In questa sezione dell’esame NCLEX-RN, dovrai dimostrare le tue conoscenze e abilità nello stabilire le priorità al fine di:

  • Applicare la conoscenza della fisiopatologia quando si stabiliscono le priorità per gli interventi con più clienti
  • Privilegiare la fornitura di assistenza al cliente
  • Valutare il piano di cura per più clienti e rivedere il piano di cura come necessario

I bisogni e i problemi reali hanno la priorità sul benessere, sui possibili rischi e sui problemi di promozione della salute e i bisogni e i problemi acuti a breve termine di assistenza al paziente hanno in genere la priorità sui bisogni cronici a lungo termine.

Applicare una conoscenza della fisiopatologia quando si stabiliscono le priorità per gli interventi con più clienti

Come precedentemente menzionato con il “Processo Integrato relativo al Processo Infermieristico”, le priorità sono stabilite usando una serie di metodi e strutture che includono gli ABC, la Gerarchia dei Bisogni di Maslow e il metodo ABC/MAAUAR. La conoscenza di queste strutture e una conoscenza approfondita della fisiopatologia facilitano la corretta definizione delle priorità relative agli interventi che vengono poi forniti ai singoli clienti e ai gruppi di clienti con diversi bisogni di diversa acuità e diverse priorità.

L’ABCs identifica le vie aeree, la respirazione e lo stato cardiovascolare del paziente come la più alta di tutte le priorità in questo ordine sequenziale.

La Gerarchia dei bisogni di Maslow identifica i bisogni fisiologici o biologici, compreso l’ABCs, i bisogni di sicurezza/psicologici/emozionali, il bisogno di amore e di appartenenza, i bisogni di autostima e la stima da parte degli altri e i bisogni di auto-realizzazione in questo ordine di priorità.

Alcuni esempi di ciascuno di questi bisogni secondo la Gerarchia dei bisogni di Abraham Maslow sono:

Necessità fisiche e biologiche

  • Alcuni bisogni fisici includono il bisogno dell’ABC delle vie respiratorie, della respirazione e della funzione cardiovascolare, dell’alimentazione, del sonno, dei liquidi, dell’igiene e dell’eliminazione.

Bisogni di sicurezza e psicologici

  • I bisogni psicologici o emotivi, di sicurezza e protezione includono bisogni come un basso livello di stress e ansia, supporto emotivo, comfort, sicurezza ambientale e medica e sicurezza emotiva e fisica.
  • Amore e appartenenza

    • I bisogni di amore e appartenenza riflettono il bisogno innato della persona di amore, appartenenza e accettazione degli altri, incluso un gruppo.

    Stima di sé e stima degli altri

    • Tutte le persone hanno bisogno di essere riconosciute e rispettate come una persona di valore da loro stesse e dagli altri. Le persone hanno bisogno di autostima e autostima e hanno bisogno della stima degli altri.

    Self Actualization

    • I bisogni di autoattualizzazione motivano la persona a raggiungere il suo massimo livello di abilità e potenziale.

    Il metodo ABCs / MAAUAR, che è stato precedentemente dettagliato, pone gli ABCs come le più alte e grandi priorità che sono poi seguite con i bisogni di 2° e 3° livello di priorità.

    I bisogni di 2° priorità includono MAAUAR che è lo stato mentale, il dolore acuto, l’eliminazione urinaria acuta compromessa, i bisogni irrisolti e non affrontati, i risultati di test diagnostici anormali e i rischi. Le priorità di 3° livello includono tutte le preoccupazioni e i problemi affrontati con le necessità prioritarie di 2° livello.

    Dare priorità alla fornitura di assistenza al cliente

    La fornitura di assistenza al cliente è prioritaria come appena discusso sopra.

    Oltre a dare priorità e riprioritizzare, l’infermiere dovrebbe anche avere un piano d’azione per gestire efficacemente il proprio tempo; dovrebbe evitare interruzioni inutili, perdite di tempo e aiutare gli altri quando questo aiutare gli altri potrebbe potenzialmente mettere a rischio le proprie priorità di cura.

    Valutare i piani di cura per più clienti e rivedere il piano di cura se necessario

    Oltre a fornire una guida e una direzione in termini di erogazione dell’assistenza infermieristica, i piani di cura, compresi i piani di assistenza infermieristica e altri sistemi come un percorso critico, forniscono il meccanismo con cui i risultati dell’assistenza possono essere misurati e valutati.

    Un’assistenza al cliente adeguata ed efficace dipende dalla precisione e dall’appropriatezza del piano di cura del cliente. Per questo motivo, è necessario rivalutare, aggiornare e rivedere un piano di cura in base allo stato attuale del cliente.

    CONNESSE NCLEX-RN GESTIONE DEI CONTENUTI DI CURA:

    • Direttive anticipate
    • Advocacy
    • Assegnazione, Delega e supervisione
    • Gestione del caso
    • Diritti del cliente
    • Collaborazione con il team interdisciplinare
    • Concetti di gestione
    • Confidenzialità/Sicurezza delle informazioni
    • Continuità di cura
    • Stabilire le priorità (Attualmente qui)
    • Pratica etica
    • Consenso informato
    • Tecnologia dell’informazione
    • Diritti e responsabilità legali
    • Miglioramento delle prestazioni &Gestione del rischio (miglioramento della qualità)
    • Rinvii

    SEGUI – Management of Care Practice Test Questions

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    • Postate recenti
    Alene Burke, RN, MSN
    Alene Burke RN, MSN è un’educatrice infermieristica riconosciuta a livello nazionale. Ha iniziato la sua carriera lavorativa come insegnante di scuola elementare a New York City e successivamente ha frequentato il Queensborough Community College per la sua laurea associata in infermieristica. Ha lavorato come infermiera registrata nell’area di cura critica di un ospedale comunitario locale e, in quel periodo, si è impegnata a diventare un’educatrice infermieristica. Ha ottenuto la sua laurea in scienze infermieristiche con l’Excelsior College, una parte dell’Università dello Stato di New York e subito dopo la laurea ha iniziato la scuola di specializzazione alla Adelphi University di Long Island, New York. Si è laureata Summa Cum Laude da Adelphi con un doppio master sia in Educazione Infermieristica che in Amministrazione Infermieristica e ha iniziato immediatamente il dottorato di ricerca in infermieristica presso la stessa università. È autrice di centinaia di corsi per operatori sanitari, compresi gli infermieri, è consulente infermieristico per strutture sanitarie e aziende private, è anche un fornitore approvato di formazione continua per infermieri e altre discipline ed è stata anche membro della task force dell’American Nurses Association sulla competenza e la formazione dei membri del team infermieristico.

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