125 Raporttikorttikommentit On raporttikorttien aika, ja sinun on kirjoitettava rakentavia, oivaltavia ja omaperäisiä kommentteja pariin kymmeneen tai useampaan raporttikorttiin. Tässä on 125 positiivista raporttikommenttia, joita voit käyttää ja mukauttaa!Struggling Students? Tutustu Needs Improvement Report Card Comments -kertomuskommentteihimme, joista löydät vielä enemmän kommentteja! 
Olet päässyt toisen arvosanajakson loppuun, ja mikä voisi olla pelottavampaa kuin tehtävä laatia oivaltavia, omaperäisiä ja ainutlaatuisia kommentteja jokaisesta luokallasi olevasta lapsesta? Seuraavat myönteiset lausunnot auttavat sinua räätälöimään kommenttisi tiettyihin lapsiin ja korostamaan heidän vahvuuksiaan. voit myös käyttää lausuntojamme osoittaaksesi parannustarpeen. Käännä sanoja hieman toisin päin, ja voit muuttaa jokaisen sanan tavoitteeksi, jota kohti lapsi voi työskennellä. Sam tekee johdonmukaisesti yhteistyötä muiden kanssa tulee Samin on tehtävä johdonmukaisemmin yhteistyötä muiden kanssa, ja Sally käyttää kirjoituksissaan elävää kieltä voi sen sijaan lukea Harjoittelun myötä Sally oppii käyttämään elävää kieltä kirjoituksissaan. Tee Jan etsii uusia haasteita vanhempien tuenpyynnöstä muuttamalla se muotoon Kannusta Jania etsimään uusia haasteita.Olipa kyseessä sitten tämän sivun lausumien muokkaaminen tai omaperäisten lausumien luominen, tutustu todistuksen tesaurukseen, joka sisältää luettelon sopivista adjektiiveista ja adverbeistä. Sieltä löydät oikeat sanat, jotta kommenttisi pysyvät tuoreina ja täsmällisinä.Olemme järjestäneet 125 raporttikorttikommenttimme luokittain. Lue koko luettelo tai napsauta jotakin alla olevista kategorialinkeistä siirtyäksesi kyseiseen luetteloon.AsenneKäyttäytyminenHahmoViestintätaidotRyhmätyöskentelyHarrastukset ja lahjakkuudetOsallistuminenSosiaaliset taidotAjanhallintaTyöskentelytottumuksetAsenneOpiskelija:on innokas oppija, joka näyttää nauttivan koulunkäynnistä.osoittaa positiivista mieltä ja asennetta luokkahuoneessa.vaikuttaa hyvin levänneeltä ja valmiilta jokaiseen päivittäiseen tehtävään.osoittaa innostuneisuutta luokkahuoneen toimintaan.osoittaa oma-aloitteisuutta ja etsii uusia tapoja osallistua.käyttää vaistojaan käsitelläkseen asioita itsenäisesti ja myönteisellä tavalla.pyrkii saavuttamaan täyden potentiaalinsa.on sitoutunut tekemään parhaansa.etsii uusia haasteita.ottaa vastuun oppimisestaan.KäyttäytyminenOpiskelija:tekee johdonmukaisesti yhteistyötä opettajan ja muiden oppilaiden kanssa.siirtyy helposti luokkahuoneen aktiviteettien välillä ilman häiriötekijöitä.on kohtelias ja osoittaa hyviä tapoja luokkahuoneessa.noudattaa luokkahuoneen sääntöjä.käyttäytyy kypsästi.reagoi asianmukaisesti, kun häntä korjataan.pysyy keskittyneenä käsillä olevaan toimintaan.vastustaa halua häiritä muita oppilaita.on ystävällinen ja avulias kaikille luokkahuoneessa oleville.näyttää esimerkkiä erinomaisesta käytöksestä ja yhteistyöstä.LuonneOpiskelija:osoittaa kunnioitusta opettajia ja ikätovereita kohtaan.kohtelee koulun omaisuutta ja muiden omaisuutta huolellisesti ja kunnioittavasti.on rehellinen ja luotettava asioidessaan muiden kanssa.osoittaa hyvää kansalaisuutta auttamalla muita oppilaita.osallistuu kouluyhteisön projekteihin.on huolissaan ikätovereiden tunteista.suorittaa uskollisesti luokkahuonetehtävät.voi luottaa siihen, että hän tekee sen, mitä häneltä pyydetään.hakee vastuuta ja noudattaa sitä.on huomaavainen vuorovaikutuksessa muiden kanssa.on ystävällinen, kunnioittava ja avulias ollessaan vuorovaikutuksessa ikätovereidensa kanssa.kunnioittaa luokkamme muita oppilaita ja kouluyhteisöä.osoittaa vastuuntuntoa päivittäin huolehtimalla luokkamme materiaaleista huolellisesti ja harkitusti.suhtautuu luokkahuonetehtäviinsä vakavasti ja osoittaa vastuuntuntoa niitä suorittaessaan.on aina rehellinen, ja häneen voi luottaa, että hän osaa kertoa tietoja, kun häneltä kysytään.on huomaavainen ollessaan vuorovaikutuksessa opettajiensa kanssa.osoittaa käytöstapojaan päivittäin ja on aina kunnioittavaa.hänellä on uskomaton itsetunto.kurinalaisuus ja tekee työnsä aina ajallaanvoi luottaa siihen, että hän on ensimmäisten oppilaiden joukossa, jotka aloittavat annetun tehtävän tekemisenpyrkii vaikeuksien kohdatessaan kyselemällä ja yrittämällä parhaansa ei anna periksi vaikean tehtävän kohdatessaan ja tekee aina parhaansa on niin huolehtivainen tyttö/poika ja osoittaa huolenpitoa ikätovereistaan osoittaa huolehtivaista luonnettaan auttaessaan ikätovereitaan, kun he tarvitsevat apua on mallikansalainen luokassamme osoittaa kansalaisuuttaan luokkahuoneessa auttamalla pitämään luokkahuoneen siistinä ja huolehtimalla sen materiaalista. luokkahuoneessa voi aina luottaa siihen, että hän tekee yhteistyötä ikätovereidensa kanssa kykenee yhteistyöhön ja työskentelemään hyvin kaikkien muiden luokan oppilaiden kanssa on poikkeuksellisen järjestelmällinen ja pitää huolta tavaroistaan on aina innostunut tehdessään työtään on miellyttävä ja kohtelias työskennellessään muiden kanssa on huomaavainen ja ystävällinen ollessaan vuorovaikutuksessa toisten kanssa on luova ongelmanratkaisussa on hyvin ahkera ja tekee aina kaikki työnsä valmiiksi on kärsivällinen ja ystävällinen työskennellessään ikätovereidensa kanssa, kun nämä tarvitsevat lisäapua on luotettava ja voi aina luottaa siihen, että hän puuttuu asioihinsa auttaakseen, kun sitä tarvitaanKommunikaatiosta huolehtimisen taidotOpiskelijan:Hänellä on hyvin kehittynyt sanavarasto.valitsee sanat huolella.ilmaisee ajatuksensa selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.hänellä on vilkas mielikuvitus ja hän menestyy luovassa kirjoittamisessa.hän on löytänyt äänensä runojen kirjoittamisen kautta.hän käyttää elävää kieltä kirjoittaessaan.hän kirjoittaa selkeästi ja tarkoituksenmukaisesti.hän kirjoittaa syvällisesti ja oivaltavasti.hän osaa esittää loogisia ja vakuuttavia väitteitä.hän kuuntelee toisten kommentteja ja ajatuksia keskeyttämättä.RyhmätyöskentelyOpiskelija:antaa rakentavia ehdotuksia vertaisilleen heidän työnsä parantamiseksi.hyväksyy vertaistensa suositukset ja toimii niiden mukaan tarvittaessa.ottaa herkästi huomioon muiden ryhmäläisten ajatukset ja mielipiteet.ottaa työryhmässä erilaisia rooleja tarpeen tai tehtävän mukaan.suhtautuu myönteisesti johtotehtäviin ryhmissä.osoittaa oikeudenmukaisuutta ryhmätehtävien jakamisessa.suunnittelee ja toteuttaa ryhmätyöt huolellisesti.työskentelee demokraattisesti vertaistensa kanssa.kannustaa muita ryhmän jäseniä.auttaa pitämään työryhmän keskittyneenä ja tehtävässä mukana.Kiinnostuksen kohteet ja lahjakkuudetOpiskelijalla:on hyvin kehittynyt huumorintaju.hänellä on monia erilaisia kiinnostuksen kohteita.hänellä on kiinnostuksen kohteita, jotka on jaettu luokan kanssa.hän esittelee ja puhuu henkilökohtaisista kotoa löytyvistä esineistä silloin, kun ne liittyvät opiskeltaviin aiheisiin.hän antaa taustatietoa itseään erityisesti kiinnostavista aiheista.hänellä on vaikuttavaa ymmärrystä ja syvällistä tietämystä kiinnostuksen kohteistaan.etsii itsenäisesti lisätietoa luokkahuoneessa käsiteltävistä aiheista, jotka herättävät kiinnostuksen.lukee laajasti huvikseen.keskustelee usein käsitteistä, joista on lukenut.on lahjakas esiintyjä.on lahjakas taiteilija.on lahjakas dramaattisessa lukemisessa ja näyttelemisessä.nauttii musiikillisen lahjakkuutensa jakamisesta luokan kanssa.OsallistuminenOpiskelija:kuuntelee tarkkaavaisesti toisten vastauksia.noudattaa ohjeita.osallistuu aktiivisesti keskusteluihin.edistää ryhmäkeskustelua oivaltavilla kommenteilla.jakaa henkilökohtaisia kokemuksiaan ja mielipiteitään ikätovereidensa kanssa.vastaa siihen, mitä luokassa ja kotitehtävinä on luettu tai käsitelty.pyytää tarvittaessa selvennystä.ilmoittautuu säännöllisesti vapaaehtoiseksi auttamaan luokkahuoneen toiminnoissa.pysyy aktiivisena oppijana koko koulupäivän ajan.Sosiaaliset taidotOpiskelija:ystävystyy nopeasti luokkahuoneessa.on luokkatovereidensa suosiossa.käsittelee erimielisyyksiä ikätovereidensa kanssa sopivasti.kohtelee muita oppilaita oikeudenmukaisesti ja ymmärtäväisesti.on arvostettu luokan jäsen.suhtautuu myötätuntoisesti ikätovereihinsa ja muihin.tuntuu viihtyvän uusissa tilanteissa.nauttii keskusteluista kavereiden kanssa vapaa-ajalla.päättää viettää vapaa-aikaa kavereiden kanssa.AjanhallintaOpiskelija:hoitaa luokkahuoneessa annetut tehtävät ja ryhmätyöt järjestelmällisesti.käyttää oppitunnin ajan viisaasti.saapuu kouluun (ja/tai tunnille) ajoissa joka päivä.on hyvin valmistautunut luokkaan joka päivä.työskentelee sopivalla tahdilla, ei liian nopeasti eikä liian hitaasti.suorittaa tehtävät annetussa ajassa.työskentelee pitkäkestoisten tehtävien parissa.asettaa saavutettavissa olevia tavoitteita ajan suhteen.suorittaa jälkitehtävät ajoissa.työskentelytapaOpiskelija:on tunnollinen ja ahkera opiskelija.työskentelee itsenäisesti.on oma-aloitteinen opiskelija.suorittaa kotitehtävät johdonmukaisesti.panostaa parhaansa kotitehtäviin.ylittää odotukset työnsä laadulla.omaksuu helposti uusia käsitteitä ja ideoita.tekee siistiä ja huolellista työtä.tarkastaa työnsä perusteellisesti ennen sen lähettämistä.pysyy tehtävässään vähällä valvonnalla.osoittaa itsekuria.välttää huolimattomuusvirheitä kiinnittämällä huomiota yksityiskohtiin.käyttää oppitunnin vapaat minuutit rakentavasti.tekee vaikuttavia kotitehtäviä.Liittyvät: Oppilastodistukset: Tunnusta positiiviset asenteet ja saavutukset henkilökohtaisilla oppilastodistuksilla! Report Card ThesaurusLooking for some great adverbs and adjectives to bring to live the comments that you put on report cards? Mene tunkkaista ja toistuvaa pidemmälle Tämän luettelon avulla huomautuksesi ovat aina luovia ja ainutlaatuisia.Adjektiivithuomaavainen, kykenevä, huolellinen, iloinen, luottavainen, yhteistyökykyinen, kohtelias, luova, dynaaminen, innokas, energinen, antelias, ahkera, avulias, avulias, rehellinen, rehellinen, mielikuvituksellinen, itsenäinen, ahkera, motivoitunut, järjestäytynyt, ulospäinsuuntautunut, miellyttävä, kohtelias, kekseliäs, rehellinen, ainutlaatuinen Adverbitjoka kerta, tavallisesti, usein, säännöllisesti, yleensä, viikoittainen, päivittäin, tiheästi, kuukausittain, ei koskaan, satunnaisesti, useasti, usein, harvoin, harvoin, tyypillisesti, viikoittainen, viikoittainen, tyypillisesti, viikottain, usein, usein, usein, harvoin