A ideia principal e detalhes de apoio são muitas vezes extremamente difíceis de identificar e compreender pelos alunos. Ao longo dos anos, aprendi que a minha ideia principal e a instrução de apoio aos detalhes precisa de ser altamente ensaiada para que os meus alunos possam compreender esta habilidade complicada. Todas estas lições estão incluídas na minha Unidade de Leitura 2, mas espero que você ache estas idéias valiosas com ou sem a unidade.
Naquela segunda unidade, eu ensino elementos da história com uma semana em cada uma: caracterização, cenário e enredo. Eu também uso duas semanas para ensinar estrutura de texto de não-ficção, que você pode ler sobre aqui. Se eu estiver ensinando terceira série, ao invés de ensinar estrutura de texto de não-ficção por duas semanas, eu ensino características de texto de não-ficção por duas semanas. Eu então passo uma semana ensinando a idéia principal e detalhes de apoio. Este não é o único momento em que eu abordei este tópico durante o ano letivo, mas é quando eu lanço as bases para o conceito.
Principal Idéia – Dia 1
I introduz a idéia principal e detalhes de suporte com um gráfico de âncora.
I gosto de usar o filme Ideia Principal do BrainPop para reforçar a idéia principal. Após o filme, continuamos a discutir a ideia principal. Em seguida, mostro aos alunos como completar uma Web de Ideias Principais. Em uma versão, a idéia principal se for preenchida. Ex: o exercício é importante para a sua saúde. Eu modelo como preencher os detalhes de suporte para a idéia principal. Depois, eu reverto a lição. Preencho os detalhes de suporte na Web da Idéia Principal e faço com que os alunos determinem a idéia principal a partir dos detalhes.
Isso ajuda os alunos a focar seus pensamentos na idéia principal e nos detalhes de suporte. Este organizador gráfico também é ótimo para a oficina de escrita.
Main Idea-Day 2
Como você ensina a idéia principal, você vai notar que as aulas se encaixam perfeitamente com suas aulas de escrita. Por exemplo, na segunda aula, os alunos eliminam informações estranhas. Explico que se há detalhes no parágrafo que não suportam a idéia principal, esses detalhes estão no lugar errado. Eu tenho alunos praticando encontrar informações estranhas em um parágrafo, o que lhes permite pensar sobre a relação entre detalhes de suporte e a idéia principal.
Principal Idéia – Dia 3
Antes de ter alunos identificando a idéia principal em livros inteiros ou passagens grandes, eu começo com pequenos textos. Na verdade, muitos textos e passagens mais longas têm múltiplas ideias ou secções principais, e isso pode ser avassalador para os alunos. Gosto de começar pequeno e trabalhar para cima.
Esta provavelmente não será uma aula única e terminada. Eu providenciei uma variedade de páginas de prática neste mesmo formato, o que lhe permitirá dar aos alunos apoio e prática adicional conforme necessário. Se você não sentir que seus alunos estão prontos para passar para a próxima aula, é perfeitamente bom mantê-los aqui por alguns dias extras.
Principal Idéia – Dia 4
Por vezes pode ser um pouco complicado encontrar a idéia principal em um texto longo. A maioria dos textos longos tem mais do que uma ideia principal. Eu explico aos alunos quando eles encontram a idéia principal ou idéias de uma passagem, muitas vezes é benéfico olhar para cada parágrafo, porque bons escritores organizam informações semelhantes em parágrafos. Para ilustrar isto, eu forneço aos alunos uma passagem de leitura com ideias principais claras em cada parágrafo. Os alunos encontram então a ideia principal e detalhes de suporte em cada parágrafo.
Após novamente, os alunos podem precisar acampar nesta lição por um pouco. Eu não gosto de avançar até que eu sinta que meus alunos tenham um sólido entendimento das múltiplas idéias principais. Nesta altura do ano, não necessito que os alunos identifiquem a ideia principal em livros inteiros de não-ficção, porque há alturas em que a ideia principal não é muito clara.
Principal Idea-Dia 5
Eu gosto de concluir estas lições mudando o papel dos alunos de leitor para autor. Tenho alunos que completam um organizador gráfico da idéia principal. Você pode deixar os alunos escolherem seu próprio tópico, ou você pode designar um tópico. Então, os alunos escrevem um parágrafo sobre esse tópico que tem uma idéia principal CLEAR. Você pode baixar o organizador gráfico gratuitamente aqui!
Espero que você tenha conseguido encontrar algumas novas idéias para ensinar a idéia principal e detalhes de suporte! Com a quantidade certa de andaimes e prática, os alunos podem entender esta habilidade desafiadora.