U.S. Army War College
A washingtoni laktanyában (ma Fort Lesley J. McNair) 1901-ben alapított AWC gyökerei a spanyol-amerikai háború utánra nyúlnak vissza. Bár az Egyesült Államok könnyedén legyőzte a spanyolokat ebben a konfliktusban, a háború feltárta az amerikai hadsereg gyengeségeit. Ennek részleges orvoslására hozták létre a főiskolát a törzstisztek szakmai képzésének előmozdítására.
Henry Ball az AWC története, Of Responsible Command (1983), az intézmény fejlődésének szakaszai alapján az intézmény több különböző inkarnációját azonosította. Az első AWC a hadsereg vezérkarának szakmai felkészültségét kívánta javítani. Az AWC-t 1916-ban bezárták, amikor az Egyesült Államok felkészült az I. világháborúba való belépésre. 1919-ben, a háború után, a második inkarnációban nyitották meg újra, miután a konfliktus tanulságai alapján módosították a célját. A tananyagot kibővítették a történelemmel és az I. világháború lefolyását befolyásoló politikai, gazdasági és társadalmi tényezők elemzésével.
A második világháború alatt az AWC ismét bezárt, majd 1950-ben harmadik formájában a kansasi Fort Leavenworthben nyitotta meg újra kapuit. A következő évben a pennsylvaniai Carlisle Barracksba költözött. Céljait a hidegháború, valamint a koreai és vietnami konfliktusok alakították. A hadsereg főtisztjeinek jobb felkészítése érdekében a harmadik AWC kiterjesztette hatáskörét a globális stratégiára, a nemzeti katonai stratégiára és a nemzetközi biztonságra. Továbbra is magas szintű személyzeti és parancsnoki pozíciókra képezte ki a végzetteket. Az AWC az 1980-as évek végén és az 1990-es évek elején a hidegháború végével és az új fenyegetések, például a nemzetközi terrorizmus, a regionális konfliktusok és a drogbárók megjelenésével ismét fejlődött. Végzettjei a közös katonai szakoktatás különböző szintjein szereznek képesítést. Az AWC több kutatási és képzési központot foglal magába a stratégiai vezetés, a békefenntartás és stabilitás, valamint a fizikai alkalmasság területén, továbbá fenntartja a Hadsereg Örökség és Oktatási Központot, amelynek forrásai a kutatók rendelkezésére állnak.