmeldelser. SymWriter er et godt værktøj for elever med begrænsede stavefærdigheder eller elever, der har svært ved at få adgang til et tastatur, og er udstyret med symbolstøttede skemaer til skrivning, hvilket gør selvstændigt engagement i opgaver og projekter muligt for alle elever.
Indiana Resource Center for Autism – Gratis visuelt materiale organiseret efter emne.
PictureSET – en samling downloadbare visuelle understøttelser, som kan bruges af eleverne til både receptiv og ekspressiv kommunikation i klasseværelset, derhjemme og i samfundet. Denne søgbare database giver dig mulighed for at finde en bred vifte af nyttige visuelle understøttelser til forskellige læseplansområder, aktiviteter og begivenheder. PictureSET-ressourcerne oprettes og opdateres af dedikerede fagfolk, der arbejder med elever i British Columbia.
Visual Suite DVD – Dette er et nyt produkt, der indeholder tusindvis af billeder i situationer, der ofte forekommer i hverdagen, som f.eks. gøremål, penge, skoleartikler, hvad der er anderledes og mange flere.
Kan jeg lave mine egne visuelle støtter?
En del af disse programmer har en tendens til at være dyre, og det er ikke alle, der har råd til dem. Et alternativ til at købe et færdigpakket produkt er at lave dine egne visuelle understøtninger. Du kan opnå dette på en række måder:
- Ved at tage billeder med et digitalkamera
- Klippe billeder ud af trykte medier såsom magasiner eller gamle kalendere
- Dollarbutikker kan være et godt sted at finde billige visuelle understøtninger.
En advarsel, når du tager billeder – sørg for at holde baggrunden på et minimum og gøre fokuspunktet til motivet i billedet. Hvis du tager billeder for langt væk, har baggrunden en tendens til at se for travl ud og kan blive fokuspunktet for personer med autisme.
Der findes også mange apps, der tilbyder visuelle støtteforanstaltninger til lave omkostninger
Applikationer til iPad og iTouch gør visuelle støtteforanstaltninger mere tilgængelige end nogensinde før og til en lav pris. Autism Speaks’ hjemmeside har en god liste over tilgængelige apps, og hvad de bruges til. Hvis du er på udkig efter en god bog, der gennemgår apps, kan du prøve Apps for Autism. Et andet fremragende websted for visuelle hjælpemidler er www.do2learn.com. En god artikel at læse om visuelle støtteforanstaltninger, og hvordan man bruger dem, er Learning Through Seeing and Doing af Shaila Rao og Brenda Gagie.
Hvad er den bedste måde at bruge visuelle støtteforanstaltninger på
Der er et hierarki i brugen af visuelle støtteforanstaltninger. Start med at matche en genstand med en genstand, derefter genstand med billede og derefter billede med billede. Du begynder med at bruge selve objektet, der matcher til det samme objekt. Når det er behersket, skal man derefter matche et objekt med et billede. Dette hjælper barnet til at forstå, at et billede kan være en repræsentation af en genstand. Til sidst kan du matche et billede med et billede. Jeg ser folk, der ikke bruger denne progression, og som ikke kan forstå, hvorfor barnet ikke forstår et billede som dem, der genereres af Boardmaker.
Her er hierarkiet for selve de visuelle understøtninger:
- Objekt
- Farvefotos
- Sort/hvid-fotos
- Farvetegning
- Sort/hvid-tegning
- Skriftligt ord
Jeg er tilhænger af at bruge det skrevne ord med alle visuelle støtteformer, fordi ingen kan forudsige, hvornår forståelsen/forståelsen af det skrevne ord vil begynde. Læsning er en gradvis proces, der involverer flere års opbygning af færdigheder, så det er vigtigt at give så meget eksponering for det trykte ord som muligt. Nogle børn læser, før de kan tale, hvilket var tilfældet med min datter. Jeg opdagede dette helt tilfældigt, da Julia i en alder af 4 år skrev et Word-dokument på computeren med perfekt stavning.
Hvornår stopper jeg med at bruge visuelle støtteforanstaltninger til mit barn med autisme?
Jeg bliver ofte stillet spørgsmålet: “Hvornår skal jeg afblæse brugen af visuelle støtteforanstaltninger?”. Svaret er … det gør du ikke. Vi bruger alle sammen en eller anden form for visuelt værktøj til at lave skemaer og holde os organiseret. Vi bruger iPhones, daytimers, skrivebordskalendere og tjeklister. Brug disse værktøjer til at skabe visuelle skemaer for vores folk på spektret, fordi de skaber forudsigelighed, hvilket mindsker angsten.
Holder du op med at bruge din daytimer, kalender eller iPhone? Handler du uden en liste? Svaret er nej, så du skal ikke holde op med at bruge visuelle elementer med mennesker på spektret. Du kan ændre det, du bruger, efterhånden som barnet bliver ældre, fordi det måske ikke længere er hensigtsmæssigt. En teenager, der bruger et visuelt skema med velcrobånd tapet fast på sit skrivebord, kan få ham til at skille sig ud fra sine jævnaldrende, men en iTouch hjælper ham med at være som alle andre.
En sidste bemærkning – bare fordi en person på autismespektret er meget verbal eller intelligent, betyder det ikke, at vedkommende ikke har brug for visuel støtte. Jeg kender en voksen kvinde på spektret, som lever succesfuldt alene, men som har tjeklister over hele sin lejlighed med oplysninger om, hvordan hun vasker tøj, vasker op, og hvornår hun skal gå ud med skraldet.
Visuel støtte hjælper med indlæring, fastholdelse af information, kommunikation og udtryk. For at citere min gode ven Leslie Broun: “Auditiv information er forbigående – visuel information kan være fast og permanent.”
Anbefalet læsning
Making Visual Supports Work in the Home and Community: Strategies for Individuals with Autism and Asperger Syndrome
Visual Supports for People with Autism (Visuel støtte til personer med autisme): A Guide for Parents and Professionals, 2nd. Edition
Visuel støtte til børn med autismespektrumforstyrrelser