En los últimos años, las protestas en todo Estados Unidos han llevado el tema de los presupuestos escolares a la conversación nacional. Los profesionales de la educación que llegaron a su punto de ruptura hicieron oír su voz con huelgas. Aunque la economía sigue estando en mejor forma que durante la crisis financiera de 2008, las escuelas aún no han recuperado sus presupuestos anteriores a la recesión.1
Si obtienes un máster en educación, es posible que te encuentres en medio de estas conversaciones sobre los presupuestos escolares. Es importante que quienes cursen un máster en educación comprendan cómo las decisiones presupuestarias afectan a los estudiantes individuales, a los profesores y a la escuela en su conjunto.
Malos resultados de los estudiantes
Si estás considerando cursar un máster en educación, lo más probable es que sientas pasión por ayudar a los estudiantes a tener éxito. Aunque las excelentes estrategias de enseñanza, los profesores dedicados y los planes de estudio sólidos ayudan, la financiación adecuada desempeña un papel importante en el éxito de los estudiantes.
El Instituto de Políticas de Aprendizaje informa de una correlación positiva entre la financiación de las escuelas y los resultados de los estudiantes.2 Los presupuestos más elevados afectan especialmente a los estudiantes de bajos ingresos porque sus padres tienen menos recursos en los que apoyarse fuera de la escuela.
Otro estudio también encontró lo contrario: los recortes en el gasto significan un menor rendimiento para los estudiantes.3 De hecho, recortar el presupuesto de una escuela en sólo un 10% tiene el mismo efecto en los resultados de los exámenes que reemplazar una escuela llena de maestros promedio con todos los maestros en el 10% inferior de los candidatos.3
Por supuesto, no es necesario tener un título de enseñanza para saber que los resultados de los exámenes no son los únicos resultados importantes de los estudiantes. Los estudiantes que provienen de escuelas bien financiadas ganan de media un 7% más de sueldo cuando son adultos. También disfrutan de tasas de graduación en la escuela secundaria más altas que sus compañeros que provienen de escuelas que experimentaron recortes presupuestarios.4
Menos recursos
Una de las razones por las que los estudiantes de escuelas mal financiadas no rinden tanto como podrían es que simplemente no tienen los recursos que necesitan. Por ejemplo, los recortes presupuestarios suelen hacer que los colegios no compren libros de texto actualizados. Esto puede significar que los textos de historia no incluyan a los presidentes recientes, que los libros de ciencias no incluyan algunos de los elementos periódicos recientemente descubiertos y que los textos de geografía no reflejen las fronteras o los nombres actuales de algunos países.
Los recortes presupuestarios también recortan el acceso a la tecnología educativa actualizada, el material artístico, las actividades extraescolares e incluso el transporte. La mitad de los distritos escolares de Colorado redujeron sus semanas escolares a cuatro días para recortar los costes de transporte.5 Aunque los educadores suelen emplear estrategias pedagógicas creativas para sortear algunos de estos obstáculos, no pueden sustituir una base sólida de recursos adecuados.
Aulas más grandes
Cuando los estados y municipios recortan sus tasas de financiación por alumno, suelen reducir el número de educadores que contratan en la escuela. El resultado natural de esta estrategia es que los profesores dirigen clases más grandes.
El Centro para la Educación Pública informa de que las clases con 18 o menos alumnos producen los mejores resultados de los estudiantes.6 Sin embargo, los profesores de las escuelas con poca financiación pueden dirigir clases de hasta 48 alumnos.5 Incluso con las mejores estrategias de enseñanza, es casi imposible que estos educadores den a cada alumno la atención que necesita en esos entornos.
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1Fuente: www.takepart.com/article/2016/03/14/recession-over-why-are-school-districts-still-slashing-budgets
2Fuente: learningpolicyinstitute.org/product/how-money-matters-report
3Fuente: www.future-ed.org/work/how-do-school-spending-cuts-affect-student-achievement/
4Fuente: www.chalkbeat.org/posts/us/2018/12/17/does-money-matter-education-schools-research/
5Fuente: www.neatoday.org/2018/07/16/the-high-cost-of-education-budget-cuts/
6Fuente: https://www.classsizematters.org/research-and-links/
La Universidad de Walden está acreditada por The Higher Learning Commission, www.hlcommission.org.