Balada o Birminghamu

Balada o Birminghamu

od Dudleyho Randalla

„Matko drahá, smím jít do centra
Místo ven hrát si,
a pochodovat dnes ulicemi Birminghamu
v Pochodu svobody?“

„Ne, miláčku, ne, nesmíš jít,
protože psi jsou zuřiví a divocí,
a obušky a hadice, zbraně a vězení
nejsou dobré pro malé dítě.“

„Ale, maminko, nepůjdu sám,
jiné děti půjdou se mnou,
a půjdou ulicemi Birminghamu
aby naše země byla svobodná.“

„Ne, dítě, ne, nesmíš jít,
neboť se bojím, že ty zbraně budou střílet.
Ale můžeš jít místo toho do kostela
a zpívat v dětském sboru.“

Učesala a rozčesala si noční tmavé vlasy,
vykoupala se sladkými okvětními lístky růží,
na malé hnědé ruce si natáhla bílé rukavičky,
na nohy bílé střevíčky.

Matka se usmála, když věděla, že její dítě
je na posvátném místě,
ale ten úsměv byl poslední,
který se objevil na její tváři.

Když totiž uslyšela výbuch,
její oči zvlhly a zdivočely.
Rozběhla se ulicemi Birminghamu
a volala po svém dítěti.

Drápala se mezi kousky skla a cihel,
pak zvedla botu.
„O, tady je bota, kterou nosilo moje dítě,
ale, dítě, kde jsi?“

Souhrn Balady o Birminghamu

• Popularita „Balady o Birminghamu“: Dudley Randall, významný afroamerický básník, napsal „Baladu o Birminghamu“. Jedná se o lyrickou baladu známou díky tématu ztráty dítěte v důsledku násilí. Báseň byla napsána jako reakce na bombový útok na baptistický kostel na 16. ulici v Birminghamu ve státě Alabama v roce 1963. Poprvé byla publikována v roce 1965.
• „Balada o Birminghamu“ jako představitelka smrti: Báseň vypráví příběh afroamerické dcery, která žádá matku o svolení k účasti na Pochodu svobody v ulicích Birminghamu. Její milující a bojácná matka jí v účasti na pochodu zabrání a pošle ji do kostela. Domnívá se, že její dcera bude v bezpečí spíše tam než na ulici. Matka uslyší výbuch a běží ke kostelu. Když uvidí její boty, snaží se dceru najít v troskách. Čtenáři mohou snadno předvídat závěr básně. Dcera zahyne při oné mohutné explozi a na protestech by byla v bezpečí.
• Hlavní témata v „Baladě o Birminghamu“: Hlavními tématy této básně jsou mateřská láska, smrt a boj proti rasismu. Báseň představuje konflikt mezi dcerou, která se chce zúčastnit pochodu za svobodu, a matkou, která touží své dítě ochránit před nebezpečím protestu. Proto žádá svou dceru, aby trávila čas mezi bezpečnými zdmi kostela. Ironií osudu se však ukázalo, že nejbezpečnějším místem je osudný prostor, kde její dcera tragicky umírá.

Analýza literárních prostředků použitých v „Baladě o Birminghamu“

Literární prostředky jsou nástroje, které spisovatelé používají ke zprostředkování svých emocí, myšlenek a témat, aby text čtenáře více oslovil. Dudley Randall použil některé literární prostředky i v této básni, aby pojednal o srdceryvné historické události. Rozbor literárních prostředků použitých v této básni je uveden níže:

1. Obraznost: Obraznost se používá k tomu, aby čtenáři vnímali věci pomocí svých pěti smyslů. Například: „A pochodovat birminghamskými ulicemi“, „Matka se usmívala, aby poznala své dítě“ a „Ulicemi Birminghamu se proháněla.“
2. Asonance: Asonance je opakování samohlásek ve stejném řádku. Například zvuky /o/ a /a/ ve větě „Ne, dítě, ne, nesmíš jít.“
3. Konsonance: Souzvuk je opakování souhláskových zvuků ve stejném řádku. Například zvuk /s/ ve větě „A obušky a hadice, zbraně a vězení.“
4. Aliterace: Aliterace je opakování souhláskových zvuků ve stejném řádku v rychlém sledu za sebou. Symbolismus znamená použití symbolů k označení myšlenek a vlastností, které jim dávají symbolický význam odlišný od významu doslovného. Zde je „kostel“ symbolem bezpečí a náboženství a „bílá“ symbolizuje nevinnost a čistotu.
5. Ironie: Ironie je řečnická figura, při níž jsou slova použita tak, že jejich zamýšlený význam je jiný než význam vyslovený nebo napsaný. Tato báseň je ironická, protože kostel je obvykle považován za bezpečné místo, prosté všeho zla, ale výbuch zabil dítě. Ukazuje, že dcera by žila, kdyby ji matka nechala připojit se k pochodu svobody.
6. Enjambment: Je definován jako myšlenka ve verši, která nekončí na zlomu řádku, ale přechází na další řádek. Například:

„Matka se usmála, aby věděla, že její dítě
je na posvátném místě,
ale ten úsměv byl posledním úsměvem
který se objevil na její tváři.“

1. Metafora: Je to řečnická figura, v níž se implicitně srovnávají předměty odlišné povahy. Například: „Neboť psi jsou divocí a divocí“. Zde jsou „psi“ metaforou pro krajně pravicové skupiny, které se snaží potlačit americké hnutí za občanská práva.

Analýza básnických prostředků použitých v „Baladě z Birminghamu“

Poetické a literární prostředky jsou stejné, ale několik z nich je použito pouze v poezii. Zde je uveden rozbor některých básnických prostředků použitých v této básni.

1. Balada: Balada je báseň, která vypráví příběh a je určena ke zpěvu nebo recitaci. „Balada o Birminghamu“ je jednou ze slavných balad 19.
2. století: Strofa je básnická forma několika veršů. V této básni je osm čtyřřádkových strof
3. Čtyřverší: Čtyřverší je čtyřřádková strofa převzatá z perské poezie. Zde je každá strofa čtyřverší.
4. Opakování: Následující verše se opakují ve druhé a čtvrté strofě básně, což v básni vytvořilo hudební kvalitu. Například: „Ne, dítě, ne, nesmíš jít.“
5. Refrén: „Ne, dítě, ne, nesmíš jít: Verš, který se v básni s určitým odstupem opakuje, se nazývá refrén. Verš „Ne, baby, ne, nesmíš jít“ se opakuje stejnými slovy. Proto se v této baladě stal refrénem.

Výroky k použití

Níže uvedené verše mohou rodiče použít jako varování svých dětí před nebezpečím, které jim hrozí, když jdou samy.

„Ne, děťátko, ne, nesmíš jít,
protože psi jsou zuřiví a divocí,
a obušky a hadice, pistole a vězení
nejsou dobré pro malé dítě.“

.