Sommarskola

Historia

Univitetet i North Carolina i Chapel Hill inrättade 1877 vad som möjligen var den första sommarskolan i USA. Den omfattade 235 studenter i kurser från 10 discipliner. Kvinnor antogs för första gången till universitetets kurser under denna sommarsession. Studenterna kom från 42 grevskap i North Carolina och flera grannstater. År 1925 hade 19 983 studenter skrivit in sig i sommarskolan. Universitetet har fortsatt att årligen tillhandahålla ett brett utbud av akademiska sommarmöjligheter för invånarna i North Carolina och andra invånare från detta land och utomlands. Från 1934 till 1987 administrerades programmen av Office of Summer Sessions. Det traditionella namnet Summer School återinfördes 1988.

Möjligheter

College of Arts and Sciences samt många yrkesskolor erbjuder sommarkurser för studenter på grundnivå och avancerad nivå. Samma fakultetsmedlemmar som gör universitetet till ett av landets bästa undervisar i kurserna, assisterade av gästprofessorer som särskilt rekryteras av avdelningarna för detta ändamål.

Sommarskolan är central för universitetets undervisningsuppdrag. Sommaren är en av de tre perioder under vilka campus är öppet för formell undervisning. Sommarkurserna är av jämförbar kvalitet och ger samma tillgodoräknande som motsvarande kurser under höst- eller vårterminen.

För studenter som har problem under höst- eller vårterminen att få de kurser de behöver eller som måste välja mellan olika kurser, erbjuder sommaren en tid då kurserna kan tas. Detta alternativ avlastar trycket på höst- och vårinskrivningarna, skapar möjligheter att förbättra studenternas program, ökar studenternas tillgång till kurser inom områden som inte är huvudämnen och andra skolor, och säkerställer att studenterna kan slutföra sina examenskrav i tid. Sommaren ger också inkommande studenter möjlighet att läsa kurser och vänja sig vid campus innan höstterminen börjar.

Då vissa ämnen bäst lärs in på ett intensivt och koncentrerat sätt ger sommaren en tid då studenterna kan fokusera på ett enda område. Denna inlärningsstil är särskilt användbar för vissa laboratorieerfarenheter, koncentrerade konstkurser och främmande språk. Vissa kursplaner kräver fältstudier eller forskningsprojekt, och sommaren ger unikt mycket tid för dessa studier.

Under sommaren kan lärare och studenter koncentrera sig på en eller två kurser utan avbrott av andra administrativa, akademiska och sociala händelser som förekommer under året. Det totala antalet studenter är färre på sommaren, och blandningen omfattar en större mångfald och en högre andel icke-traditionella studenter och gäststudenter än under höst- eller vårterminen. Eftersom klasstorlekarna är mindre och klasserna träffas dagligen interagerar studenterna mer med fakultetsmedlemmar och med varandra.

Sommarprogrammet är också ett av de viktigaste sätten för campus att nå ut till gäststudenter och studenter efter examen som kan dra nytta av vad universitetet har att erbjuda. Slutligen är sommaren en tid för fakultetsmedlemmar att utveckla och experimentera med nytt innehåll och undervisningsmodeller som kan införlivas i höst- eller vårkurser.

Program

Sommarskolan erbjuder två sessioner på fem veckor vardera, en treveckors majmester och andra korta kurser med olika start- och slutdatum. Under de senaste åren har cirka 500 kursavsnitt erbjudits varje sommar till cirka 6 000 studenter. Bland de tillgängliga kurserna finns många som uppfyller kraven för grundexamen. En heltidsstuderande sommarstuderande får vanligtvis tolv terminstimmar i tillgodoräknande under båda sommarsessionerna. Många studerande tar färre timmar eller deltar bara vid ett tillfälle. Ungefär 95 procent av sommarstudenterna är vanliga UNC-Chapel Hill-studenter, och de övriga 5 procenten är gäststudenter.

Under de senaste somrarna har de inskrivna studenterna kommit från alla 100 grevskap i North Carolina och alla 50 delstater, samt från District of Columbia, Puerto Rico, Jungfruöarna och 60 främmande länder.

Highlights

Sommarskolans höjdpunkter omfattar koncentrerade treveckorskurser som erbjuds under majmånaden, femveckorskurser på nätet, vissa fältkurser och juridikkurser som sträcker sig längre än den vanliga sommarsessionen I, vissa kurser som ges särskilt för lärare i offentliga skolor och som börjar efter mitten av juni när de offentliga skolorna avslutar sina terminer, och andra kreditprogram som fungerar enligt ett koncentrerat schema. Kurserna erbjuds sent på eftermiddagen eller på kvällen. Vissa erbjudanden kombinerar aktiviteter utanför campus och lektioner på campus eller kombinerar online- och face-to-face-lärandeformat.

Student Services and Advising

Summer School samordnar och distribuerar information om sommarkursutbudet för tillgodoräknande i alla Academic Affairs-enheter. Kursutbudet finns tillgängligt på sommarskolans webbplats i mitten av december. Vanliga UNC-Chapel Hill-studenter som behöver information om sommarkurser och tidig registrering bör kontakta sin rådgivare, dekan eller den berörda akademiska avdelningen. Dessa studenter och alla andra kan få uppdaterad information dagligen på webbplatsen.

Summer School tar emot och ger råd till gäststudenter. En potentiell gäststudent kan få information och en online-ansökan på webbplatsen. Dekanen för sommarskolan fungerar som dekan för dessa studenter för att godkänna eventuella schemajusteringar och för att företräda deras intressen i andra akademiska och administrativa frågor. Alla UNC-Chapel Hill-majorer och -minorer har en primär akademisk rådgivare i Steele Building. De uppmuntras starkt att träffa sin rådgivare regelbundet och se över sin Tar Heel Tracker.

Summer School-studenter har möjlighet att använda de flesta av de campusfaciliteter som studenterna har under höst- och vårterminen, t.ex. biblioteken, makerspaces och idrottsanläggningar. Information om sommaruniversitetets bostäder och matplaner finns i mars på sommarskolans webbplats. Carolina Union, Carolina intramural coed fritidssport och The Summer Tar Heel erbjuder också aktiviteter, evenemang och information under sommaren.