Texaská iniciativa pro úspěch žáků, která zakazuje sociální povyšování žáků, klade důraz na test STAAR při určování, zda žák postoupí do dalšího ročníku v 5. třídě (žák 5. třídy musí úspěšně absolvovat testy STAAR z matematiky a čtení, aby mohl postoupit do 6. třídy) a v 8. třídě (žák 8. třídy musí úspěšně absolvovat testy STAAR z matematiky a čtení, aby mohl postoupit do 9. třídy). Pro všechny ostatní třídy musí okresy přijmout pravidla týkající se postupu žáků. Musí obsahovat: zohlednění výsledku žáka ve státním hodnocení v příslušném rozsahu, doporučení učitele žáka, hodnocení žáka v jednotlivých předmětech/předmětech a další potřebné informace stanovené okresem.
Pokud žák neuspěje ve státním hodnocení, musí mu okres poskytnout zrychlenou výuku, která může vyžadovat účast před nebo po běžných vyučovacích hodinách a může zahrnovat účast mimo běžný školní rok. Maximální počet žáků ve třídě pro zrychlenou výuku v 5. a 8. ročníku je 10 žáků na jednoho vyučujícího. Žák v 5. nebo 8. třídě, který neabsolvuje požadovanou zrychlenou výuku, nemůže být povýšen.
Žák v 5. nebo 8. třídě, který neuspěje ve státním hodnocení, ale je povýšen, musí být ve všech předmětech základního vzdělávacího programu přidělen učitelům, kteří splňují všechny státní a federální kvalifikace pro výuku těchto předmětů a tříd.
Pokud žák poprvé neuspěje v testu STAAR v 5. nebo 8. třídě, musí mu být poskytnuty nejméně dvě možnosti opakování testu. Při třetím pokusu může okres provést alternativní hodnocení schválené komisařem a žák může postoupit, pokud v alternativním hodnocení dosáhne výsledků na úrovni třídy.
Pokud žák podruhé neuspěje v testu STAAR, musí být ustavena komise pro zařazení do třídy, která předepíše program zrychlené výuky, který musí žák absolvovat. Součástí GPC je ředitel školy nebo jím pověřená osoba, rodič nebo opatrovník žáka a učitel předmětu neúspěšného testu STAAR. V případě žáka se speciálními vzdělávacími potřebami je GPC přijímací, revizní a propouštěcí komise. Pokud žák neuspěje v testu STAAR potřetí, musí být ponechán ve škole, ledaže GPC jednomyslně rozhodne, že pokud bude povýšen a bude mu poskytnuta zrychlená výuka, je pravděpodobné, že bude podávat výkony na úrovni třídy. V takovém případě musí být žákovi poskytnuta zrychlená výuka, a to i po povýšení.