19 skolers dresscode fordele og ulemper

Beklædning er en af de vigtigste måder, hvorpå eleverne udtrykker deres personlighed og idéer, når de går i skole. Det kan også være en måde at vise deres families rigdom på, udtrykke banderepræsentation eller skabe ophidsende situationer i et uddannelsesmiljø på grund af den grafik eller de ord, der deles. Det er derfor, at mange skoler i USA og rundt om i verden kæmper med tanken om en dresscode på skolen.

Når der er en streng dresscode-politik, der håndhæves på de enkelte skoler eller i et helt distrikt, så kan disse handlinger gribe direkte ind i elevernes ret til at udtrykke sig selv i nogle lande. Selv om de fleste regeringer giver den lokale skolebestyrelse beføjelse til at oprette, håndhæve eller undgå dresscode-programmer, kan disse politikker ikke indføres, hvis de krænker elevernes rettigheder.

Den første lov om dresscode på skoler i USA blev aktiv i 1969 efter Tinker vs. Des Moines Independent School District, der tillod uddannelsesinstitutioner at begrænse elevernes ytringsfrihed, hvis der er legitime bekymringer for, at en sådan aktivitet bliver forstyrrende for læringsmiljøet. Denne hændelse involverer flere gymnasieelever, der bærer mørke armbind i skolen som en planlagt protest mod Vietnamkrigen.

En skoledragtkodeks skal balancere behovet for at skabe et sikkert undervisningsmiljø med den ytringsfrihed, der indrømmes eleverne i de fleste udviklede lande.

Liste over fordele ved en skoledragtkodeks

1. Det giver eleverne mulighed for at fokusere på uddannelsesmiljøet i stedet for på deres påklædning.
Målet med en skolekjoleordning er at skabe mere lighed inden for elevgruppen. Når du har en lignende stil, der bæres af alle, så kan du sætte tonen for atmosfæren på din skole, på campus eller i hele skoledistriktet. Denne struktur giver hvert enkelt barn mulighed for at fokusere mere på deres studier, fordi de visuelle forskelle i socioøkonomisk status er meget mindre. Når eleverne føler sig trygge, kan de oplysninger, der præsenteres for dem med henblik på læring, forblive mere relevante.

2. Det reducerer mængden af drillerier, der forekommer i klasseværelset.
Da der blev indført dresscodes i New York City, sagde 68 % af de forældre, der deltog i programmet, at deres børn oplevede en generel stigning i deres akademiske præstationer. 88 % sagde endda, at der var færre drillerier mellem drenge og piger, fordi politikken fremmede lighed i hele klasseværelset. Et stort flertal af eleverne rapporterer også, at de kan lide at have tøj på, der er forbundet med en skoledresscode, hvilket reducerer den mængde spænding, der opleves, når de forsøger at gøre sig klar til skole.

3. Det gør det lettere for eleverne at gøre sig klar til skoledagen.
Når der er en klar skoledresscode til rådighed, som man kan følge, er der færre beslutninger, som eleverne skal træffe, når de gør sig klar til dagen. Hvis en uniform er obligatorisk, så er der en håndfuld farvemuligheder og tøjstilarter til rådighed, som kan bæres, når de er i klasseværelset. Du sparer også tid, når du skal købe disse varer, fordi der kun er en håndfuld valgmuligheder til rådighed. Selv om prisen på nyt tøj kan være en betydelig udgift, kan den tid, som forældre og børn sparer, når de køber skolebeklædning, være med til at opveje noget af dette problem.

4. Det giver mulighed for at give tøj videre i nogle familier.
Når et skoledistrikt tilbyder en konsekvent politik for påklædning, der skal følges, kan familierne spare nogle penge på deres beklædningsbehov, fordi uniformen eller det obligatoriske tøj kan gå videre fra et barn til det næste. Når du tilføjer denne fordel til mulighederne for donerede eller billige varer gennem PTA og andre lokale organisationer, kan du undgå udgifterne til at købe nye varer til alle hvert år. Der vil stadig være nogle udfordringer at tage fat på, da I vil opbevare mere tøj til året i jeres skabe, men problemerne har tendens til at være mere organisatoriske end økonomiske for mange familier.

5. Det reducerer antallet af distraktioner, der er til stede i klasseværelset.
Når børnene bliver ældre, begynder de at være mere opmærksomme på hinanden end på pensum. Tøjvalg kan gøre dette problem endnu værre. Hvis tøjet viser kroppen frem, opfordrer til vold eller skaber andre distraktioner, kan det påvirke præstationen hos alle elever i klasseværelset. Ved at skabe en effektiv politik, der begrænser disse problemer, kan karaktererne stige, voldsniveauet kan begynde at falde, og hvis der mangler branding som en del af skolens dresscode, kan det endda reducere problemer med økonomisk misundelse.”

“En dresscode fremmer en mere seriøs skoleatmosfære, der lægger vægt på akademiske emner og fremmer god opførsel,” udgav Kosher Casual. “Dresscodes har vist sig at øge elevernes præstationer ved at tilskynde eleverne til at koncentrere sig mere om deres studier og mindre om deres garderobe. En nedtoning af tøj kan også spare penge, da der vil være mindre pres for at følge med i dyre trends.

6. Det behøver ikke at være en uniform for at skabe miljømæssige fordele.
Når du har en politik for skolens dresscode på plads, så har du flere muligheder til rådighed, som ikke nødvendigvis omfatter uniformer. Målet med denne mulighed er at skabe konsistens, mens man er på campus uden at være for indgribende i den enkeltes rettigheder. Du ønsker at tillade selvudfoldelse på sunde, positive måder, samtidig med at du opmuntrer negative synspunkter til at blive tilbudt på en måde, der er passende for miljøet.

Når denne fordel opstår, kan det skabe en følelse af fællesskab på skolen. Børn finder det lettere at få venner, fordi der ikke er nogen kunstige barrierer på plads, der antyder, at det ikke er muligt. Denne loyalitet strækker sig langt ud over skoleårene, idet tidligere elever fra distriktet ofte mødes med deres børn for at støtte læringsprocessen.

7. Det giver fællesskabet mulighed for at genkende eleverne for deres alder.
Da nogle skoler kræver en bestemt uniform, der skal bæres, når de deltager i undervisningen, identificerer enhver bevægelse med dette tøj på i fællesskabet den pågældende person som værende i K-12-systemet (eller hvilke klassetrin, der er til stede i familiens specifikke skole). Dette krav gør det lettere at identificere, hvem der kan være mindreårig, når der købes en forbudt vare, f.eks. forkølelsesmedicin, alkohol eller tobaksvarer. Lærerne kan også bruge denne fordel til at udvælge, hvilke børn der er deres ansvar, fordi de alle vil være klædt ens.

Nogle elever vil forsøge at omgå dette problem ved at bære tøj under deres uniform eller pakke en taske med alternativ beklædning. Fordi begge beslutninger stadig kan kontrolleres af skolens dresscode-politik, bliver det lettere at se, hvem der måske forsøger at bryde reglerne.

8. Det kan hjælpe skolens administratorer med at identificere potentielle fremmede på campus.
Der var 82 skoleskyderier i 2018, hvilket er det højeste antal, der nogensinde har været siden 1970. Siden statistikken blev ført for første gang på dette område i det år, har der været 1.300 hændelser i alt. Det næstnærmeste år var 2006, hvor der var 59 hændelser. Over 50 børn, lærere og administratorer blev dræbt på deres skole i løbet af 2018 på grund af dette problem. Når eleverne skal bære bestemte beklædningsgenstande, bliver det lettere at vide, hvem der skal være på campus, og hvem der ikke bør være i nærheden.

Omkring 50 % af de hændelser, der sker i USA, involverer en person, der ikke er en nuværende elev på skolen. At vide, hvem der kommer og hvem der går, kan hjælpe nogen med at stoppe en hændelse, før den har en chance for at starte.

9. Det er en politik, som kan spare familierne nogle penge, når den omfatter en uniform.
Den gennemsnitlige pris for en skoleuniform er omkring 30 dollars på de fleste markeder, og nogle familier kan se nogle betydelige lokale besparelser. Bukser og nederdele koster normalt omkring 17 dollars, mens skjorter eller toppe koster omkring 13 dollars stykket. For prisen på et designertøj kan den gennemsnitlige familie købe tre uniformsdragter, som kan bruges i løbet af ugen. Så kan et skift i rutinen til at vaske et læs tøj i løbet af ugen, før man gør det hele i weekenden, være med til at styre de samlede udgifter i forbindelse med dette spørgsmål.

Familier, der er afhængige af genbrugsbutikker, donationer og gaver til deres skoletøj, vil stadig kæmpe med omkostningerne ved en dresscode-politik. Når midlerne er knappe, er det normalt lettere at finde tøj, der passer til reglerne, uden at betale for dyre mærker.

10. Det skaber en disciplineret atmosfære.
Studenter og familier skal følge en disciplineret rutine for at sikre, at de overholder en skoles dresscode. Ved at skabe denne forventning, før et barn overhovedet træder ind i klasseværelset, bliver det lettere at anvende det lærte med denne fordel på andre områder af deres liv. Nogle børn finder det lettere at planlægge deres fremtidige karriere, arbejde med deres lektier og endda få nye venner, fordi de har truffet valget om at overholde denne politik, selv om det var noget, som de ikke var enige i i første omgang.

11. Det kan forhindre, at der dannes bander, kliker eller usunde sociale grupper.
Studenter i en bestemt alder gør typisk oprør mod regler af en eller anden art. Da en skolens dresscode søger at skabe enhed gennem lighed, kan den forhindre usunde kliker i at blive dannet på campus. Når en social gruppe mener, at de er en anden gruppe overlegen, så starter grundlaget for mobning. Det er ofte der er proaktive indgreb med uniformer eller restriktioner på beklædningsgenstande i første omgang.

Liste over ulemperne ved en skoledresscode

1. Det skaber endnu en udgift, som forældrene skal betale, selv om de ikke har råd til udgifterne.
En skoleklædeskodex kan kræve, at forældrene følger en bestemt uniform, som deres børn skal overholde, når de er på skolens område. Selv om de fleste politikker kun sætter grænser for utugtig, grafisk, vulgær eller suggestiv beklædning, er der tidspunkter, hvor et offentligt skoledistrikt kan kræve, at der skal bæres en uniform. Når eleverne skal klæde sig på en bestemt måde og bruge bestemte beklædningsgenstande, er det forældrene (og ikke skoledistriktet), der bærer ansvaret for udgifterne. Selv om der er stipendier, tilskud eller afleveringsmuligheder til rådighed, har nogle husstande ikke råd til denne udgift.

Catherine Pearlman oplevede dette problem med sin datter Casey, så hendes svar på et problem med skolens dresscode var, at de selv kunne finde tøjet. “Jeg ville planlægge et par eftermiddage og weekender til dette forehavende”, skrev hun. “Jeg kan fortælle dig af erfaring, at det ikke er nok bare at tage til indkøbscentret, Target og forretningerne.

2. Det tvinger husholdningerne til at vaske tøj meget oftere.
Lad os sige, at du har en familie på seks personer derhjemme, og at alle fire børn i husholdningen går i skole, hvor der er en uniformspolitik på plads. I stedet for at have skoletøjet på hele dagen vil børnene skifte, når de kommer hjem, for at undgå at ødelægge tingene. Det betyder, at du står over for dobbelt så store vaskeproblemer derhjemme hver uge på grund af kravet om at følge skolens dresscode. Da dit lokale distrikt ikke vil kompensere dig for denne ekstra nytteomkostning, kan denne ulempe opveje enhver omkostningsfordel, som husholdningerne måtte forsøge at finde. Over 40 % af dine forsyningsudgifter kan komme fra denne ene pligt i nogle samfund.

3. Det skaber potentiale for en kønsbias.
Når eleverne har tilladelse til at klæde sig på samme måde, uanset hvad deres kønsidentitet eller udtryk måtte være, så kan det skabe en følelse af enhed i klassen. Alt for ofte er målet med en skolens dresscode at begrænse drenge til bukser og piger til nederdele, hvilket kan skabe konflikter med skolens administrative personale. Denne generation foretrækker ikke altid denne traditionelle beklædning. Nogle piger foretrækker at bære bukser, mens drenge ville sætte pris på fordelene ved shorts.

Hvis en elev er usikker på, hvor han/hun står på kønsspektret, så giver det potentiale for pædagogisk skade for eleven i fremtiden at tvinge barnet til at tilpasse sig til en bestemt rolle. Tori DiPaolo gik viralt med sit årbogsbillede i 2017 med det citat, hun inkluderede under det: “Undskyld, distraherede mine skuldre dig fra at læse dette citat?”

4. Det vil ikke fjerne alle de drillerier, der sker i skolen.
Børn vil finde en måde at adskille sig fra hinanden på. Selv når en skole ønsker beklædningsgenstande uden mærkeidentifikation på dem, ved de fleste klassekammerater, hvilke familier der kan bruge mere på genstande end andre. Der er de børn, der får rabat på skolemad, dem, der altid medbringer en madpakke, og så er der dem, der også betaler for et varmt måltid i løbet af dagen. Selv forskellen i skomærker kan være nok til at skabe nok socioøkonomiske forskelle mellem eleverne til at blive et drilleproblem.

Så er der alle de fysiske forskelle, der kan starte drillerier og mobning, som en skoledragt eller en uniform ikke kan dække. Det kan måske mindske problemerne på dette område, men politikken kan ikke stoppe det 100 % af tiden.

5. Det kan skabe et dårligt omdømme for nogle skoler eller distrikter.
Elver, der skal bære en bestemt dresscode, bliver en afspejling af den pågældende skoles omdømme. Når de skaber problemer i deres lokalsamfund, når de bærer en uniform, skolens farver eller en anden genstand, der er forbundet med institutionen, kan det begynde at give distriktet, administratorer og lærere et dårligt ry. Hvis der sker tilstrækkeligt mange af disse hændelser med grupper af børn eller familier fra samme område, kan det reducere antallet af tilmeldinger i de kommende år. Denne ulempe opstår ofte, når der er skolekuponprogrammer, fritagelser eller overførselsmuligheder til rådighed for familierne.

Denne ulempe kan også opstå på grund af skolens handlinger. Kelsey Anderson blev angiveligt bedt om at forlade sit klasseværelse, fordi hendes lærer sagde, at hun var “plus size” og “busty”, hvilket var distraherende for de andre elever. Ikke alene er dette spørgsmål et problem med body shaming, men hændelsen kan også føre til potentielle retslige skridt.

6. Det tvinger børnene til at bære tøjmuligheder, som ikke er moderne.
Skoleuniformer skaber konformitet ved at ofre brugervenlighed. Mange af tøjvalgene involverer institutionel branding på en eller anden måde. De er normalt sammensat af lyse farver, der ofte også repræsenterer skolen, og er fremstillet af hårdt lærred for at fremme bedre slid. Dette designelement skaber et resultat, hvor eleverne måske ikke har noget imod at have tøjet på, når de går i klasseværelset, men så kommer de ud af tøjet, når de kommer hjem igen. Det er ikke usædvanligt, at børn deler deres dag op i “skoletøj” og “tøj efter skoletid”, hvilket kan påvirke deres måde at gribe dagen an på.

7. Det kan medføre drillerier og mobning uden for distriktet.
Hvis eleverne skal bære uniform eller følge en streng dresscode-politik som en del af deres læringsoplevelse, er det ikke usædvanligt, at de oplever mobning og drillerier, når de er ude i samfundet. Nogle skoler, selv om de er i det samme distrikt, følger ikke de samme standarder eller politikker, når det drejer sig om, hvad børnene kan bære i klasseværelset. Du finder måske flere muligheder for sammenhold på skolens område, men hvis du går ud i samfundet, kan historien være meget anderledes.

8. Det kan håndhæves straffende, vilkårligt eller gennem en administrators fordomme.
En syvendeklasseselev blev bedt om at dække en t-shirt til, som hun havde på i skolen, hvor der stod: “Hvorfor være racistisk, sexistisk, homofobisk eller transfobisk, når du bare kunne være stille?” Hendes lærer hævdede angiveligt, at teksten var stødende. En gymnasiepige blev suspenderet i skolen, fordi hun bar revet tøj, og da hun blev konfronteret med det, sagde personalet til hendes mor, at “hun skulle tage hensyn til fyrene i hendes klasse og deres hormoner, når hun valgte sin garderobe.”

Så var der den gymnasierektor i South Carolina, der bad eleverne om ikke at bære leggings, medmindre pigerne var størrelse 0 eller størrelse 2. Når der er en tvetydig dresscode-politik på en skole, der er baseret på personlige fordomme for gennemførelsen, så skaber det en omstændighed, hvor de eneste mennesker, som reglerne gavner, eller dem, der håndhæver dem over for børnene.

En sidste tanke om fordele og ulemper ved en skoledresscode

En skoledresscode vil typisk følge fornuftige regler, der arbejder for at opretholde det overordnede læringsmiljø. Shorts skal måske gå til knæet, mens t-shirts ikke bør have noget vulgært på sig – f.eks. bandeord eller ord, der kan bidrage til vold på campus. Nogle skoler vil tage denne idé et skridt videre og skabe en uniformspolitik, der skaber mere lighed i klasseværelset.

Det eneste problem med en dresscode er, at den fører til politiopgaver for eleverne, når de ankommer til skolen hver dag. Administratorer overvåger påklædningen og straffer derefter alle, der ikke følger den til punkt og prikke. Der kan være fordele for læringsprocessen, når der er mere lighed, men disse fordele kan blive udvisket, når de voksne forsøger at håndhæve reglerne aggressivt.

For- og ulemperne ved en skolekjolekodeks arbejder for at tilbyde en balance, der tilskynder til sund læring, samtidig med at der stadig tilbydes personlige valgmuligheder, når det er muligt. Med nogle proaktive bestræbelser på at løse de potentielle ulemper kan de fleste familier håndtere spørgsmålet på en positiv måde.