- 43
- 9
Părinții și profesorii se întreabă adesea cum să disciplineze un copil cu probleme de comportament. Unii copii au cu adevărat comportamente dificile, indiferent de strategiile pe care le încercăm. Cu toate acestea, mulți copii beneficiază atunci când adulții din viața lor fac schimbări în modul în care reacționează, răspund sau interacționează cu ei.
Acest articol oferă zece strategii simple pe care puteți începe să le implementați chiar acum pentru a încuraja un comportament pozitiv la copilul/elevii dumneavoastră.
Toate aceste strategii sunt de natură pozitivă și vă vor ajuta să vă conectați cu copilul/elevul/elevii dumneavoastră într-un mod care le va crește încrederea, respectul de sine și respectul față de dumneavoastră.
Copiii cu o bună încredere și un respect sănătos pentru ei înșiși și pentru adulții din viața lor, dau dovadă de o mai bună cooperare și fac alegeri mai sănătoase.
10 strategii simple pentru a promova un comportament pozitiv
1. Recunoașteți verbal eforturile copiilor.
Spuneți-i copilului/elevului/elevilor dvs. în mod specific ce a făcut de care sunteți mândru.
De exemplu, puteți spune: „Ai fost atât de concentrat la tema de matematică din seara asta! Continuă să lucrezi bine”, „A fost atât de drăguț modul în care l-ai ajutat pe fratele tău cu tema la matematică”.
Când copiii primesc un feedback pozitiv specific pentru că au făcut un lucru bun, ei vor să facă mai mult. Practic, toți copiii vor să le facă pe plac adulților (fie că o arată sau nu), astfel încât pentru majoritatea copiilor, laudele specifice au un impact pozitiv.
Laudă este, de asemenea, o modalitate ușoară de a-i oferi copilului dumneavoastră atenția pe care mulți copii o doresc cu disperare.
2. Folosiți un limbaj corporal pozitiv pentru a arăta aprobarea pentru un comportament pozitiv.
Limbajul corporal pozitiv poate include un zâmbet, un deget mare în sus, un „bate palma”, o bătaie pe spate, etc.
Țineți cont de faptul că unora dintre copii nu le place să fie atinși și ar răspunde mai bine la ceva precum un deget mare în sus decât la o bătaie pe spate. Ajungeți să vă cunoașteți copilul/elevii pentru a ști ce le place.
3. Folosiți umorul cu copilul/elevul/elevii
Cercetarea susține utilizarea umorului în crearea de rezultate pozitive pentru copii. Faceți glume, ascultați glumele lor, zâmbiți des, spuneți ceva caraghios, cântați ceva ce ați spune în mod normal sau orice altceva care i-ar face să zâmbească/râdă (asigurați-vă că este adecvat vârstei).
4. Arătați-i copilului/elevului/elevilor dvs. că vă bucurați să-i vedeți.
Zâmbiți-le când intră în cameră; pentru părinți…întindeți brațele pentru o îmbrățișare. Întrebați-i despre ziua lor, despre weekend, etc. și ascultați cu adevărat când vorbesc.
5. Amintiți-i copilului/elevului/elevilor dvs. că ar trebui să fie mândri de ei înșiși (de exemplu: „Ai muncit din greu la acel proiect de știință. Ar trebui să fii foarte mândru de tine!”).”).
Acest lucru ajută la construirea încrederii interne în ei, astfel încât să învețe să fie mândri de ei înșiși pentru că au fost perseverenți, au muncit din greu, au fost amabili cu ceilalți, etc. Dacă se simt de succes, vor avea succes.
Carte recomandată: Consolidarea încrederii și îmbunătățirea comportamentului la copii: A Guide for Parents and Teachers
6. Interesați-vă de interesele copilului/elevilor dumneavoastră.
Întrebați-i ce le place, entuziasmați-vă de creațiile sau realizările lor, întrebați-i despre ce vor să învețe, cereți-le părerea despre lucruri, etc. Profesorii…încercați să încorporați interesele elevilor în clasă, așa cum indică cercetările.
Părinții…faceți activități cu copiii voștri (academice sau de altă natură) care implică ceva de care sunt interesați, chiar dacă nu este vorba de activitatea voastră preferată. Lăsați-i pe ei să aleagă subiectele de interes pentru anumite activități.
7. Recunoașteți cu empatie sentimentele copilului/elevului (elevilor) dumneavoastră.
Fiți înțelegători atunci când sunt nervoși pentru că încearcă ceva pentru prima dată, frustrați pentru că o temă de scris este dificilă pentru ei, dezamăgiți pentru că nu au fost invitați la o petrecere aniversară sau jenați pentru că alți elevi au râs de ei.
Evitați să spuneți lucruri de genul: „Nu mai face mare caz de asta”, „Îți va trece” sau „De ce îți este atât de greu cu asta; este ușor”.
În schimb, faceți afirmații empatice de genul: „Înțeleg că această temă este frustrantă pentru tine” sau „Înțeleg că ești nervos, este ceva obișnuit atunci când încerci ceva nou”.
De asemenea, anunțați-i că sunteți acolo pentru a-i ajuta în orice fel puteți.
8. Fiți deschiși la minte și nu vă judecați copiii/elevii dacă gândurile, valorile, sentimentele sau ideile lor nu corespund cu ale dumneavoastră.
Desigur, este în regulă să vă împărtășiți opinia (iar comportamentul nesigur sau jignitor este inacceptabil), dar, în general, nu îi faceți să greșească pentru opinia lor.
Copiii trebuie să simtă că pot fi deschiși și să fie ei înșiși în preajma adulților din viața lor. Atunci când copiii simt că nu vor fi judecați sau făcuți să greșească, este mai probabil să vorbească cu noi atunci când există o problemă reală.
9. Fiți un model de comportament bun. Dacă doriți ca copilul dvs. să-i trateze pe ceilalți cu respect, faceți același lucru. Dacă vreți ca copilul dumneavoastră să fie o persoană onestă, dați-i un exemplu de onestitate.
Cum influențează modelele de rol tinerii și comunitățile noastre?
10. Respectați-vă promisiunile și regulile (cu excepția consecințelor neprevăzute) și stați departe de amenințările goale.
Dacă îi spuneți copilului/elevului/elevilor dvs. că își pot alege o carte preferată pe care să o citească după ce își termină tema la matematică, asigurați-vă că vă țineți de partea dvs. de înțelegere.
Dacă îi spuneți copilului dvs. că poate intra la calculator după ce îi vine rândul surorii sale, asigurați-vă că are ocazia să facă acest lucru.
Aveți reguli consecvente care vă învață copiii că trebuie să se țină și ei de partea lor de înțelegere.
De exemplu, dacă aveți o regulă cum ar fi „Întâi temele pentru acasă, apoi televizorul.” respectați această regulă asigurându-vă că copilul dvs. își termină temele înainte de a se uita la televizor. Stați departe de amenințări goale, cum ar fi „Dacă nu te oprești, te voi lăsa aici” sau „Voi arunca toate jucăriile tale dacă nu le cureți.”
Aceste tipuri de declarații pot fi înfricoșătoare pentru copii, ducând la plâns, crize de furie etc. și, după toate probabilitățile, nu veți face aceste lucruri.
Dacă faceți amenințări goale, copilul dvs. va învăța că nu vorbiți serios și va învăța, de asemenea, să nu vă ia în serios. Cercetările demonstrează că copiii au nevoie să vadă consecvență și integritate în modelele lor de rol pentru a avea un sentiment de siguranță și încredere.
Când copiii se simt în siguranță și au încredere în cei care îi îngrijesc, ei sunt într-o poziție mai bună pentru a învăța cum să-și regleze emoțiile, să coopereze și să se concentreze, să facă alegeri sănătoase și să rămână încrezători și motivați.
Vă gândiți „Fac toate aceste lucruri și nu funcționează?”. Acestea sunt zece strategii grozave, dar trebuie să fie folosite împreună cu alte câteva. Consultați
- Cum să folosiți orarele pentru a îmbunătăți comportamentul copiilor
- 17 moduri de a vă face copiii să vă asculte și să vă arate respect
- Cum să vă motivați elevii și să-i faceți să vă asculte
- Cum să vă motivați elevii și să-i faceți să vă asculte
- Cum să folosiți cele mai bune zece sfaturi de disciplină pentru copiii cu tulburare de opoziție provocatoare
- Cum să folosiți metode naturale de și consecințele logice pentru a îmbunătăți comportamentul copiilor
- 9 strategii practice pentru a diminua comportamentul impulsiv la copii
- Cum să preveniți crizele de furie
- Cum să gestionați crizele de furie
Utilizarea tuturor acestor strategii împreună va duce, cel mai probabil, la schimbări pozitive de comportament în timp. Deși, nu există o soluție magică, în calitate de mamă, educator și specialist în comportament, am constatat personal că aceste strategii bazate pe cercetări sunt cele mai eficiente de-a lungul a 21 de ani în acest domeniu. La fel ca un pacient care nu răspunde imediat la un tratament medical, nu trebuie să renunțăm. Continuăm să încercăm.
Dacă copilul dvs. are dificultăți semnificative de comportament, în ciuda aplicării mai multor strategii pozitive, discutați cu medicul copilului dvs. sau cu un specialist în sănătate mintală pentru a vă ajuta să determinați următorii pași pe care ar trebui să îi faceți.
Dacă sunteți un profesor care are dificultăți semnificative de comportament cu un elev (în ciuda mai multor strategii pozitive), discutați cu părintele copilului și cu echipa școlară (administrator, consilier de orientare etc.).
Rețineți întotdeauna că unii copii au cu adevărat dificultăți în a-și controla comportamentele sau în a face o alegere mai bună pentru că nu au învățat încă metode alternative/mai acceptabile pentru a-și exprima punctul de vedere, sau comportamentul lor se întâmplă atât de repede (aproape impulsiv) înainte de a avea ocazia să încetinească și să se gândească la o alternativă.
Acest lucru se întâmplă adesea atunci când copiii se simt anxioși, speriați, triști sau furioși. În timp ce acest lucru este frustrant pentru adulți, imaginați-vă cum se simte copilul care este frecvent pedepsit, izolat sau la care se țipă la el pentru că nu are abilitățile de a face față, abilitățile de comunicare sau controlul necesar pentru a face ceva diferit.
Pentru un articol legat de comportamentul impulsiv, vedeți 9 strategii practice pentru a diminua comportamentul impulsiv la copii.
Prezentare video:
Câteodată, copiii mici au dificultăți de comunicare care interferează cu abilitatea lor de a înțelege sau de a se exprima. Acest lucru poate duce la provocări comportamentale. Discuția copiilor mici: Tehnici și jocuri ar putea fi o carte utilă pentru dvs. dacă vă aflați în această situație cu copilul dvs. mic.
Oferim o consultație comportamentală gratuită de cinci minute prin SMS pentru părinți, educatori sau alte părți interesate. Vă rugăm să trimiteți un SMS la (267) 415 – 6400 sau un e-mail la [email protected] pentru mai multe informații și tarife pentru sesiuni mai lungi.
Educație și comportament – Păstrându-ne pe aceeași lungime de undă cu strategiile bazate pe cercetare pentru a sprijini dezvoltarea academică, comportamentală și social-emoțională a copiilor.
.