Główna idea i szczegóły wspierające są często niezwykle trudne dla uczniów do zidentyfikowania i zrozumienia. Z biegiem lat nauczyłam się, że moje instrukcje dotyczące głównej idei i szczegółów wspierających muszą być bardzo ustrukturyzowane, aby moi uczniowie mogli opanować tę trudną umiejętność. Wszystkie te lekcje są zawarte w mojej Reading Unit 2, ale mam nadzieję, że znajdziesz te pomysły cenne z lub bez jednostki.
W tej drugiej jednostce, uczę elementów historii z tygodnia na każdym z nich: charakterystyka, ustawienie i fabuła. Używam również dwóch tygodni na nauczanie struktury tekstu nonfiction, o czym możesz przeczytać tutaj. Jeśli uczę klasę trzecią, zamiast uczyć o strukturze tekstu przez dwa tygodnie, uczę o cechach tekstu przez dwa tygodnie. Następnie spędzam tydzień ucząc głównej myśli i szczegółów wspierających. Nie jest to jedyny raz, kiedy poruszam ten temat w ciągu roku szkolnego, ale jest to czas, kiedy kładę podwaliny pod tę koncepcję.
Main Idea-Day 1
Wprowadzam ideę głównej idei i szczegółów wspierających za pomocą tabeli kotwicowej.
Lubię używać filmu BrainPop Main Idea, aby wzmocnić ideę głównej idei. Po filmie kontynuujemy dyskusję na temat głównej idei. Następnie pokazuję uczniom, jak uzupełnić sieć głównej idei. W jednej z wersji, główna myśl jest wypełniona. Na przykład: ćwiczenia fizyczne są ważne dla zdrowia. Modeluję, jak uzupełnić szczegóły uzupełniające główną ideę. Następnie, odwracam lekcję. Wypełniam informacje pomocnicze w Sieci Głównej Idei i każę uczniom określić główną ideę na podstawie informacji.
To pomaga uczniom skupić się na głównej idei i informacjach pomocniczych. Ten organizer graficzny jest również świetny do warsztatów pisarskich.
Main Idea-Day 2
Jak nauczasz głównej idei, zauważysz, że lekcje doskonale łączą się z lekcjami pisania. Na przykład, w drugiej lekcji, uczniowie eliminują zbędne informacje. Wyjaśniam, że jeśli w akapicie znajdują się szczegóły, które nie wspierają głównej myśli, to znaczy, że te szczegóły są w niewłaściwym miejscu. Uczniowie ćwiczą wyszukiwanie zbędnych informacji w paragrafie, co pozwala im zastanowić się nad związkiem między szczegółami wspierającymi a główną myślą.
Main Idea-Day 3
Zanim każę uczniom zidentyfikować główną myśl w całych książkach lub dużych fragmentach, zaczynam od krótkich fragmentów tekstów. W rzeczywistości wiele tekstów i dłuższych fragmentów ma wiele głównych idei lub części, a to może być przytłaczające dla uczniów. Lubię zaczynać od małych fragmentów i pracować w górę.
To prawdopodobnie nie będzie lekcja typu „one and done”. Dostarczyłam wiele stron ćwiczeniowych w tym samym formacie, co pozwoli Ci na zapewnienie uczniom dodatkowego wsparcia i ćwiczeń, jeśli zajdzie taka potrzeba. Jeśli nie czujesz, że twoi uczniowie są gotowi do przejścia do następnej lekcji, możesz ich tu zatrzymać na kilka dodatkowych dni.
Main Idea-Day 4
Czasami może być trochę trudno znaleźć główną myśl w długim tekście. Większość dłuższych tekstów ma więcej niż jedną główną myśl. Wyjaśniam uczniom, że kiedy znajdują główną myśl lub idee fragmentu, często korzystne jest przyjrzenie się każdemu akapitowi, ponieważ dobrzy pisarze organizują podobne informacje w akapity. Aby to zilustrować, daję uczniom do przeczytania fragment tekstu, w którym w każdym akapicie znajdują się wyraźne główne myśli. Uczniowie znajdują główną myśl i szczegóły wspierające w każdym paragrafie.
Ponownie, uczniowie mogą potrzebować trochę odpocząć od tej lekcji. Nie lubię posuwać się naprzód, dopóki nie czuję, że moi uczniowie mają solidne zrozumienie wielu głównych idei. W tym momencie roku nie wymagam od uczniów, aby identyfikowali główną myśl w całych książkach nonfiction, ponieważ zdarzają się sytuacje, kiedy główna myśl nie jest całkiem jasna.
Main Idea-Day 5
Lubię kończyć te lekcje zmieniając rolę uczniów z czytelników na autorów. Proszę uczniów o wypełnienie graficznego organizera głównej idei. Możesz pozwolić uczniom wybrać ich własny temat lub możesz przydzielić im temat. Następnie uczniowie piszą akapit na ten temat, który ma wyraźną główną myśl. Organizer graficzny można pobrać za darmo tutaj!
Mam nadzieję, że udało Ci się znaleźć kilka nowych pomysłów na nauczanie głównej idei i szczegółów wspierających! Z odpowiednią ilością rusztowania i praktyki, uczniowie mogą uchwycić tę trudną umiejętność.