Mitkä ovat oppimistyylejä?
Oppimistyyleistä on monia erilaisia malleja, mutta tunnetuin niistä on uusiseelantilaisen opettajan Neil Flemingin vuonna 2001 kehittämä VAK-malli. Hänen teoriansa mukaan lapset voidaan luokitella visuaalisiin oppijoihin (jotka oppivat näkemällä), auditiivisiin oppijoihin (jotka oppivat kuuntelemalla) ja kinesteettisiin oppijoihin (jotka oppivat liikkumalla ja tekemällä). Nykyään useimmat opettajat ovat yhtä mieltä siitä, että nämä määritelmät ovat melko yksinkertaistettuja ja että lapset oppivat yleensä monin eri tavoin, mutta siitä huolimatta voi olla hyödyllistä yrittää tunnistaa, miten lapsesi oppii parhaiten.
Mikä on visuaalinen oppija?
Visuaaliset oppijat ovat lapsia, joiden on helpointa oppia näkemällä. Jotta käsite iskostuisi mieleen, heidän on voitava nähdä se – tai ainakin visualisoida se mielessään. Jotkut visuaaliset oppijat oppivat parhaiten kirjoitetun kielen avulla ja ovat hyviä kirjoittamaan ja noudattamaan ohjeita, kun taas toiset oppivat helpommin taulukoiden, kaavioiden, kuvien ja videoiden avulla.
Onko lapsesi visuaalinen oppija?
Yllättävää kyllä, visuaaliset oppijat nauttivat piirtämisestä ja värittämisestä, ja he pitävät myös palapelien ja palapelien tekemisestä ja leikkimisestä rakenteluleluilla, kuten Lego ja Meccano. Lapsesi voi olla visuaalinen oppija, jos hän on hyvä piirtämään (ja lukemaan) karttoja, taulukoita ja kaavioita ja jos hän on kiinnostunut koneista ja keksinnöistä. Visuaalisilla oppijoilla on yleensä hyvä mielikuvitus, ja he saattavat vaikuttaa tunneilla haaveilevilta, koska heidän huomionsa on sidottu opetettavien käsitteiden mielikuvitukseen. Heillä on taipumus katsoa ylöspäin, kun he miettivät kovasti jotakin asiaa, ja kun he ymmärtävät jotakin, he todennäköisesti sanovat sellaisia asioita kuin: ”Ymmärrän!” tai ”Ymmärrän kuvan.”
Visuaalisen oppijan auttaminen oikeinkirjoituksessa ja muissa avaintaidoissa
Visuaaliset oppijat ovat usein erittäin hyviä oikeinkirjoittajina, koska he luontevasti ottavat mentaalisen valokuvan opittavista sanoista. Koska visuaalisten oppijoiden on nähtävä käsite, jotta he voivat visualisoida sen, on myös hyvä rohkaista lastasi käyttämään värejä tai kaavioita, jotka auttavat häntä oppimaan oikeinkirjoitustaitoja tai kertotauluja. Jos hänen on esimerkiksi vaikea muistaa, missä järjestyksessä ”ie” kirjoitetaan sanoissa kuten ”ystävä” tai ”uskoa”, kirjainparin kirjoittaminen erivärisellä musteella voi antaa hänelle sen tarvitseman visuaalisen vihjeen, jonka hän tarvitsee, jotta asia painuu mieleen.
Viisi tärkeintä oppimisstrategiaa visuaalisille oppijoille
- Kannusta lastasi jättämään työnsä ympärille paljon marginaalitilaa, jotta hän voi kirjoittaa muistiinpanojaan muistiinpanojen tekemiseen tai piirtää muistiinsa kuvia.
- Käytä erivärisiä kyniä, korostuskynää tai alleviivausta, jotta tärkeät käsitteet jäävät paremmin mieleen.
- Hyödynnä taulukoita, kaavioita ja diagrammeja – lapsesi esimerkiksi ymmärtää todennäköisesti paljon helpommin ajatuksen veden kiertokulusta kaaviomuodossa kuin jos se selitetään suullisesti.
- Kerro lapsellesi, miten tärkeää on katsoa opettajaan, kun hän puhuu; tämä auttaa pitämään hänen mielensä keskittyneenä sen sijaan, että hän ajautuisi haaveilemaan.
- Kannusta lastasi ennen uuden kirjan tai uuden luvun aloittamista skannaamaan se ensin läpi ja tutustumaan otsikoihin, kuviin ja muihin sivukalusteisiin – näin hän saa hyvän yleiskatsauksen sisältöön, ennen kuin hän alkaa lukea.
Visuaalisen oppijan auttaminen kotitehtävien kanssa
Visuaaliset oppijat työskentelevät yleensä parhaiten yksin, joten varmista, että lapsellasi on paikka, jossa hän voi työskennellä ilman häiriötekijöitä. Rohkaise häntä käyttämään kaavioita tai piirroksia ongelman ratkaisemisessa – jos hän esimerkiksi työskentelee yhteenlaskutehtävän parissa, hän saattaa haluta piirtää pisteitä sivun reunaan yhteenlaskua varten. Tarjoa hänelle hyvä valikoima kirjoitustarvikkeita, kuten värillisiä kyniä, muistilappuja ja korostuskyniä. Kun luet lapsesi kanssa, pyydä häntä kuvaamaan kuvia, joita hän näkee mielessään lukiessaan. Jos hän tutkii jotakin projektia, anna hänen käyttää kuvakirjoja ja videoita internetissä löytääkseen tarvitsemansa tiedot. Äläkä huolehdi liikaa esitystavasta – hänen kotitehtävänsä saattavat lopulta näyttää värikkäiltä ja raapustuksilta, mutta nämä taktiikat voivat parantaa hänen oppimistaan.
Huomaa, että neurotieteilijät ja kasvatusasiantuntijat ovat viime aikoina kyseenalaistaneet oppimistyylien teorian, ja monet opettajat ovatkin siirtymässä käyttämään luokkahuoneessa muita, näyttöön perustuvampia menetelmiä.