Vous vous êtes déjà demandé comment vous pourriez enseigner la force et le mouvement d’une manière qui rend la science vivante pour vos élèves ? Souhaitez avoir une liste toute prête d’idées, de ressources et de plans de cours utiles pour enseigner la force et le mouvement et les schémas de mouvement qui s’alignent sur les normes scientifiques de la prochaine génération ?
Ne vous étonnez pas et ne souhaitez plus rien. Je vous ai couvert.
Ce post est plein d’idées, d’images et d’expériences amusantes pour vos élèves à utiliser tout en explorant la force et le mouvement ou les modèles dans le mouvement. Cela peut prendre un peu de temps pour se charger, mais cela vaut la peine d’attendre !
Dans ce billet de blog, nous
- Expliquons les normes NGSS de troisième année qui traitent de la force &du mouvement
- Donnent des exemples de tableaux d’ancrage que vous pouvez utiliser dans votre classe
- Vous montrent nos unités 5E et nos stations scientifiques
- Vous fournissent des idées de leçons supplémentaires et GRATUITES pour enseigner la force et le mouvement et les schémas dans le mouvement, notamment :
- Démonstrations et expériences pour la force et le mouvement
- Livres pour enseigner la force et le mouvement
- Vidéos que vous pouvez montrer à vos élèves sur la force et le mouvement
Pour toutes nos ressources scientifiques, nous suivons les normes scientifiques de la prochaine génération.
Pourquoi ?
Ils sont les normes nationales pour les sciences et de nombreux États les ont adoptés comme normes d’État. Les NGSS nous donnent également une base solide sur laquelle nous pouvons construire nos leçons de niveau scolaire qui répondront aux besoins de la plupart des enseignants à travers les États-Unis.
Voici une explication de la façon dont nous avons utilisé les NGSS pour planifier nos ressources scientifiques Force et mouvement et Patterns in Motion.
NGSS Third Grade Forces and Interactions Science Standards
Nous avons écrit un article de blog sur la façon de lire les normes scientifiques de nouvelle génération qui indique par où commencer pour lire, interpréter et enseigner les NGSS. C’est un excellent point de départ si l’enseignement avec les NGSS est nouveau pour vous.
Les idées et les ressources de ce billet de blog s’alignent sur les normes scientifiques de nouvelle génération pour la troisième année 3-PS2 Mouvement et stabilité : Forces et interactions. Pour ce billet de blog, les idées et les activités pour 3-PS2-1 (forces équilibrées et déséquilibrées) et 3-PS2-2 (modèles dans le mouvement) sont combinées.
Vous trouverez ci-dessous une description de la façon dont chaque attente de performance (EP) et idée fondamentale de la discipline (ICD) individuelle s’alignent et sont liées les unes aux autres.
3-PS2-1 Force et mouvement : Planifier et mener une enquête pour fournir des preuves des effets des forces équilibrées et déséquilibrées sur le mouvement d’un objet.
Il s’aligne sur la première partie de chaque ICD :
- PS2.A : Forces et mouvement Chaque force agit sur un objet particulier et possède à la fois une force et une direction. Un objet au repos a généralement plusieurs forces qui agissent sur lui, mais elles s’additionnent pour donner une force nette nulle sur l’objet. Les forces dont la somme n’est pas égale à zéro peuvent provoquer des changements dans la vitesse ou la direction du mouvement de l’objet.
- PS2.B : Types d’interactions Les objets en contact exercent des forces les uns sur les autres.
3-PS2-2 Modèles en mouvement : Faire des observations et/ou des mesures du mouvement d’un objet pour fournir des preuves qu’un modèle peut être utilisé pour prédire un mouvement futur.
Cela s’aligne sur la deuxième partie du premier ICD :
- PS2A : Forces et mouvement Les modèles du mouvement d’un objet dans diverses situations peuvent être observés et mesurés ; lorsque ce mouvement passé présente un modèle régulier, le mouvement futur peut être prédit à partir de celui-ci.
Ok … c’est le truc technique. Maintenant que c’est sorti du chemin… nous pouvons nous concentrer sur la façon d’enseigner la force et le mouvement et sur la façon d’enseigner les modèles dans le mouvement.
Tableau d’ancrage pour la force et le mouvement
Une des premières choses que nous faisons avec les tableaux d’ancrage des élèves pour leur montrer les grandes idées ou les concepts principaux que vous voulez qu’ils comprennent pour chaque concept scientifique.
Le tableau d’ancrage pour les forces équilibrées et déséquilibrées se concentre sur ces concepts :
- Les forces peuvent être équilibrées et déséquilibrées
- Les forces déséquilibrées font bouger les objets
- Les forces équilibrées font que les objets restent immobiles
- Une force est une poussée ou une traction sur un objet
- Plus plus d’une force peut agir sur un objet
- La friction ralentit un objet
- La gravité est une force qui attire les choses vers la Terre
Ce sont les mêmes grandes idées qui sont incluses dans les unités 5E.
Tableau d’ancrage pour les modèles en mouvement
Ce tableau d’ancrage pour les modèles en mouvement se concentre sur :
- Une force est une poussée ou une traction sur un objet
- Certaines choses ont un modèle dans leur mouvement
- Un pendule est un poids. Il est suspendu à un point fixe
- La friction est une force qui ralentit les choses
- La gravité est une force qui attire les choses vers la Terre
Unités 5E pour les forces équilibrées et déséquilibrées & Modèles de mouvement
Nous avons écrit des unités 5E pour chacune des normes NGSS de troisième année. Vous pouvez en savoir plus sur les unités 5E dans ce billet de blog. Les photos de ce billet de blog sont tirées de l’unité 5E Forces équilibrées et déséquilibrées.
Nous avons deux unités pour la force et le mouvement : Forces équilibrées et déséquilibrées et Patterns en mouvement. Chaque unité suit le modèle pédagogique 5E, qui comporte cinq composantes : engager, explorer, expliquer, étendre et évaluer.
Référez-vous au billet de blog des unités 5E pour trouver plus d’informations sur les unités. Vous trouverez ci-dessous quelques images de l’unité Forces et mouvement.
La photo ci-dessus fait partie de la section Expliquer où les élèves apprennent les forces.
La photo ci-dessus fait partie de la section Étendre où les élèves jouent à un jeu avec leurs camarades de classe en posant et en répondant à des questions sur les forces.
Stations scientifiques pour la force et le mouvement
Nous avons également 8 stations scientifiques différentes pour la force et le mouvement. Les unités de stations scientifiques comprennent des cartes de vocabulaire et 8 stations. Chaque station engage les élèves dans des activités pratiques conçues pour expérimenter les concepts scientifiques de la force et du mouvement.
Pendant les stations scientifiques sur la force et le mouvement, les élèves s’engagent dans les activités suivantes :
- Regardent l’une des deux vidéos (voir ci-dessous)
- Jouent à l’un des deux jeux vidéo (voir ci-dessous)
- Investissent les courses de ballons
- Diagramment d’une nouvelle diapositive
- Lisent. sur la force
- Modéliser une piste de balle
- Explorer les roues d’épingle
- Trier les forces de poussée et de traction
Voici un exemple de courses de ballons. Dans cette station d’investigation, l’enseignant installe une ficelle entre deux ensembles de chaises avec une paille qui y est attachée. Des ballons sont attachés à chaque chaise, gonflés puis relâchés. Les élèves font la course pour voir quel ballon finit en premier.
Idées de leçons supplémentaires pour enseigner les forces et le mouvement et les modèles en mouvement
Bien que nous ayons écrit des ressources pour enseigner les forces et le mouvement et les modèles en mouvement, il existe de nombreuses autres idées que vous pouvez utiliser dans votre classe sans acheter nos unités et stations scientifiques. Vous trouverez ci-dessous des idées de démonstrations et d’expériences, de livres et de vidéos pour améliorer vos cours de sciences.
Démonstrations et expériences pour apprendre la force et le mouvement
Vous trouverez ci-dessous une liste d’une variété d’expériences, d’activités et d’idées GRATUITES pour enseigner aux élèves la force et le mouvement ainsi que les modèles de mouvement. Celles-ci peuvent être adaptées à différents niveaux scolaires, mais se concentrent sur les élèves du milieu du primaire.
Certaines des idées ci-dessous pourraient également devenir des défis d’ingénierie pour les élèves si vous leur présentez des questions ouvertes, des matériaux et leur laissez du temps pour explorer et créer.
Mise en place de dominos
C’est une excellente démonstration pour les forces équilibrées et déséquilibrées et une façon de travailler dans un vocabulaire scientifique de haut niveau.
Course de voitures sur une rampe
Changez les variables comme l’utilisation d’une texture différente sur les roues ou sur la rampe. Ajustez la hauteur de la rampe. Et utilisez des voitures de poids différents. Cette expérience peut aussi faire un grand défi d’ingénierie.
Faire une voiture souricière
Pour faire une voiture souricière, vous voudrez aider les élèves avec la souricière. C’est une excellente expérience qui utilise des objets de tous les jours pour construire une voiture.
Voici quelques photos d’Instagram démontrant comment cela fonctionne :
Faire une activité de chute d’œuf
Vous êtes probablement familier avec les activités de chute d’œuf. L’idée de base est de construire quelque chose qui amortit la chute d’un œuf. Vous pouvez modifier les variables telles que la hauteur à partir de laquelle l’œuf tombe.
Fabriquez une catapulte
Changez les variables telles que les différentes forces de la catapulte, les différentes longueurs des leviers et les différents poids des projectiles. C’est également un grand défi d’ingénierie STEM si les élèves catapultent dans une cible.
Fabriquez une machine Rube Goldberg
Vous avez déjà été fasciné par ces vidéos où les gens créent des réactions en chaîne avec des machines simples pour accomplir des tâches de base ? C’est une machine Rube Goldberg. Cela ferait un autre grand défi d’ingénierie.
Voici quelques exemples sur YouTube :
C’est l’une de mes démonstrations Rube Goldberg préférées. Elle est réalisée par un groupe populaire, OK Go. Vous voudrez la regarder d’abord, avant de la montrer à vos élèves, mais c’est une vidéo géniale qui pourrait inspirer la créativité dans votre classe.
Faire un tireur de guimauve
Faire un tireur de guimauve est une expérience amusante ! En plus, c’est comestible ! Elle nécessite quelques morceaux de tuyaux en PVC et quelques guimauves.
Cette photo ci-dessous est une version simple avec des tasses et des ballons.
Voici d’autres qui sont faites avec des tuyaux en PVC et un peu plus compliquées. Vous pourriez demander aux enfants de viser une cible ou même de coder par couleur les guimauves et de mesurer les distances.
Voici un autre exemple de ce à quoi pourraient ressembler les lanceurs de guimauve.
Faire un robot d’équilibre
C’est une expérience facile qui n’utilise que du papier. Le lien, Robot en équilibre, ci-dessus a une impression que vous pouvez télécharger et faire avec vos élèves demain !
Créer de l’art en marbre
Faites-en un projet STEAM en ajoutant de l’art en marbre. Prolongez l’unité pour en savoir plus sur les machines simples
Recherchez les trois lois du mouvement de Newton
Si vous voulez monter d’un cran et prolonger l’apprentissage des élèves, ce site Web les aidera à apprendre les trois lois du mouvement de Newton. Il décrit chaque loi dans un langage adapté aux enfants et comprend des liens vers plus d’informations sur chaque concept.
Coloriez des images sur les physiciens célèbres
Ce livre à colorier sur les physiciens célèbres est une ressource amusante et GRATUITE qui enseigne aux élèves des scientifiques célèbres, dont beaucoup ont fait des recherches sur les forces et le mouvement.
Livres pour enseigner la force et le mouvement
Nous avons écrit un article de blog entier sur 12 livres que vous pouvez utiliser pour engager les élèves sur la force et le mouvement. Vous pouvez en lire plus à ce sujet ici. Vous trouverez ci-dessous des images de certains des livres présentés dans l’article de blog.
Videos sur la force et le mouvement et les modèles de mouvement
Nous avons inclus des vidéos et des activités pour la force et le mouvement dans nos unités 5E et nos stations scientifiques. Ces activités comprennent des questions différenciées à poser à vos élèves et des moyens pour les élèves de répondre aux vidéos. Voici deux vidéos et deux jeux vidéo qui font partie de nos stations scientifiques.
- Regardez une vidéo sur la force & Balançoires, glissades & Sciences
- Joue un jeu vidéo sur la tension superficielle & Friction
Vous trouverez ci-dessous d’autres vidéos que vous pouvez utiliser dans votre classe pour explorer et inciter les élèves à apprendre les forces et le mouvement.
- Force and Motion Science Trek, PBS
- SciShow Kids (plusieurs vidéos différentes sur les forces et le mouvement, environ 3.5 minutes)
- Vidéo TedEd sur les 3 lois de Newton
- Vidéo TedEd sur les machines à mouvement perpétuel
- Vidéos de Ruff Ruffman
- Force and Motion StudyJams, Scholastic
L’enseignement de la force et du mouvement et des modèles de mouvement peut être une tâche intimidante, mais ces leçons, idées d’enseignement et ressources vous donneront une longueur d’avance!