Neo Freudianos: Adler, Erikson, Jung y Horney
Freud atrajo a muchos seguidores que modificaron sus ideas para crear nuevas teorías sobre la personalidad. Estos teóricos, denominados neofreudianos, generalmente estaban de acuerdo con Freud en que las experiencias de la infancia son importantes, pero restaron importancia al sexo, centrándose más en el entorno social y en los efectos de la cultura en la personalidad. Cuatro neofreudianos notables son Alfred Adler, Erik Erikson, Carl Jung (pronunciado «Yoong») y Karen Horney (pronunciado «HORN-eye»).
Alfred Adler
Alfred Adler propuso el concepto de complejo de inferioridad.
Alfred Adler, colega de Freud y primer presidente de la Sociedad Psicoanalítica de Viena (el círculo íntimo de colegas de Freud), fue el primer teórico importante que se separó de Freud. Posteriormente fundó una escuela de psicología llamada psicología individual, que se centra en nuestro impulso para compensar los sentimientos de inferioridad. El concepto de complejo de inferioridad de Adler (1937, 1956) se refiere a los sentimientos de una persona que carece de valor y no está a la altura de los estándares de los demás o de la sociedad. Adler (1930, 1961) creía que los sentimientos de inferioridad en la infancia son los que impulsan a las personas a intentar conseguir la superioridad y que este esfuerzo es la fuerza que está detrás de todos nuestros pensamientos, emociones y comportamientos.
Erik Erikson
Erik Erikson conoció a la hija de Freud, Anna Freud, mientras era tutor de los hijos de una pareja americana que se sometía a psicoanálisis en Viena. Fue Anna Freud quien animó a Erikson a estudiar psicoanálisis. Erikson recibió su diploma del Instituto Psicoanalítico de Viena en 1933, y mientras el nazismo se extendía por Europa, huyó del país y emigró a Estados Unidos ese mismo año. Erikson propuso una teoría psicosocial del desarrollo, sugiriendo que la personalidad de un individuo se desarrolla a lo largo de la vida, lo que se aleja de la opinión de Freud de que la personalidad se fija en los primeros años de vida.
En su teoría, Erikson hizo hincapié en las relaciones sociales que son importantes en cada etapa del desarrollo de la personalidad, en contraste con el énfasis de Freud en el sexo. Erikson identificó ocho etapas, cada una de las cuales representa un conflicto o tarea de desarrollo. El desarrollo de una personalidad sana y un sentido de competencia dependen de la finalización con éxito de cada tarea.
| Estadios psicosociales del desarrollo de Erikson | ||||
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Estadios |
Edad (años) |
Tarea del desarrollo |
Descripción |
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| 1 | 0-1 | Confianza frente a desconfianza | Confianza (o desconfianza) en que las necesidades básicas, como la alimentación y el afecto, serán satisfechas | |
| 2 | 1-3 | Autonomía vs. vergüenza/duda | Se desarrolla el sentido de independencia en muchas tareas | |
| 3 | 3-6 | Iniciativa vs. culpa | Toma la iniciativa en algunas actividades, puede desarrollar culpa cuando no se logra el éxito o se sobrepasan los límites | |
| 4 | 7-11 | Indiferencia vs. inferioridad | Desarrollar la confianza en las capacidades cuando se es competente o el sentimiento de inferioridad cuando no | |
| 5 | 12-18 | Identidad vs. confusión | Experimentar y desarrollar la identidad y los roles | |
| 6 | 19-29 | Intimidad vs. aislamiento | Establecer intimidad y relaciones con los demás | |
| 7 | 30-64 | Generatividad vs. estancamiento | Contribuir a la sociedad y formar parte de una familia | |
| 8 | 65+ | Integridad vs. desesperación | Evaluar y dar sentido a la vida y al significado de las contribuciones | |
Carl Jung
Carl Jung fue un psiquiatra suizo y protegido de Freud, que más tarde se separó de éste y desarrolló su propia 
Carl Jung estaba interesado en explorar el inconsciente colectivo.teoría, a la que llamó psicología analítica. La psicología analítica se centra en trabajar para equilibrar las fuerzas opuestas del pensamiento consciente e inconsciente. Según Jung, este trabajo es un proceso de aprendizaje continuo: tomar conciencia de los elementos inconscientes e integrarlos en la conciencia.
La ruptura de Jung con Freud se basó en dos grandes desacuerdos. En primer lugar, Jung, al igual que Adler y Erikson, no aceptaba que el impulso sexual fuera el principal motivador de la vida mental de una persona. En segundo lugar, aunque estaba de acuerdo con el concepto de Freud de un inconsciente personal, Jung se centró en el inconsciente colectivo.
El inconsciente colectivo es una versión universal del inconsciente personal, que contiene patrones mentales, o rastros de memoria, que son comunes a todos nosotros (Jung, 1928). Estos recuerdos ancestrales, que Jung denominó arquetipos, están representados por temas universales que reflejan experiencias comunes de personas de todo el mundo, como enfrentarse a la muerte, independizarse y luchar por el dominio. Jung (1964) creía que a cada persona se le transmiten temas y símbolos -como el héroe, la doncella, el sabio y el embaucador- que están presentes en el folclore y los cuentos de hadas de todas las culturas. Jung se separó de la creencia de Freud de que la personalidad está determinada únicamente por los acontecimientos del pasado y se anticipó al movimiento humanista con su énfasis en la autorrealización y la orientación hacia el futuro.
Jung también propuso dos actitudes o enfoques hacia la vida: la extroversión y la introversión (Jung, 1923). Si eres extrovertido, entonces eres una persona que se energiza al ser extrovertido y orientado socialmente: Obtiene su energía de estar rodeado de otros. Si eres introvertido, entonces eres una persona que puede ser tranquila y reservada, o puedes ser social, pero tu energía se deriva de tu actividad psíquica interior. Jung creía que un equilibrio entre la extroversión y la introversión servía mejor al objetivo de la autorrealización.
| Introvertidos y extrovertidos | |
| Introvertidos | Extrovertidos |
| Energizados al estar solos | Energizados estando con otros |
| Evita la atención | Llama la atención |
| Habla lenta y suavemente | Habla rápida y fuerte |
| Piensa antes de hablar | Piensa en voz alta |
| Se mantiene en un tema | Salta de tema en tema |
| Prefiere comunicación escrita | Prefiere la comunicación verbal |
| Presta atención con facilidad | Distractible |
| Cauto | Actúa primero, piensa después |
Otro concepto propuesto por Jung fue el de persona, al que se refirió como una máscara que adoptamos. Jung creía que el personaje es un compromiso entre lo que realmente somos (nuestro verdadero yo) y lo que la sociedad espera que seamos. Ocultamos aquellas partes de nosotros mismos que no están alineadas con las expectativas de la sociedad.
Enlace con el aprendizaje
La visión de Jung sobre los tipos extrovertidos e introvertidos sirve de base para el Indicador de Tipo Myers-Briggs (MBTI). Este cuestionario describe el grado de introversión de una persona frente a la extroversión, el pensamiento frente al sentimiento, la intuición frente a la sensación y el juicio frente a la percepción. Este sitio (http://openstaxcollege.org/l/myersbriggs) proporciona un cuestionario modificado basado en el MBTI.
Karen Horney
Karen Horney fue una de las primeras mujeres formadas como psicoanalista freudiana. Al igual que Jung, Horney creía que cada individuo tiene el potencial de autorrealización y que el objetivo del psicoanálisis debería ser avanzar hacia un yo sano en lugar de explorar los patrones de disfunción de la primera infancia. Horney también estaba en desacuerdo con la idea freudiana de que las niñas tienen envidia del pene y están celosas de las características biológicas masculinas. Según Horney, lo más probable es que los celos tengan una base cultural, debido a los mayores privilegios que suelen tener los varones, lo que significa que las diferencias entre las personalidades de hombres y mujeres tienen una base cultural, no biológica. Además, sugirió que los hombres tienen envidia del vientre, porque no pueden dar a luz.
Psicología (OpenStax College) / CC BY 3.0