Teknologi i klasseværelset er et varmt emne blandt undervisere i dag. Når eleverne møder op til undervisningen med en smartphone eller bærbar computer i hånden, og distrikterne konstant søger midler til at give eleverne teknologi i hænderne, skal lærerne afgøre, om denne nye tendens er god eller ej. Sandheden er, at teknologien, ligesom alle ændringer i undervisningen, har både fordele og ulemper. Lærere og administratorer er nødt til at forstå teknologiens fordele og ulemper i klasseværelset, så de kan træffe kloge valg for deres elever.
Pro – Teknologi kan strømline kedelige opgaver
Tilstedeværelse, registrering af karakterer og endda besvarelse af almindelige spørgsmål fra eleverne kan tage meget af en lærers tid. Ved at tilføje teknologi til klasseværelset kan man fjerne nogle af disse opgaver, så læreren kan fokusere på at levere kvalitetsundervisning til klassen. Programmer som Top Hat giver f.eks. læreren mulighed for at administrere prøver sikkert i et digitalt miljø, der automatisk giver karakterer og følger dem, samtidig med at det giver mulighed for større interaktion med eleverne og samarbejde i klasseværelset.
Con – Lærere frygter at tilføje mere skærmtid
Der er langt mere skærmtid for eleverne i dag, end de burde have. Ifølge Common Sense Census: Media Use by Tweens and Teens undersøgelse bruger elever i alderen 8 til 12 år i gennemsnit seks timer dagligt på skærme til underholdning. Dette stiger til næsten ni timer for elever i gymnasiet og de højere klasser på mellemtrinnet. Hvis man tilføjer teknologi i klasseværelset, kan det øge denne statistik med endnu mere skærmtid. Mens skærmene bruges pædagogisk, vil den samlede indvirkning af skærmtid på hjernen stige.
Pro – Teknologi er en del af det moderne liv
En lærers mål er at udvikle elever, der er forberedt på livet som voksen, og i dagens voksenverden anvendes teknologi. Jo flere muligheder en elev har for at arbejde med teknologi i skolen, jo mindre intimidering vil eleven føle, når han/hun kommer ud på arbejdsmarkedet og forsøger at tage teknologien til sig i sit erhverv.
Con – Technology May Not Be Utilized to the Fullest
At tilføje en computer til klasseværelset, som eleverne kan spille på, når de er færdige med deres arbejde, bruge til at søge på Google og få adgang til tekstbehandlingsformål, er ikke at bruge teknologien fuldt ud i klasseværelset. For at teknologien kan bruges effektivt i klasseværelset, skal lærerne være uddannet i, hvordan de kan integrere den godt i deres lektionsplanlægning og væve deres undervisning omkring brugen af teknologi.
Pro – Teknologi kan øge elevernes engagement
Hvis den bruges godt og væves ind i en lektion af en dygtig lærer, kan teknologi øge elevernes engagement. En måde at gøre dette på er gennem forståelseskontroller. Lærerne kan bruge værktøjer til at kontrollere elevernes forståelse i løbet af lektionen, så de kan foretage justeringer, hvis eleverne har svært ved at forstå et begreb. Nogle værktøjer, der giver mulighed for dette, omfatter:
- Padlet – Dette gratis værktøj giver eleverne mulighed for at tilføje deres svar til en klassedisplay, der giver mulighed for forståelseskontrol og samarbejde.
- Socrative – Dette gratis værktøj giver lærerne mulighed for at følge elevernes fremskridt, samtidig med at det giver muligheder for at bruge spørgsmål til at kontrollere forståelsen under en lektion.
- Plickers – Dette værktøj bruger QR-koder på kort, som eleverne holder i hånden, hvilket betyder, at det kan bruges selv i klasseværelser, der ikke tilbyder elevernes enheder.
Dertil kommer, at lærere, der bruger teknologi til at præsentere lektioner, nemmere kan engagere eleverne, fordi teknologi er et format, som de fleste elever tiltrækkes naturligt af.
Kon – Teknologi kan være en distraktion
Elver, der har en tablet eller computer foran sig under en lektion, vil blive fristet til at spille i stedet for at lytte. Lærerne skal opstille klare forventninger til den hensigtsmæssige brug af teknologi for at sikre, at dette ikke bliver et problem.
Teknologi har helt klart både fordele og ulemper, når den bruges i klasseværelset, men i bund og grund er det følgende: Vi lever i en digital verden, og eleverne interagerer dagligt med teknologi og har den måske endda med i skole. Fordelene ved at bruge teknologi i klasseværelset er vidtrækkende og skal omfavnes af moderne undervisere, som forsøger at forberede eleverne på voksenlivet.
***