Lidé s autismem mají tendenci učit se nejlépe pomocí vizuálních podpor spíše než pomocí sluchových vstupů. Vidět, spíše než říkat, pomáhá člověku uchovat a zpracovat informace. Temple Grandinová, nejznámější žena s autismem na světě, popisuje ve své vynikající knize Myšlení v obrazech, že je vizuální myslitel.
Jak lze vizuální opory využít?
Pomocí vizuálních podpor můžete:
- Vytvořit denní/týdenní rozvrhy s vizuálními časovými bloky
- Zobrazit postupné kroky při úkolu, jako je například rutina před spaním nebo oblékání
- Demonstrovat. časové jednotky
- Vytvořit seznam „úkolů“
- Pomáhat v komunikaci těm, kteří jsou méně verbální nebo neverbální
- Nabízet možnosti volby
Co přesně je vizuální podpora?
Vizuálními oporami mohou být obrázky, předměty, znaková řeč nebo text. Mohou mít různou podobu. Příklady programů, které generují vizuální opory:
Boardmaker (Mayer-Johnson) – tento populární software generuje obrazové komunikační symboly (PCS) a další grafické prvky. Jedná se o čárové kresby, nikoli o skutečné fotografie. Boardmaker nefunguje u každého dítěte, protože některé děti nechápou, co čárové kresby znamenají.
Komunikace: SymWriter (dříve Psaní se symboly) – tento program, který představuje odlišný přístup k psaní, čtení a rozvoji gramotnosti, je mluvící textový procesor, který přiřazuje symboly ke slovům a pomáhá tak žákům všech věkových kategorií a schopností zvýšit porozumění a plynulost psaní. Aktivity pro psaní jsou pro žáky výzvou se zaměřením na tvorbu shrnutí, životopisů, dopisů, přesvědčovacích článků, zpráv a recenzí. SymWriter je skvělým nástrojem pro studenty s omezenými schopnostmi pravopisu nebo pro ty, kteří mají problémy s přístupem ke klávesnici, a je vybaven mřížkami pro psaní s podporou symbolů, což umožňuje všem studentům samostatné zapojení do úkolů a projektů.
Indiana Resource Center for Autism – bezplatné vizuální pomůcky uspořádané podle témat.
PictureSET – sbírka vizuálních pomůcek ke stažení, které mohou studenti používat pro receptivní i expresivní komunikaci ve třídě, doma i v komunitě. Tato databáze s možností vyhledávání umožňuje najít širokou škálu užitečných vizuálních opor pro různé oblasti učebních osnov, činnosti a události. Zdroje PictureSET vytvářejí a aktualizují specializovaní odborníci pracující se studenty v Britské Kolumbii.
Vizuální sada DVD – Jedná se o nový produkt, který obsahuje tisíce fotografií v situacích, s nimiž se často setkáváme v každodenním životě, jako jsou domácí práce, peníze, školní potřeby, co je jinak a mnoho dalších.
Můžu si vytvořit vlastní vizuální opory?“
Některé z těchto programů bývají drahé a ne každý si je může dovolit. Alternativou ke koupi hotového produktu je vyrobit si vlastní vizuální opory. Toho můžete dosáhnout několika způsoby:
- Fotografováním digitálním fotoaparátem
- Vystřihováním obrázků z tištěných médií, jako jsou časopisy nebo staré kalendáře
- Skvělým místem, kde lze najít levné vizuální opory, mohou být obchody s cennými předměty.
Při pořizování fotografií upozornění – dbejte na to, aby pozadí bylo co nejméně a aby ústředním bodem fotografie byl předmět. Pokud fotíte z příliš velké vzdálenosti, pozadí má tendenci vypadat rušivě a pro lidi s autismem se může stát ústředním bodem.
Existuje také mnoho aplikací, které nabízejí vizuální opory za nízkou cenu
Aplikace pro iPad a iTouch zpřístupňují vizuální opory více než kdy jindy a za nízkou cenu. Na webových stránkách Autism Speaks je velký seznam dostupných aplikací a k čemu slouží. Pokud hledáte skvělou knihu s přehledem aplikací, zkuste Apps for Autism. Další výbornou webovou stránkou pro vizuální pomůcky je www.do2learn.com. Dobrý článek, který si můžete přečíst o vizuálních podporách a jejich používání, je Learning Through Seeing and Doing od Shaili Rao a Brendy Gagie.
Jaký je nejlepší způsob používání vizuálních podpor
Při používání vizuálních podpor existuje určitá hierarchie. Začněte přiřazováním předmětu k předmětu, pak předmětu k obrázku a nakonec obrázku k obrázku. Začněte s použitím skutečného přiřazení objektu ke stejnému objektu. Jakmile to zvládnete, pak přiřaďte objekt k obrázku. To dítěti pomůže pochopit, že obrázek může být znázorněním objektu. Nakonec můžete přiřadit obrázek k obrázku. Setkávám se s lidmi, kteří tento postup nepoužívají, a nechápou, proč dítě nerozumí obrázku, který například generuje Boardmaker.
Tady je hierarchie pro samotné vizuální opory:
- Objekt
- Barevné fotografie
- Černobílé fotografie
- Barevná kresba
- Černobílá kresba
- Psané slovo
Jsem příznivcem používání psaného slova u všech vizuálních opor, protože nikdo nemůže předvídat, kdy porozumění/pochopení psaného slova začne. Čtení je postupný proces, který zahrnuje roky budování dovedností, takže je důležité poskytnout co nejvíce kontaktu s tištěným slovem. Některé děti čtou dříve, než umí mluvit, což byl případ mé dcery. Zjistil jsem to zcela náhodou, když Julie ve čtyřech letech napsala na počítači dokument ve Wordu s perfektním pravopisem.
Kdy mám přestat používat vizuální opory u svého dítěte s autismem?“
Často se mě ptají: „Kdy mám přestat používat vizuální opory?“ Odpovědi na tuto otázku se často objevují. Odpověď zní… to neděláte. Každý z nás používá nějakou vizuální pomůcku, aby si vytvořil rozvrh a udržel si pořádek. Používáme iPhony, diáře, stolní kalendáře a kontrolní seznamy. Používejte tyto nástroje k vytváření vizuálních rozvrhů pro naše lidi se spektrem, protože vytvářejí předvídatelnost, která snižuje úzkost.
Přestáváte používat svůj denní časovač, kalendář nebo iPhone? Nakupujete bez seznamu? Odpověď zní ne, proto nepřestávejte s lidmi se spektrem používat vizuální pomůcky. S věkem dítěte můžete měnit to, co používáte, protože to již nemusí být vhodné. Teenager, který používá vizuální rozvrh se suchým zipem přilepený na stole, se může odlišovat od svých vrstevníků, ale iTouch mu pomůže být jako všichni ostatní.
Jedna poznámka na závěr – to, že je osoba s autismem vysoce verbální nebo inteligentní, neznamená, že nepotřebuje vizuální podporu. Znám dospělou ženu z tohoto spektra, která úspěšně žije sama, ale po celém bytě má kontrolní seznamy, jak prát, mýt nádobí a kdy vynést odpadky.
Vizuální podpory pomáhají při učení, uchovávání informací, komunikaci a vyjadřování. Cituji svého dobrého přítele Leslieho Brouna: „Sluchové informace jsou pomíjivé – vizuální informace mohou být pevné a trvalé.“
Doporučená četba
Making Visual Supports Work in Home and Community: Strategie pro jedince s autismem a Aspergerovým syndromem
Vizuální podpory pro osoby s autismem: A Guide for Parents and Professionals, 2nd. Edition
Vizuální podpora pro děti s poruchami autistického spektra