Jak některé školy provádějí testování na drogy?
Na základě modelů zavedených na pracovišti provádějí některé školy namátkové testování na drogy a/nebo testování na základě důvodného podezření/příčiny. Obvykle jde o odběr vzorků moči k testování na přítomnost drog, jako jsou marihuana, kokain, amfetaminy, fencyklidin (PCP) a opioidy (heroin i léky proti bolesti na předpis).
Při náhodném testování jsou studenti vybíráni bez ohledu na jejich historii užívání drog a může se týkat i studentů, od nichž je test na drogy vyžadován jako podmínka účasti na mimoškolní aktivitě. Při testování na základě důvodného podezření/příčiny může být student požádán o poskytnutí vzorku moči, pokud má škola podezření nebo důkazy, že užívá drogy, například:
- představitelé školy provedou přímé pozorování
- studenta, který vykazuje fyzické příznaky toho, že je pod vlivem, nebo vzorce abnormálního či nevyzpytatelného chování
Proč některé školy provádějí náhodné testy na drogy?
Školy zavádějí namátkové testování žáků na drogy, aby snížily zneužívání drog a užívání nelegálních drog mezi žáky. Zaprvé doufají, že náhodné testování bude sloužit jako odstrašující prostředek a poskytne studentům důvod, aby odolali tlaku vrstevníků na užívání drog. Za druhé, testování na drogy může identifikovat dospívající, kteří začali užívat nelegální drogy a kterým by prospěla včasná intervence, a také identifikovat ty, kteří již mají problémy s drogami a potřebují předat k léčbě. Užívání nelegálních drog nejenže narušuje schopnost studenta učit se, ale může také narušit výukové prostředí a ovlivnit i ostatní studenty.
Je namátkové testování studentů na přítomnost drog legální?“
V červnu 2002 rozšířil Nejvyšší soud USA pravomoc veřejných škol testovat studenty na přítomnost nelegálních drog. Soud rozhodl o povolení namátkových testů na drogy pro všechny studenty středních a vysokých škol, kteří se účastní soutěžních mimoškolních aktivit. Toto rozhodnutí značně rozšířilo rozsah školního testování na drogy, které bylo dříve povoleno pouze pro studenty sportovce.
Jen proto, že Nejvyšší soud USA řekl, že testování studentů na drogy v rámci soutěžních mimoškolních aktivit je v souladu s ústavou, znamená to, že je v mém městě nebo státě legální?
Škola nebo školní obvod, který má zájem přijmout program testování studentů na drogy, by měl vyhledat právní expertízu, aby byl v souladu se všemi federálními, státními a místními zákony. Ústavy jednotlivých států mohou diktovat různé právní limity pro povolení testování žáků na drogy. Obce, které mají zájem o zavedení programu testování žáků na drogy, by se měly seznámit s právními předpisy v příslušných státech, aby zajistily jejich řádné dodržování.
Pokud je test na drogy u žáka pozitivní, měl by tento žák čelit kázeňským důsledkům?
Primárním účelem testování na drogy není potrestat žáky, kteří užívají nelegální drogy, ale zabránit budoucímu užívání nelegálních drog a pomoci žákům, kteří se již drogami zabývají, aby se jich zbavili. Pokud je test na drogy u studenta pozitivní, může škola reagovat na individuální situaci. Pokud je test na užívání drog pozitivní, ale student ještě nepřešel do závislosti, může škola vyžadovat poradenství a následné testování. U studentů, u nichž byla diagnostikována závislost, mohou rodiče a správce školy doporučit účinné programy protidrogové léčby, které zahájí proces zotavení.
Proč vůbec testovat dospívající?“
Mozky a těla dospívajících se stále vyvíjejí, a to je činí obzvláště zranitelnými vůči škodlivým účinkům užívání drog. Většina dospívajících nelegální drogy neužívá, ale u těch, kteří je užívají, to může vést k celé řadě nepříznivých účinků na jejich chování a zdraví.
Krátkodobě: I jednorázové užití omamné drogy může ovlivnit úsudek a rozhodování člověka, což může mít za následek nehody, špatné výsledky ve škole nebo při sportovních aktivitách, neplánované rizikové chování a předávkování.
Dlouhodobé: Opakované užívání drog může vést k závažným problémům, jako jsou špatné studijní výsledky, změny nálad (v závislosti na droze: deprese, úzkost, paranoia, psychóza) a sociální nebo rodinné problémy způsobené nebo zhoršené drogami.
Opakované užívání drog může také vést k závislosti. Studie ukazují, že čím dříve začne dospívající užívat drogy, tím větší je pravděpodobnost, že se u něj vyvine porucha způsobená užíváním návykových látek (SUD). SUD se vyvine, když pokračující užívání drog způsobí problémy, jako jsou zdravotní problémy a neplnění povinností doma, v práci nebo ve škole. SUD může být od mírné až po závažnou formu, přičemž nejzávažnější formou je závislost. Naopak, pokud se dospívající během studia na střední škole drogám vyhýbají, je méně pravděpodobné, že se u nich později v životě vyvine SUD.
Další informace o zdravotních účincích naleznete v našich tabulkách běžně užívaných drog.
Kolik studentů skutečně užívá drogy?
Zjištění z průzkumu Monitoring the Future (MTF) 2019 mezi žáky 8., 10. a 12. tříd ukázala, že užívání nelegálních drog jiných než marihuana v minulém roce zaznamenalo ve starších ročnících za posledních 5 let výrazný pokles, nicméně užívání drog stále představuje problém. Například 18,4 % žáků 12. tříd uvedlo, že alespoň jednou v životě užili jinou nelegální drogu než marihuanu. Kromě toho asi 36 % dvanáctých tříd uvádí, že v posledních 12 měsících užilo marihuanu, přičemž denní užívání marihuany se v posledních letech pohybuje kolem 6 %. Zneužívání drog na předpis je také problémem – například v roce 2019 téměř 4 % maturantů uvedla, že v uplynulém roce nemedicínsky užila stimulant na předpis Adderall®.1 Více informací o výsledcích průzkumu MTF najdete v našem průzkumu Monitoring budoucnosti:
Jaké metody testování jsou k dispozici?
V současné době je k dispozici několik metod testování, které využívají moč, vlasy, ústní tekutiny a pot. Tyto metody se liší cenou, spolehlivostí, zjištěnými drogami a dobou detekce. Školy mohou určit své potřeby a vybrat si metodu, která nejlépe vyhovuje jejich požadavkům, pokud testovací soupravy pocházejí ze spolehlivého zdroje.
Které drogy lze testovat?
Různé testovací metody obvykle testují „panel“ pěti až deseti různých drog. Typický panel drog testuje marihuanu, kokain, opioidy (včetně léků proti bolesti na předpis OxyContin® a Vicodin®), amfetaminy a PCP. Pokud má škola konkrétní problém s jinými drogami, jako je 3,4-methylendioxy-metamfetamin (MDMA), gama-hydroxybutyrát (GHB) nebo drogy zvyšující vzhled a výkonnost (steroidy), může zařadit testování i na tyto drogy. Je také možné provést screening na syntetické kanabinoidy, běžně známé jako Spice a K2.
A co alkohol?
Alkohol je droga a jeho užívání je mezi mladými lidmi závažným problémem. Alkohol však nezůstává v krvi dostatečně dlouho na to, aby většina testů odhalila nejnovější užití. Dechové zkoušky, testy ústní tekutiny a testy moči mohou odhalit pouze užití v posledních několika hodinách. Hraniční hodnotou je obvykle zjištění přítomnosti alkoholu pro ekvivalent obsahu alkoholu v krvi vyššího než 0,02 procenta (20 mg/1dl).2 Dospívající s problémy s užíváním návykových látek často užívají více drog (užívají více než jednu drogu), takže zjištění problému s nelegální drogou nebo drogou na předpis může naznačovat také problém s alkoholem.
Jak přesné jsou drogové testy? Existuje možnost, že by test mohl být falešně pozitivní?“
Přesnost drogových testů z certifikované laboratoře je velmi vysoká a konfirmační testy mohou pomoci vyloučit případné falešně pozitivní výsledky. Obvykle jsou vzorky rozděleny tak, aby v případě pozitivního výsledku prvotního testu mohl být proveden konfirmační test. Existují federální směrnice, které zajišťují přesnost a spravedlnost programů testování na drogy.
Mohou studenti testy „porazit“?
Mnoho studentů, kteří užívají drogy, zná techniky, které údajně detoxikují jejich organismus nebo maskují užívání drog. Internetové stránky poskytují rady, jak ředit vzorky moči, a existují dokonce společnosti, které prodávají čistou moč nebo výrobky určené ke zkreslení výsledků testů. Řada technik a produktů se zaměřuje na testy moči na marihuanu, ale stále dostupnější jsou maskovací produkty pro testy vlasů, ústních tekutin a více drog.
Většina těchto produktů nefunguje, je velmi nákladná a při testování se snadno identifikuje. Navíc, i když je konkrétní droga úspěšně maskována, samotný produkt může být odhalen, a v takovém případě by se student, který jej užívá, stal zřejmým kandidátem na další screening a pozornost. Ve skutečnosti některé testovací programy označují test za pozitivní, pokud je zjištěn maskovací produkt.
Co zjistil výzkum o užitečnosti náhodných drogových testů ve školách?
Zjištění studií v této oblasti vykazují smíšené výsledky, ale výzkumníci se obecně shodují, že testování žáků na drogy by nemělo být samostatnou strategií pro snížení užívání návykových látek u žáků a že klima školy (kvalita a charakter školního života) je důležitým faktorem pro dosažení úspěchu v programech drogové prevence. Vzhledem k tomu, že testování drog ve školách nemá jednoznačný přínos, Americká pediatrická akademie „se staví proti plošnému zavádění testování drog jako prostředku k dosažení intervence proti zneužívání návykových látek. „3 Mezi relevantní studie patří následující:
- Studie financovaná NIDA zveřejněná v roce 2013 zjistila důkazy o nižším užívání marihuany za přítomnosti školního testování drog a důkazy o vyšším užívání jiných nelegálních drog než marihuany. Jinak studie nezjistila žádný kauzální vztah mezi školním testováním na drogy a vzorci užívání návykových látek.4
- Studie zveřejněná v roce 2013 zjistila, že pozitivní školní klima je spojeno se sníženou pravděpodobností iniciace užívání marihuany a cigaret a eskalace užívání cigaret a že testování žáků na drogy není spojeno se změnami v iniciaci nebo eskalaci užívání návykových látek. Autoři dospěli k závěru, že zlepšení školního klimatu je slibnou strategií prevence užívání návykových látek studenty, zatímco testování je relativně neúčinnou protidrogovou politikou.5
- Studie publikovaná v roce 2012 zjistila, že studenti, kteří podléhají povinnému náhodnému testování studentů na drogy, uváděli méně užívání návykových látek než srovnatelní studenti středních škol bez tohoto testování. Studie nezjistila žádný vliv náhodného testování na drogy, které uváděli studenti neúčastnící se testování, na úmysl užívat návykové látky, vnímané důsledky užívání návykových látek, účast na aktivitách podléhajících testování na drogy ani na sounáležitost se školou.6
- Výsledky studie zveřejněné v roce 2012 naznačují, že testování na drogy je účinné při odrazování od užívání návykových látek především u studentek ve školách s pozitivním klimatem. Autoři došli k závěru, že testování na drogy by nemělo být zaváděno jako samostatná strategie pro snížení užívání návykových látek a že před zavedením testování na drogy by mělo být zváženo klima školy.7
- Studie financovaná NIDA publikovaná v roce 2007 zjistila, že náhodné testování na drogy a alkohol nemělo žádný odrazující účinek na studenty sportovce v případě užívání drog v minulých měsících během žádného ze čtyř sledovaných období. Ve dvou ze čtyř následných sebehodnocení však studenti sportovci snížili užívání drog v minulém roce a dvě hodnocení prokázala také snížení užívání drog a alkoholu. Vzhledem k rozporuplným zjištěním mezi užíváním návykových látek v minulém měsíci a v minulém roce je zapotřebí dalšího výzkumu. 8
- Johnson LD, O’Malley PM, Miech RA, Bachman JG, Schulenberg JE. Monitoring the Future National Survey Results on Drug Use: 1975-2019 (Monitorování budoucnosti – výsledky národního průzkumu o užívání drog: 1975-2019). Přehled za rok 2019: Klíčová zjištění o užívání drog u dospívajících. Ann Arbor, MI: University of Michigan; 2019. http://www.monitoringthefuture.org//pubs/monographs/mtf-overview2019.pdf. Vydáno 20. ledna 2020.
- LabCorp. Referenční příručka o drogách zneužívání. https://files.labcorp.com/labcorp-d8/2019-10/Drugs_of_Abuse_Reference_Guide.pdf. Vydáno v roce 2016. Přístup 16. února 2017.
- Levy S, Schizer M. Adolescent Drug Testing Policies in Schools. Pediatrics. 2015;135(4). http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/early/2015/03/25/peds.2015-0054.full.pdf. Přístup 6. března 2017.
- Terry-McElrath YM, O’Malley PM, Johnston LD. Testování drog na středních a vysokých školách a užívání nelegálních drog studenty: národní studie 1998-2011. J Adolesc Health Off Publ Soc Adolesc Med. 2013;52(6):707-715. doi:10.1016/j.jadohealth.2012.11.020.
- Sznitman SR, Romer D. Student drug testing and positive school climates: testing the relation between two school characteristics and drug use behavior in a longitudinal study [Studentské testování na drogy a pozitivní školní klima: testování vztahu mezi dvěma charakteristikami školy a chováním při užívání drog v longitudinální studii]. J Stud Alcohol Drugs. 2014;75(1):65-73.
- James-Burdumy S, Goesling B, Deke J, Einspruch E. The effectiveness of mandatory-random student drug testing: a cluster randomized trial. J Adolesc Health Off Publ Soc Adolesc Med. 2012;50(2):172-178. doi:10.1016/j.jadohealth.2011.08.012.
- Sznitman SR, Dunlop SM, Nalkur P, Khurana A, Romer D. Student drug testing in the context of positive and negative school climates: results from a national survey. J Youth Adolesc. 2012;41(2):146-155. doi:10.1007/s10964-011-9658-2.
- Goldberg L, Elliot DL, MacKinnon DP, et al. Outcomes of a prospective trial of student-athlete drug testing: the Student Athlete Testing Using Random Notification (SATURN) study. J Adolesc Health Off Publ Soc Adolesc Med. 2007;41(5):421-429. doi:10.1016/j.jadohealth.2007.08.001.