Den dubbla kodningsteorin som Paivio föreslår försöker ge lika stor vikt åt verbal och icke-verbal bearbetning. Paivio (1986) konstaterar följande: ”Den mänskliga kognitionen är unik i det avseendet att den har specialiserat sig på att samtidigt hantera språk och ickeverbala objekt och händelser. Språksystemet är dessutom speciellt genom att det direkt hanterar språklig input och output (i form av tal eller skrift) samtidigt som det fyller en symbolisk funktion med avseende på ickeverbala objekt, händelser och beteenden. Varje representationsteori måste ta hänsyn till denna dubbla funktionalitet.” (s 53).
Teorin utgår från att det finns två kognitiva delsystem, ett som är specialiserat på representation och bearbetning av ickeverbala objekt/händelser (dvs. bildspråk) och det andra som är specialiserat på att hantera språk. Paivio postulerar också två olika typer av representationsenheter: ”imagens” för mentala bilder och ”logogens” för verbala enheter som han beskriver som liknande de ”chunks” som Miller beskriver. Logogens är organiserade i termer av associationer och hierarkier medan imagens är organiserade i termer av del-helhetsrelationer.
Dual Coding theory identifierade tre typer av bearbetning: (1) representationell, direkt aktivering av verbala eller icke-verbala representationer, (2) referentiell, aktivering av det verbala systemet genom det icke-verbala systemet eller vice versa, och (3) associativ bearbetning, aktivering av representationer inom samma verbala eller icke-verbala system. En given uppgift kan kräva någon eller några av de tre typerna av bearbetning.
Användning
Den dubbla kodningsteorin har tillämpats på många kognitiva fenomen, bland annat: mnemoteknik, problemlösning, begreppsinlärning och språk. Den dubbla kodningsteorin förklarar betydelsen av rumsliga förmågor i teorier om intelligens (t.ex. Guilford). Paivio (1986) ger en förklaring med dubbel kodning av tvåspråkig bearbetning. Clark & Paivio (1991) presenterar dubbelkodningsteorin som en allmän ram för pedagogisk psykologi.
Exempel
Många experiment som rapporterats av Paivio och andra stöder betydelsen av bildspråk i kognitiva operationer. I ett experiment fick deltagarna se par av föremål som skiljde sig åt i rundhet (t.ex. tomat, bägare) och ombads ange vilken medlem av paret som var rundare. Föremålen presenterades som ord, bilder eller ord-bild-par. Svarstiderna var långsammast för ord-ord-par, mellanliggande för bild-ord-par och snabbast för bild-bild-par.
Principer
- Hämtning/igenkänning förbättras genom att presentera information i både visuell och verbal form.