How Do Children Learn Language? 4 Big Takeaway Lessons for Language Learners

Hey, rapazes. Lembrem-se daquele vídeo viral do YouTube “Charlie mordeu o meu dedo”?

Fez as rondas online há alguns anos atrás e aqueles adoráveis irmãos tornaram-se sensações instantâneas na internet.

Se ainda não o viram, eis o que aconteceu:

Harry, o irmão mais velho colocou o dedo na boca do Charlie, e depois…bem, basta clicar no maldito link e ver por si próprio.

Cute, right?

Agora, podemos utilizar o vídeo para algumas aulas de aprendizagem de línguas?

Of course we can!

Deixa-me fazer-te uma pergunta de linguagem: como se passa de ser um Charlie, o irmãozinho à esquerda, para ser um Harry?

Por outras palavras, como se passa de ser um novato total, cujas capacidades linguísticas terminam com o sorriso e a mordidela, para ser um falante fluente cujo inglês é marcado pela dicção apropriada, gramática dourada e um sotaque assassino?

Normal, as crianças do dia-a-dia fazem este incrível progresso no espaço de cerca de 20 meses.

Isto leva-nos à questão, que é também o título deste post: Como é que as crianças aprendem línguas?

E que lições é que os aprendizes de línguas estrangeiras podem tirar destas preciosas crianças?

Lidaremos com essas grandes questões neste post.

Primeiro, vamos traçar a viagem de um bebé desde o balbuciar do recém-nascido até ao infantário. Ao longo do caminho, vamos notar os marcos do desenvolvimento da linguagem ao longo do caminho.

Na parte dois do post, vamos cristalizar as lições da parte um e usá-las para ajudar os adultos a aprender uma língua estrangeira.

Sons bons?

Okay, vamos lá.

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Como é que as crianças o fazem? Vamos olhar para o problema com mais detalhes.

Os Estágios de Desenvolvimento & Os seus Marcos

Pré-nascimento

Pensamos que a aprendizagem da língua começou no momento do nascimento. Mas cientistas em Washington, Estocolmo e Helsínquia descobriram que os fetos estão realmente a ouvir dentro do útero.

Deram às mães uma gravação de palavras inventadas para tocar durante as últimas semanas de gravidez. Os bebés ouviram as pseudo-palavras cerca de 50-71 vezes enquanto estavam dentro do útero da sua mãe. Depois de nascerem, estes bebés foram testados. Ligando-os a um EEG, os cientistas puderam ver imagens dos cérebros dos bebês quando as palavras inventadas foram tocadas.

Para seu espanto, os bebês lembraram e reconheceram as palavras que foram apresentadas quando estavam no útero.

Sabe o que isto sugere, certo?

Aponta para a aprendizagem da linguagem pré-natal.

Acontece que o primeiro dia de aprendizagem da linguagem não é quando se nasce, mas 30 semanas após a gravidez, quando os bebés começam a desenvolver a sua capacidade auditiva. Portanto, tenha cuidado com o que diz ao redor de uma mulher grávida, ok? Alguém está a ouvir.

0-6 Meses

Bebés recém-nascidos são ouvintes entusiastas nos seus ambientes. Eles gostam particularmente de ouvir a voz da mãe e rapidamente a diferenciam das outras vozes. Eles também aprendem a reconhecer os sons da sua língua a partir de uma voz estrangeira.

A comunicação do bebé centra-se na expressão da dor e do prazer. E se você ouvir com muita atenção, você vai notar que os bebês têm diferentes tipos de gritos para diferentes necessidades. Um grito por leite é diferente de um grito por uma nova fralda – apesar de um pai de primeira vez estar nervoso e não ouvir nenhuma diferença.

Ao redor do 4º mês, os bebês se envolvem em “brincadeiras vocais” e balbuciam sons ininteligíveis – incluindo aqueles que começam com as letras M, P e B. (É quando a mamãe jura que ouviu o bebê dizer “mamãe”.”)

6-12 Meses

Esta é a fase de “espreitar um bocado”.

Os bebés prestam atenção e sorriem quando os chamam pelo nome.

Começam também a responder a “Olá!” e “Bom dia”.

Nesta fase, os bebés continuam a balbuciar e a divertir-se com a linguagem. Mas desta vez, as suas expressões ininteligíveis puseram um certo tipo de sofisticação. Eles parecem estar a juntar palavras. Você poderia jurar que ela estava lhe dizendo alguma coisa.

Será realmente desta vez quando os bebês aprenderem suas primeiras palavras (“não”, “mamãe”, “papai” e assim por diante).

Até o 12º mês, você terá aquela sensação irritante de que ela entende mais do que deixa transparecer. E você estaria certo. Os bebês, embora não possam falar muito, reconhecem muita coisa. Eles começam a reconhecer palavras-chave como “copo”, “bola”, “cão” e “carro”.”

E no seu primeiro aniversário, ela vai definitivamente aprender o que a palavra “bolo” significa.

1-2 Anos

Esta é a fase “Onde está o teu nariz?”.

Os bebés aprendem a diferenciar e a apontar para as diferentes partes do seu corpo. Eles também serão muito receptivos a perguntas como “onde está o papai?” e pedidos como “bata palmas” ou “me dê o livro”.

Como sempre, sua compreensão vai além de sua capacidade de falar. Mas nesta fase, ela vai aprender ainda mais palavras. As suas afirmações vão graduar-se em pares de palavras como “comer bolo”, “mais jogo” e “sem bola”.”

Esta é também a altura em que ela adora ouvir aquelas canções e rimas de sing-along. E adivinhe? Ela nunca se cansará delas, então esteja preparada para ouvir as suas rimas favoritas vezes sem conta.

2-4 Anos

Haverá um tremendo aumento de palavras aprendidas nesta fase. Ela agora parece ter um nome para tudo – desde os copos que ela usa até aos sapatos e brinquedos. Ela ganha mais substantivos, verbos e adjetivos no seu arsenal linguístico.

A sua estrutura linguística torna-se cada vez mais complicada. Suas frases ficam mais longas e seus erros gramaticais são lentamente eliminados. Desta vez, ela pode expressar afirmações como “Eu estou com fome mamãe” ou “minha amiga me deu isso”

Ela vai começar a ficar muito faladora e fazer perguntas como, “onde estamos indo, papai?”

Por esta vez, você vai começar a suspeitar que ela está se preparando para fazer perguntas cada vez mais difíceis.

A criança aprendeu a língua e tornou-se uma falante nativa.

4 Big Takeaway Lessons for Foreign Language Learners

Acabámos de rever como os bebés progridem para adquirir a sua primeira língua.

Existe alguma coisa neste processo que os aprendizes adultos de línguas possam imitar na sua busca para aprender línguas estrangeiras? Bem, ao que parece, há.

A compreensão deste processo de aprendizagem na primeira infância tem grandes implicações para os aprendizes adultos de línguas.

Nesta parte do post, vamos espreitar atrás da cortina e olhar ainda mais profundamente para a forma como as crianças aprendem línguas para colher 4 lições vitais.

Cada uma destas lições é uma parte essencial do sucesso linguístico.

Se você quer saber como os bebês vão de “goo-goo gaa-gaa” para “Mãe, você pode por favor comprar-me este avião de brinquedo com controle remoto?” então por favor leia em.

1. The Centrality of Listening

Nós aprendemos na secção anterior que a audição vem muito cedo no processo de aquisição da linguagem. Os bebês recebem uma aula magistral sobre os diferentes tons, ritmos e sons de uma língua mesmo antes de verem a luz do dia.

Sem ouvir, eles não teriam blocos de construção a partir dos quais poderiam construir seu próprio repertório de sons.

Ouvir é tão importante para a aquisição da língua que os bebês não desenvolvem totalmente suas capacidades linguísticas sem a capacidade de ouvir. Assim temos o emparelhamento surdo-mudo. Como se pode aprender a falar quando não se pode sequer ouvir os outros ou a si próprio a fazê-lo?

Além disso, as crianças que sofrem de problemas auditivos no início da vida experimentam atrasos nas suas capacidades de comunicação expressiva e receptiva. O seu vocabulário desenvolve-se mais lentamente e muitas vezes têm dificuldade em compreender palavras abstractas (por exemplo, extremas, ansiosas e sem sentido). As suas frases também são mais curtas e simples.

Em geral, quanto maior a perda auditiva, mais pobres as crianças fazem nas avaliações académicas.

Ouvir é o fulcral para a linguagem.

É a primeira habilidade linguística que os humanos desenvolvem.

E ainda, quantos programas de linguagem batem na questão da audição como habilidade central, em oposição à gramática ou vocabulário?

Escutar é um engano, não é? Parece que não está a acontecer nada. É uma actividade demasiado passiva, ao contrário de falar. Quando se fala, ouve-se realmente o que foi aprendido. Os benefícios de ouvir são inicialmente desconhecidos.

Contrário à crença comum, ouvir pode ser uma actividade intensamente activa.

Por isso, como aprendente de uma língua estrangeira, precisa de dedicar tempo para ouvir activamente a sua língua-alvo. Não se limite a tocar esses podcasts passivamente em segundo plano. Envolva-se ativamente no material. Não faça multitarefas, se possível. Sente-se e não se mova como um bebê que não aprendeu a andar.

Tire todas as oportunidades para ouvir a língua falada por falantes nativos. Quando você assiste a um filme ou a um vídeo de aprendizagem de línguas, por exemplo, não se concentre apenas no estímulo visual. Ouça as inflexões, tons e ritmos das palavras.

Pode não parecer muito mas, sim, ouvir é tão poderoso.

The Primacy of Making Mistakes

Escutar uma conversa de 1 ano de idade é uma delícia. Eles são tão bonitinhos e inocentes. Suas declarações iniciais traem uma seqüência de vocabulário desviado, lógica difusa e violações gramaticais.

Quando uma criança de 1 ano aponta para um cachorro e diz “miau”, nós o achamos tão fofo. Quando sua irmã mais velha diz: “Eu fui lá hoje”, não condenamos a criança. Em vez disso a corrigimos dizendo gentilmente: “Não Sally, não foi”. Fomos!”

Não somos tão amáveis com os adultos. Somos ainda piores para nós mesmos.

Desde que aprendemos na escola que cometer erros significa notas mais baixas nos testes, nós temíamos fazê-los. Erros? Erros. E carregamos esse medo quando estamos aprendendo uma língua estrangeira como adultos.

É por isso que, a menos que estejamos 100% certos de sua exatidão, não queremos apagar uma única frase em nossa língua-alvo. Primeiro nos certificamos de que as palavras estão na ordem correta, os verbos estão no tempo certo e concordam com o assunto em número e gênero.

Agora algo me diz que uma criança de 10 meses não tem problemas em cometer mais erros em uma frase do que ela tem palavras. Na verdade, ela provavelmente não admite que há algo errado – ou nunca sabe que algo está errado. Ela continua com a sua vida e continua a ouvir.

Por que não seguimos este espírito de criança?

Já sabemos que funciona porque a criança que uma vez exclamou, “os meus pés doem”, está agora a galopar para uma licenciatura em Sociologia.

Como aprendiz de uma língua estrangeira, uma das coisas com que precisa de fazer as pazes é o facto de que vai cometer erros. Vem com o território e você vai ter que aceitar isso.

Cometer o máximo de erros que puder. Faça figura de parvo, como uma criança de 2 anos, e ria ao longo do caminho. Paga as tuas dívidas. E se for tão diligente a corrigir esses erros como os está a cometer, em breve estará a caminho da fluência.

A alegria da repetição

Todos os 6-12 meses, a brincar de espreitar com a sua filha nunca envelhece. Ela registra sempre uma surpresa genuína cada vez que você se revela. E ela ria-se o dia todo – tudo por causa de um jogo muito simples.

E lembra-se por volta dos 1-2 anos de idade quando os bebés não se fartam dessas rimas cantadas? Eles queriam que você continuasse a pressionar o botão “replay” enquanto assistia ao seu musical favorito de desenhos animados no YouTube. Você estava se perguntando quando eles iriam se cansar disso.

Mas eis que cada vez foi como da primeira vez. Eles não estavam a ficar fartos disto. Na verdade, estava ficando mais excitante para eles.

Repetição. É um elemento vital de aprendizagem. Se há uma razão pela qual os bebés aprendem tão depressa, é porque aprendem coisas vezes sem conta até ao ponto de sobre-aprendizagem.

Os adultos nunca têm a paciência de aprender demais uma lição de língua, de repetir a mesma lição vezes sem conta sem se sentirem aborrecidos com as lágrimas. Os adultos rapidamente interpretam isto como estando “presos”. Esta falta de movimento para a frente é prontamente seguida pelo pensamento de que o tempo está sendo desperdiçado. Eles acham que devem prosseguir rapidamente para a próxima lição. O que eles fazem, em detrimento de sua aprendizagem.

Repetimos uma palavra de vocabulário 3x e esperamos que ela fique conosco para a vida, acreditando que agora será guardada em nossa memória a longo prazo. Muito irrealista não é?

Na experiência pré-natal em que palavras inventadas eram tocadas a bebês ainda no útero, cada palavra era ouvida pelo bebê pelo menos 50 vezes. (Será realmente maravilhoso então que o bebé, quando testado, tenha reconhecido as palavras?)

Repetição é vital para a aprendizagem. Na verdade, muitas aplicações levam o conceito mais longe e introduzem a ideia de Spaced Repetition. Para saber mais sobre este método de aprendizagem hiper-eficaz, clique aqui.

Sem você ser um gênio com uma memória eidética, a repetição será um dos seus aliados mais importantes na busca do domínio de línguas estrangeiras.

Repetição pode tomar a forma de repetir vídeos, reler palavras, reescrever vocabulário, re-escrever podcasts e refazer jogos e exercícios.

Continue a repetir até se tornar um hábito. Porque é isso que uma língua é, em última análise.

4. A Importância da Imersão

Immersão pode realmente empurrar o seu cérebro para processar informações da mesma forma que os falantes nativos fazem.

E há algo mais imersivo do que um bebê nascer e experimentar o mundo pela observação?

Pense sobre o que o bebê está experimentando. Ela é como um inglês que de repente cai no meio da China sem acesso à internet.

Qualquer coisa é nova.

Então você usa suas habilidades inatas para fazer generalizações, ler contexto, ouvir falantes nativos e imitar como eles falam.

Qualquer coisa está em jogo. Você tem que aprender como se comunicar rapidamente, caso contrário você não vai conseguir comer – mesmo quando você está sentado em um restaurante chinês. É uma experiência totalmente imersiva onde você não está aprendendo uma língua apenas por diversão ou pelo seu currículo. Você está fazendo isso para sua própria sobrevivência. (Isso cuida da parte “motivação” do seu aprendizado.)

Não há nada de falso em uma criança aprendendo uma língua. É uma experiência totalmente imersiva e autêntica – todas as suas primeiras lições de língua são aprendidas num contexto social significativo. Eu ainda não conheci um bebê que aprendeu sua primeira língua matriculando-se em uma aula.

Para o aprendiz de língua adulta, a imersão pode ser experimentada remotamente. Uma maneira de se conseguir a imersão é se expor ao maior número possível de vídeos de aprendizagem de línguas.

FluentU é, de longe, a melhor fonte de vídeos de aprendizagem de línguas na Internet.

Você terá a chance de assistir a vídeos autênticos que falantes nativos realmente assistem no normal, como trailers para “The Hunger Games”, comerciais vintage da Volkswagen, vídeos de música quente, clipes engraçados do YouTube e muito, muito mais.

FluentU pode fazer com que diferentes experiências e contextos de aprendizagem ganhem vida para que você não tenha que voar para um país a milhares de quilômetros de distância apenas para obter a imersão necessária para a aprendizagem de línguas. Também não se trata apenas de ouvir e ver, o modo de aprendizagem da FluentU vai ajudá-lo a pôr em prática novas lições de línguas com excelentes ferramentas como cartões flash multimédia, legendas interactivas e listas de vocabulário em execução.

Então, aí está!

Quem sabia que uma menina podia ensinar-nos tanto sobre a aprendizagem de uma língua estrangeira?

Agora é hora oficial de pôr estas lições em prática: (1) Ouve, (2) não tenhas medo de cometer erros, (3) repete tudo e (4) mergulha na tua língua-alvo.

Se for francês, espanhol, japonês, coreano ou russo, se seguires o caminho que os bebés te traçaram, estarás a falar essa língua-alvo como os nativos num instante!

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