Main idea and supporting details are often extremely difficult for students identify and understand. 長年にわたり、私は、生徒がこの難しいスキルを理解できるように、主意と補助の詳細を高度に足場固めする必要があることを学びました。 これらのレッスンはすべて私のリーディングユニット2に含まれていますが、ユニットの有無にかかわらず、これらのアイデアが有益であるとお考えいただければ幸いです。
その第2ユニットでは、物語の要素を、特徴づけ、設定、プロットのそれぞれについて1週間かけて教えています。 また、2週間を使ってノンフィクションの文章構造を教えていますが、これについてはこちらで紹介しています。 もし私が3年生を教えるなら、ノンフィクションの文章構造を2週間教えるのではなく、ノンフィクションの文章の特徴を2週間教えます。 その後、1週間かけて主意と裏付けを教えます。
Main Idea-Day 1
アンカーチャートを使って、main idea と supporting details の考え方を紹介します。
BrainPop Main Idea movieを使って、main ideaの考え方を強化するのが好きです。 映画の後、私たちはメインアイデアについて引き続き話し合います。 そして、メイン アイデア ウェブを完成させる方法を生徒に見せます。 あるバージョンでは、メインアイデアが記入されています。 例：運動は健康にとって重要である。 私は、メインアイデアの裏付けとなる詳細をどのように記入するかをモデル化します。 次に、その逆を行う。 8998>
これにより、生徒はメインアイデアとそれを支える詳細について考えを集中させることができます。
Main Idea-Day 2
メインアイデアを教えるにつれ、レッスンがライティングのレッスンと完璧に連動していることに気づきます。 たとえば、2つ目のレッスンでは、生徒は余計な情報を排除します。 私は、段落の中にメイン・アイディアをサポートしない詳細がある場合、それらの詳細は間違った場所にあることを説明します。 段落の中にある余計な情報を見つける練習をさせ、裏付けとなる詳細とメインアイデアの関係について考えさせるのです。 実際、多くのテキストや長いパッセージには、複数のメインアイデアやセクションがあり、生徒が圧倒されることがあります。
これはおそらく、1回で終わるレッスンではないでしょう。 同じ形式でさまざまな練習ページを用意しましたので、必要に応じて生徒に追加のサポートや練習をさせることができます。
Main Idea-Day 4
長いテキストでメインアイデアを見つけるのが少し難しいことがあります。 ほとんどの長文には、複数のメインアイデアがあります。 私は生徒たちに、文章の主旨やアイデアを見つけるとき、各段落を見ることが有益であることが多いと説明します。なぜなら、優れた作家は同じような情報を段落にまとめるからです。 このことを説明するために、各段落に明確な主旨が書かれているリーディングパッセージを生徒たちに渡します。
もう一度言いますが、生徒はこのレッスンで少し休まなければならないかもしれません。 生徒が複数の主旨をしっかり理解していると感じるまでは、先に進めたくありません。 この時期には、ノンフィクションの本全体のメインアイデアを特定することは求めません。
Main Idea-Day 5
このレッスンの締めくくりとして、生徒の役割を読者から著者に変えます。 生徒たちにメインアイディアのグラフィックオーガナイザーを完成させます。 生徒に自分でトピックを選ばせることもできますし、トピックを指定することもできます。 そして、そのトピックについて、明確な主旨を持った段落を書きます。 グラフィック・オーガナイザーは、こちらから無料でダウンロードできます！
メインアイデアとサポートディテールを教えるための新しいアイデアを見つけることができたと思います。 適切な量の足場と練習で、生徒はこの難しいスキルを把握することができるのです」