Sådan skriver du en artikelanalyse

Ved at skrive en artikelanalyseopgave indgår formatering, kritisk tænkning af litteraturen, et formål med artiklen og en vurdering af forfatterens synspunkt. I en artikelanalysekritik integrerer du din synsvinkel på forfatteren om et specifikt emne i en blanding af ræsonnementer og argumenter. Du udvikler altså en argumenterende tilgang til forfatterens synspunkt. Der sker dog en omhyggelig skelnen mellem resumé og analyse.

Når du præsenterer dine resultater af artikelanalysen, vil du måske gerne opsummere hovedpunkterne, hvilket giver dig mulighed for at formulere en tese. Derefter skal du informere læserne om de analytiske aspekter, som forfatteren præsenterer i sine argumenter. Det mest sandsynlige er, at udvikle ideer til, hvordan man skriver en artikelanalyse, indebærer en omhyggelig tilgang til forfatterens kritiske tænkning.

Skrivningstrin for en artikelanalyse

Som med ethvert formelt papir, vil du gerne begynde med hurtigt at læse artiklen for at få hovedpunkterne. Når du har skabt dig en generel idé om forfatterens synspunkt, skal du begynde at analysere hovedidéerne i hvert afsnit. En ideel måde at tage noter baseret på læsningen er at notere dem i margenen af artiklen. Hvis det ikke er muligt, kan du medtage noter på din computer eller på et separat stykke papir. Interager med den tekst, du læser.

Den aktive læser hjælper dig med at afgøre, hvilke relevante oplysninger forfatteren har til hensigt at formidle. På dette tidspunkt vil du måske medtage et resumé af de vigtigste idéer. Når du er færdig med at skrive hovedpunkterne ned, skal du læse dem for dig selv og beslutte dig for en kortfattet teserklæring. Begynd med forfatterens navn efterfulgt af artiklens titel for at gøre dette. Derefter skal du supplere sætningen med dit analytiske perspektiv.

Du vil i princippet gerne bruge skitser, noter og konceptmapping til at udarbejde din kopi. Efterhånden som du bevæger dig gennem kroppen af den kritiske del af opgaven, skal du medtage relevante oplysninger som f.eks. litteraturreferencer og forfatterens formål med artiklen. I formelle dokumenter, som f.eks. en artikelanalyse, anvendes også citering i teksten og korrekturlæsning. Ethvert akademisk dokument omfatter en korrekturlæsning af grammatik, stavning og mekanik. Sørg for at dobbelttjekke dit papir, inden du afleverer det.

Når du skriver resuméet af artiklen, skal du fokusere på artiklens formål og udvikle idéer, der informerer læseren på en uvildig måde. En af de mest afgørende dele af et analyseoplæg er citering af forfatteren og artiklens titel. Først skal du præsentere forfatteren med for- og efternavn efterfulgt af artiklens titel. Tilføj variation til din sætningsstruktur ved at bruge forskellige formater. Du kan f.eks. bruge “Titel”, forfatterens navn og derefter en kort forklaring af artiklens formål. Mange sætninger kan også begynde med forfatteren, “Titel” og derefter efterfulgt af en beskrivelse af de vigtigste punkter. Ved at implementere aktive, eksplicitte verber i dine sætninger viser du en klar forståelse af materialet.

Som i enhver formel artikel skal du overveje de mest væsentlige punkter som dine hovedidéer efterfulgt af beviser og fakta fra forfatterens overbevisende tekst. Husk at bruge overgangsord til at guide dine læsere i skrivningen. Disse overgangssætninger eller -ord opfordrer læserne til at forstå dit perspektiv på forfatterens formål med artiklen. Endnu vigtigere er det, at du, når du skriver analyseskriftets krop, bruger forfatterens navn og artiklens titel i begyndelsen af et afsnit.

Når du skriver dine bevisbaserede argumenter, skal du beholde forfatterens efternavn i hele opgaven. Udover at du skriver din kritik af forfatterens formål, skal du huske publikum. Læserne forholder sig til dit perspektiv på baggrund af det, du skriver. Så brug fakta og beviser, når du drager konklusioner om forfatterens synspunkt.

Beskrivelse af en artikelanalyseopgave

Når du analyserer en artikel på baggrund af de argumenterende beviser, skal du generere idéer, der støtter eller ikke støtter forfatterens synspunkt. Selv om forfatterens formål med at kommunikere artiklens intentioner kan være klart, skal du vurdere årsagerne til at skrive stykket. Da grundlaget for din analyse består af argumentative beviser, skal du udarbejde en kortfattet og klar tese. Stol dog ikke på, at tesen forbliver den samme, efterhånden som du undersøger artiklen.

I mange tilfælde vil du opleve, at du ændrer din argumentation, når du ser nye fakta. På den måde kan du måske bruge tekst-, læser-, forfatter-, kontekst- og exigence-tilgange. Du har ikke brug for gennemarbejdede idéer. Du skal blot bruge forfatterens tekst, så læseren forstår synspunkterne. Vurder dog forfatterens stærke tone og gyldigheden af påstandene i artiklen. Så brug artiklens kontekst.

Spørg dig selv, om forfatteren forklarer formålet med sine overbevisende begrundelser. Når du skelner artiklens fakta og beviser, skal du analysere synspunkterne nøje. Kig efter antagelser uden grundlag og forudindtagede ideer, der ikke er gyldige. Et analyseeksempelafsnit indeholder nemt dit perspektiv på forfatterens formål, og om du er enig eller ej. Bliv ikke overrasket, hvis din kritik ændrer sig, efterhånden som du undersøger andre forfattere om artiklen.

Det kan derfor være, at dit svar ender med at blive enig, uenig eller være noget midt imellem på trods af dine bestræbelser på at finde understøttende beviser. Uanset konsekvenserne af din litteratursøgning og dit perspektiv på forfatterens synspunkt skal du bevare et bestemt formål med at skrive. Du må ikke svinge mellem enighed og uenighed. At fokusere din analyse på at præsentere forfatterens synspunkter, så læserne forstår dem, og at formidle denne kritik er grundlaget for din artikel.

Når du læser teksten omhyggeligt, skal du analysere hovedpunkterne og forklare forfatterens begrundelser. Når du beskriver dokumentet, skal du også tilbyde beviser og fakta for at fjerne eventuelle fordomme. I en argumenterende analyse kan forfatterens fokus hurtigt skifte. Undgå ineffektive måder at nærme sig forfatterens synspunkt på, som gør skrivningen vag og mangler understøttende beviser. En klar måde at holde sig væk fra fordomme på er at bruge citater fra forfatteren. Det er dog kontraproduktivt at bruge overdrevne mængder af citater. Brug forfattercitater sparsomt.

Når du udvikler dine egne idéer om forfatterens synspunkter, skal du bruge deduktive ræsonnementer til at analysere de forskellige aspekter af artiklen. Ofte vil du opdage, at den historiske baggrund påvirkede forfatteren eller overtalte forfatteren til at udfordre tidens idealer. Det er afgørende for dit essay, at du skelner mellem at skrive et resumé og en analyseopgave. Du vil måske opdage, at det at bruge en gennemgang i begyndelsen af din artikel indikerer et klart perspektiv på din analyse. Derfor forklarer et resumé hovedpunkterne i en artikel på en kortfattet måde.

Du kondenserer den oprindelige tekst, beskriver hovedpunkterne, skriver din tese og danner dig ingen mening om artiklen. På den anden side er en analyse en opdeling af forfatterens argumenter, som du bruger til at udlede forfatterens formål. Når du analyserer en artikel, dissekerer du hovedpunkterne for at drage konklusioner om forfatterens overbevisende idéer. Desuden tilbyder du argumentative beviser, styrker og svagheder ved hovedpunkterne. Endnu vigtigere er det, at du ikke giver din mening. I stedet for at give kommentarer til forfatterens synspunkter samler du beviser for, hvordan forfatteren overtaler læserne til at tænke over et bestemt emne, og om forfatteren uddyber det tilstrækkeligt.

Eksempler på en artikelanalyse

Et eksempel på et essay med resumé og analyse illustrerer de argumenter, som forfatteren kommer med, og hvordan disse påstande er gyldige. For eksempel begynder et eksempel på en artikelanalyse af “Sex, Lies, and Conversation; Why Is It So Hard for Men and Women to Talk to Each Other” af Deborah Tannen med et resumé af de vigtigste kritiske punkter efterfulgt af et analytisk perspektiv. En af de præcise måder at opsummere på er at fokusere på de vigtigste idéer, som Tannen bruger til at skelne mellem mænd og kvinder.

Skriveren af resuméet angiver også klart, hvordan den ene idé korrelerer med den anden uden at præsentere fordomme eller meninger. Skriveren tager heller ikke stilling til, om mænd eller kvinder er skyld i fejlkommunikation. I stedet peger resuméet på de kommunikationsmæssige forskelle mellem mænd og kvinder. I den analytiske del af prøven indtager skribenten straks en transparent tilgang til artiklen og forfatteren. Analysen viser tydelige eksempler fra artiklen med citater og refererer tilbage til artiklen, der forbinder fejlkommunikation med fejlfortolkning. Endelig stiller skribenten forskellige spørgsmål, som Tannen ikke behandlede, såsom strategier for effektiv kommunikation. Skribenten giver dog læseren formålet med Tannens artikel og årsagerne til, at forfatteren skrev den.

Et andet eksempel på en artikelanalyse er “The Year That Changed Everything” af Lance Morrow. Forfatteren præsenterer et kortfattet resumé af Nixons, Kennedys og Johnsons valgte regeringspositioner. Desuden skelner skribenten mellem de tre valgte mænds positioner og diskuterer lighederne. Resuméet har en tendens til at hælde til en mere kraftig tone, men forklarer effektivt forfatterens synspunkt for hver af disse mænd. Derefter beskriver forfatteren yderligere periodens idealer mellem moralske og umoralske værdier. Det analytiske aspekt af prøven viser læseren forfatterens stærke budskab.

Forfatteren lader straks læseren vide om artiklens overbevisende karakter og relevans for tiden. For eksempel viser forfatteren læseren i forskellige dele af artiklen ved at foreslå eksempler i specifikke afsnitnumre. Skribenten gør også en stærk virkning med brugen af citater, der er indlejret i teksten. Skriveren bruger overgangsord og aktive verber, såsom flere eksempler, links, afdækning og hemmeligheder, og bakker denne påstand op for at beskrive Morrows formål med artiklen. Analysen har publikum i tankerne.

Forfatteren påpeger de specifikke detaljer fra tidsepoken, som kun folk fra den tid ville fortælle om. Endnu vigtigere er det, at skribenten analyserer Morrows ideer som afgørende for at formulere en mening om Nixon, Kennedy og Johnson. Skribenten påpeger dog de antagelser, som Morrow gør mellem personlig livsstil og hvordan den påvirker den politiske arena. Desuden antyder skribenten, at Morrows påstande ikke er helt gyldige, blot fordi forfatteren nævner historiske begivenheder. I modsætning til Tannens analyseeksempel lader skribenten læserne vide, at der er en misforståelse mellem moralsk værdi og mange menneskers livsstil på den tid.

Både artikelanalyser viser en klar måde at præsentere forskellige overbevisende synspunkter på. I modsætning til et resumé tilbyder en analysetilgang læseren en eksplicit repræsentation af forfatterens synspunkter uden nogen meninger. Forfatterne i hver prøve fokuserer på at levere beviser, fakta og rimelige udsagn. Derfor demonstrerer hvert eksempel den korrekte brug af den kritiske analyse af litteraturen og evaluerer forfatterens formål. Uden at søge enighed eller ej skelner skribenten klart mellem et resumé og en analyse af hver artikel.