Articles

Tamara Chavez-Strong, MA ja Darryl Sweeper, Jr., MA

Seuran terveyspsykologian (Society for Health Psychology, SfHP) opiskelijaneuvoston monimuotoisuusneuvoston puheenjohtajina aiomme käyttää tätä blogia tuodaksemme tietoisuutta moninaisuuden tärkeydestä, kun se koskee monimuotoisuutta koulutuksessa, moninaisuutta kampusalueella ja tarkemmin sanottuna moninaisempia kokemuksia. Visiomme on voimaannuttaa jatko-opiskelijoita normalisoimalla gradukoulukokemuksia samalla kun rakennamme yhteisöä, maksimoimalla monimuotoiset yhteydet eri erikoisalojen, maiden ja kulttuurien välillä, jotta voimme auttaa rikkomaan leimoja ja esteitä, jotka luovat osallisuutta tarkoituksenmukaisesti tiedottamaan terveyspsykologian monimuotoisista yhteisöistä. Lisäämällä tietoisuutta näistä tärkeistä aiheista toivomme parantavamme jatkuvia keskusteluja harjoittelijoiden keskuudessa monimuotoisuudesta, syrjinnästä, osallisuudesta ja sosiaalisesta oikeudenmukaisuudesta.

Monimuotoisuus yliopistokampuksilla ja työelämässä ei tarkoita vain ruskeiden ja mustien opiskelijoiden läsnäolon lisäämistä. Monimuotoisuus tarkoittaa sitä, että aliedustetulle äänelle, huomiotta jätetyille erilaisuuksille ja vaihteleville kokemuksille annetaan tilaa tulla tunnustetuiksi ja validoiduiksi. Kun kansakuntamme monimuotoisuus ja osallisuus lisääntyvät, on ratkaisevan tärkeää, että myös korkeakoulut heijastavat tätä suuntausta.

Monimuotoisuus edistää luovaa ajattelua. Erilaiset kokemukset auttavat laajentamaan kykyä tarkastella asioita tai ongelmia useista eri näkökulmista ja näkökulmista. Tämä voi tapahtua, kun kokeneet ihmiset edustavat erilaisia ryhmiä, joilla on erilaiset elämänkokemukset. Monimuotoisuus voi siis edistää myös sosiaalista kehitystä. Laajentamalla sosiaalista piiriä voi laajentaa niiden ihmisten joukkoa, joiden kanssa voi kehittää suhteita. Näistä erilaisista näkökulmista voi olla hyötyä myös kohdattaessa uusia haasteita harjoittelupaikoissa, tutkimusta tehdessä tai muissa asiayhteyksien yhdistelmissä, jolloin ihminen vapautuu etnosentrisen ja itsekeskeisen näkökulman tunnelinäkökulmasta. Näin voi siirtyä itsensä ulkopuolelle ja saada panoraamanäkemyksen maailmasta ja kokonaisvaltaisen näkemyksen omasta paikastaan siinä.

Monimuotoisuus valmistaa opiskelijoita tulevaan uramenestykseen. Maan työvoima on nyt monimuotoisempaa kuin koskaan maan historiassa! Voidaan kysyä, mitä sitten? Mitä siitä seuraa, että meillä on erilaisia ihmisiä ja kokemuksia? Monimuotoisuus terveyspsykologian alalla edistää kilpailukykyä ja innovointia. Menestyminen nykypäivän monimuotoisessa työvoimassa edellyttää tietoisuutta ja herkkyyttä inhimillisiä eroja kohtaan sekä yleistä suhtautumista erilaisista kulttuuritaustoista tuleviin ihmisiin. Alex Richardsin (2011) tekemästä tutkimuksesta käy ilmi, että 85 prosenttia vastaajista totesi, että monimuotoisuus on ratkaisevan tärkeää heidän liiketoiminnalleen, ja noin 75 prosenttia ilmoitti, että heidän yrityksensä keskittyisivät seuraavien kolmen vuoden aikana enemmän monimuotoisuuden hyödyntämiseen liiketoimintatavoitteidensa saavuttamiseksi. Monimuotoisuus valmistaa opiskelijoita työskentelemään osallistavammassa yhteiskunnassa. Riippumatta siitä, mihin ammattiin hakeudutaan, on erittäin todennäköistä, että työnantajat, työntekijät, työtoverit, asiakkaat ja asiakkaat ovat eri taustoista – kaikkialla maailmassa. Kokeilemalla moninaisuutta jatko-opinnoissa/korkeakoulussa luodaan pohjaa sille, että on helpompi työskennellä ja tehdä yhteistyötä erilaisten, eri kansallisuuksia edustavien yksilöiden kanssa.

Moninaisuus laajentaa maailmankatsomusta. Joillekin korkeakouluun ja jatko-opintoihin siirtyminen saattaa olla ensimmäinen kerta, kun heillä on mahdollisuus olla vuorovaikutuksessa erilaisiin ryhmiin kuuluvien ihmisten kanssa. Monet ihmiset löytävät lohtua siitä, että heitä ympäröi samankaltaisuus ja samankaltaisuus. On kuitenkin yksi pysyvä tosiasia: kansakuntamme ja työvoimamme muuttuvat jatkuvasti, ja korkeakoulujemme on heijastettava tätä monimuotoisuutta. Korkeakoulukampus, olipa kyseessä sitten perustutkinto- tai jatkokoulu, on kuin avaisi oven koko maailmaan matkustamatta minnekään muualle. Itse asiassa yli puolet Yhdysvalloissa nykyään syntyvistä vauvoista on värillisiä, ja on arvioitu, että vuoteen 2050 mennessä kansakunnalla ei ole selvää rodullista tai etnistä enemmistöä (Passel, Livingston, & Cohn, 2012). Mitä tämä tarkoittaa? Värilliset yhteisöt ovat huomisen johtajia, ja organisaatiomaisema näyttää 5-10 vuoden kuluttua täysin erilaiselta. Pyrkiessämme rakentamaan kansallista yhteisöä on meidän vastuullamme valmistautua paremmin olemaan herkkiä ja arvostamaan erilaisia etnisyyksiä, kulttuureja ja identiteettejä.

Passel, J. S., Livingston, G., & Cohn, D. (2012). Selitys sille, miksi vähemmistösynnytyksiä on nyt enemmän kuin valkoisten synnytyksiä. Pew Research Center.

Richards, A. (2011). Census data show rise in college degrees, but also in racial gaps in education. The Chronicle of Higher Education, 57(21), A24.