19 Školní dress code klady a zápory

Oblečení je jedním z hlavních způsobů, jak studenti vyjadřují svou osobnost a myšlenky, když chodí do školy. Může být také způsobem, jak ukázat bohatství své rodiny, vyjádřit reprezentaci gangu nebo vytvořit ve vzdělávacím prostředí vznětlivé situace kvůli sdílené grafice nebo slovům. Proto se mnoho škol ve Spojených státech i ve světě potýká s myšlenkou školního dress code.

Pokud je na jednotlivých školách nebo v celém okrese prosazována přísná politika oblékání, pak mohou tato opatření v některých zemích přímo zasahovat do práva studentů na sebevyjádření. Ačkoli většina vlád dává místním školským radám pravomoc vytvářet, prosazovat nebo se vyhýbat programům oblékání, nelze tato pravidla zavést, pokud porušují práva studentů.

První zákon o školním oblékání ve Spojených státech začal platit v roce 1969 poté, co rozsudek Tinker vs. Des Moines Independent School District umožnil vzdělávacím institucím omezit projevy studentů, pokud existují oprávněné obavy, že taková činnost začne narušovat vzdělávací prostředí. Tento incident se týkal několika středoškolských studentů, kteří nosili do školy tmavé pásky jako plánovaný protest proti válce ve Vietnamu.

Školní dress code musí vyvažovat potřebu zajistit bezpečné vzdělávací prostředí se svobodou projevu, která je studentům přiznána ve většině vyspělých zemí.

List of the Pros of a School Dress Code

1. Školní dress code musí být v souladu se zákonem o oblékání. Umožňuje studentům soustředit se na vzdělávací prostředí místo na své oblečení.
Cílem školního dress code je vytvořit větší rovnost v rámci studentského kolektivu. Když budou všichni nosit podobný styl, pak můžete udávat tón atmosféře ve škole, v areálu školy nebo v celém školním obvodu. Tato struktura dává každému dítěti možnost více se soustředit na studium, protože vizuální rozdíly v socioekonomickém postavení jsou mnohem menší. Když se žáci cítí bezpečně, pak informace, které jsou jim předkládány k učení, mohou zůstat relevantnější.

2. Snižuje množství škádlení, ke kterému ve třídě dochází.
Když byl v New Yorku zaveden dress code, 68 % rodičů, kteří se programu zúčastnili, uvedlo, že jejich děti zaznamenaly celkové zvýšení studijních výsledků. Dokonce 88 % respondentů uvedlo, že se snížilo škádlení mezi chlapci a dívkami, protože tato pravidla podporovala rovnost v celé třídě. Naprostá většina studentů také uvádí, že rádi nosí oblečení, které je spojeno se školním dress codem, což snižuje množství napětí, které zažívají, když se snaží připravit do školy.

3. Usnadňuje studentům přípravu na školní den.
Když je k dispozici jasný školní dress code, kterým se mohou řídit, pak je pro studenty méně rozhodnutí, když se připravují na den. Pokud je uniforma povinná, pak je k dispozici několik barevných variant a stylů oblečení, které lze nosit, když jsou ve třídě. Ušetříte také čas při nakupování těchto věcí, protože je k dispozici jen hrstka možností. Ačkoli náklady na nové oblečení mohou být značným výdajem, množství času, které rodiče a děti ušetří při nakupování školního oblečení, může pomoci kompenzovat část tohoto problému.

4. Nabízí možnost předávání oblečení z ruky do ruky v některých rodinách.
Pokud školní obvod nabízí konzistentní zásady oblékání, které je třeba dodržovat, pak mohou rodiny ušetřit část peněz na své potřeby oblečení, protože uniforma nebo povinné oblečení může přecházet z jednoho dítěte na druhé. Když tuto výhodu přidáte k možnostem darovaných nebo levných věcí prostřednictvím rodičovského sdružení a dalších místních organizací, můžete se vyhnout výdajům na každoroční nákup nových věcí pro všechny. Stále budete muset čelit určitým výzvám, protože budete ve skříních skladovat více oblečení na celý rok, ale tyto problémy bývají pro mnoho rodin spíše organizační než finanční.

5. V případě, že se vám podaří získat oblečení na celý rok, budete se muset vypořádat se všemi problémy. Sníží se počet rušivých vlivů, které jsou ve třídě přítomny.
Jak děti stárnou, začínají se věnovat jeden druhému více než učebním osnovám. Výběr oblečení může tento problém ještě zhoršit. Pokud oblečení ukazuje tělo, podporuje násilí nebo vytváří jiné rušivé prvky, může to mít vliv na výkon každého žáka ve třídě. Vytvořením účinných zásad, které tyto problémy omezují, se mohou zlepšit známky, míra násilí může začít klesat, a pokud součástí školního oblékání není značkové oblečení, může to dokonce snížit problémy s ekonomickou závistí.

„Kodex oblékání podporuje serióznější atmosféru ve škole, která klade důraz na akademické znalosti a podporuje dobré chování,“ zveřejnil Kosher Casual. „Je prokázáno, že dress code zvyšuje úspěšnost studentů tím, že je povzbuzuje, aby se více soustředili na studium a méně na svůj šatník. Snížení důrazu na oblečení může také ušetřit peníze, protože bude menší tlak na udržování kroku s drahými trendy.

6. Nemusí to být uniforma, aby vytvořila přínos pro životní prostředí.
Pokud máte ve škole zavedenou politiku oblékání, pak máte k dispozici několik možností, které nemusí nutně zahrnovat uniformy. Cílem této možnosti je vytvořit konzistenci při pobytu v areálu školy, aniž by se příliš zasahovalo do práv jednotlivce. Chcete umožnit sebevyjádření zdravým, pozitivním způsobem a zároveň podpořit nabídku negativních názorů způsobem, který je vhodný pro dané prostředí.

Pokud k této výhodě dojde, pak může ve škole vytvořit pocit sounáležitosti. Děti si snáze najdou přátele, protože neexistují žádné umělé překážky, které by naznačovaly, že to není možné. Tato loajalita se rozšiřuje i po skončení školní docházky, kdy se absolventi školní čtvrti často scházejí se svými dětmi, aby podpořili proces učení.

7. Umožňuje komunitě rozpoznat studenty podle jejich věku.
Protože některé školy vyžadují, aby při návštěvě vyučování nosili určitou uniformu, jakýkoli pohyb s tímto oděvem v komunitě identifikuje daného jedince jako příslušníka systému K-12 (nebo jakéhokoli stupně, který je přítomen v konkrétní rodinné škole). Tento požadavek usnadňuje identifikaci osoby, která by mohla být nezletilá při nákupu zakázaného zboží, jako jsou léky proti nachlazení, alkohol nebo tabákové výrobky. Učitelé mohou tuto výhodu využít také k tomu, aby si vytipovali, za které děti jsou zodpovědní, protože všechny budou oblečeny stejně.

Někteří studenti se budou snažit tento problém obejít tím, že si pod uniformu vezmou oblečení nebo si zabalí tašku s alternativním oblečením. Vzhledem k tomu, že obě tato rozhodnutí lze stále kontrolovat podle pravidel školního oblékání, je snazší zjistit, kdo by se mohl pokoušet porušovat pravidla.

8. Může to pomoci správcům škol identifikovat potenciální cizince v areálu školy.
V roce 2018 došlo k 82 případům střelby ve škole, což je nejvíce od roku 1970. Od roku, kdy byly v této oblasti poprvé vedeny statistiky, došlo celkem k 1 300 incidentům. Dalším nejbližším rokem byl rok 2006, kdy došlo k 59 incidentům. Během roku 2018 bylo kvůli této problematice ve škole zabito více než 50 dětí, učitelů a správců. Když studenti musí nosit specifické části oděvu, je snazší poznat, kdo má být v areálu školy a kdo by se tam neměl pohybovat.

Přibližně 50 % incidentů, ke kterým ve Spojených státech dojde, se týká osoby, která není současným studentem školy. Znalost toho, kdo přichází a kdo odchází, může někomu pomoci zastavit incident dříve, než má šanci začít.

9. V případě, že se někdo chystá odejít z areálu školy, může se mu to hodit. Jedná se o politiku, která může rodinám ušetřit určité peníze, pokud zahrnuje školní uniformu.
Průměrné náklady na školní uniformu se na většině trhů pohybují kolem 30 dolarů, přičemž některé rodiny zaznamenávají na místní úrovni výrazné úspory. Kalhoty a sukně se obvykle pohybují v rozmezí 17 dolarů, zatímco košile nebo topy stojí asi 13 dolarů za kus. Za cenu jednoho značkového oblečení si průměrná rodina může pořídit tři jednotné oblečení, které lze nosit během týdne. Posun ve zvyklostech, kdy se během týdne pere prádlo, než se vše vyperou o víkendu, pak může pomoci zvládnout celkové výdaje spojené s touto problematikou.

Rodiny, které se při nákupu školního oblečení spoléhají na spořitelny, dary a dárce, budou stále bojovat s náklady spojenými s pravidly oblékání. Když jsou finanční prostředky omezené, je obvykle snazší najít oblečení, které odpovídá předpisům, aniž by bylo nutné platit za drahé značky.

10. V případě, že je oblečení v souladu s pravidly školního řádu, je třeba se obrátit na odborníky. Vytváří disciplinovanou atmosféru.
Studenti a jejich rodiny musí dodržovat disciplinovanou rutinu, aby zajistili, že budou dodržovat školní pravidla oblékání. Vytvořením tohoto očekávání ještě předtím, než dítě vstoupí do třídy, je snazší uplatnit získané poznatky s touto výhodou v jiných oblastech jeho života. Pro některé děti je snazší plánovat svou budoucí kariéru, pracovat na domácích úkolech, a dokonce si najít nové kamarády, protože se rozhodly dodržovat tento řád, i když s ním v první řadě nesouhlasily.

11. Děti, které se rozhodly, že budou dodržovat tento řád, se mohou snáze rozhodnout, že budou dodržovat tento řád, i když s ním v první řadě nesouhlasily. Může zabránit vzniku gangů, klik nebo nezdravých sociálních skupin.
Studenti určitého věku se obvykle bouří proti pravidlům určitého typu. Protože školní řád oblékání usiluje o vytvoření jednoty prostřednictvím rovnosti, může zabránit vzniku nezdravých klik v areálu školy. Když se jedna sociální skupina domnívá, že je nadřazená jiné, vzniká základ pro šikanu. Proto často dochází k proaktivním zásahům s uniformami nebo omezením oděvních součástí na prvním místě.

Seznam nevýhod školního dress code

1. Vytváří další výdaj, který musí rodiče zaplatit, i když si ho nemohou dovolit.
Školní dress code může vyžadovat, aby rodiče dodržovali určitou uniformu, kterou musí jejich děti na půdě školy dodržovat. Ačkoli většina zásad stanoví omezení pouze pro neslušné, grafické, vulgární nebo sugestivní oblečení, existují případy, kdy může veřejný školský obvod vyžadovat nošení uniformy. Pokud se žáci musí oblékat určitým způsobem a používat konkrétní oděvní součásti, nesou odpovědnost za náklady rodiče (nikoli školní obvod). I když jsou k dispozici stipendia, granty nebo možnosti předávání, některé domácnosti si tyto výdaje nemohou dovolit.

Catherine Pearlmanová se s tímto problémem setkala u své dcery Casey, takže její reakcí na problém s oblékáním ve škole bylo, že si mohou jít oblečení najít sami. „Naplánovala bych si na toto úsilí několik odpolední a víkendů,“ napsala. „Z vlastní zkušenosti vám mohu říct, že jen tak vyrazit do obchoďáku, Targetu a outletů nepůjde.“

2. Nutí to domácnosti mnohem častěji prát.
Řekněme, že máte doma šestičlennou rodinu a všechny čtyři děti v domácnosti chodí do školy, kde platí pravidla pro uniformy. Namísto celodenního nošení školního oblečení se děti po návratu domů převléknou, aby nedošlo ke zničení věcí. To znamená, že kvůli požadavku dodržovat školní pravidla oblékání čelíte doma každý týden dvojnásobným problémům s praním. Vzhledem k tomu, že vám místní obvod nebude kompenzovat tyto dodatečné náklady na pomůcky, může tato nevýhoda vyvážit jakoukoli cenovou výhodu, kterou by se domácnosti mohly snažit najít. V některých obcích může více než 40 % vašich nákladů na veřejné služby pocházet z této jediné povinnosti.

3. Vytváří to potenciál pro genderové předsudky.
Když mají studenti povolení oblékat se stejným způsobem bez ohledu na to, jaká je jejich genderová identita nebo vyjádření, pak to může vytvořit pocit jednoty třídy. Příliš často je cílem školního oblékání omezit chlapce na kalhoty a dívky na sukně, což může vyvolat konflikt s administrativními pracovníky školy. Tyto tradiční oděvy nejsou vždy preferencí této generace. Některé dívky dávají přednost nošení kalhot, zatímco chlapci by ocenili výhodu šortek.

Pokud si žák není jistý, kde stojí na genderovém spektru, pak nucení dítěte, aby se přizpůsobilo určité roli, skýtá potenciál výchovných škod pro žáka v budoucnosti. Tori DiPaolo se v roce 2017 stala virální se svou ročenkovou fotografií s citátem, který pod ni připojila: „Omlouvám se, ale odváděla vás moje ramena od čtení tohoto citátu?“

4. Neodstraní to veškeré škádlení, ke kterému ve škole dochází.
Děti si najdou způsob, jak se od sebe odlišit. I když škola chce oblečení bez označení značky, většina spolužáků ví, které rodiny mohou za věci utratit více než ostatní. Jsou děti, které dostávají školní obědy se slevou, ty, které si vždy nosí oběd v pytlíku, a pak ty, které si platí i teplé jídlo během dne. Dokonce i rozdíl ve značkách bot může stačit k tomu, aby se mezi žáky vytvořily dostatečné socioekonomické rozdíly, které se stanou předmětem škádlení.

Pak jsou tu všechny fyzické rozdíly, které mohou odstartovat škádlení a šikanu a které školní oblékací řád nebo uniforma nemohou pokrýt. Mohlo by to zmírnit problémy v této oblasti, ale zásady tomu nemohou stoprocentně zabránit.

5. Problémy s oblečením a šatstvem se mohou vyskytnout i v jiných oblastech. Může vytvořit špatnou pověst některých škol nebo školních obvodů.
Studenti, kteří musí nosit určitý dress code, se stávají odrazem pověsti dané školy. Když způsobují problémy ve svém okolí, když nosí uniformu, barvy školy nebo nějaký jiný předmět spojený s touto institucí, pak to může začít vytvářet špatnou pověst okresu, správců a učitelů. Pokud dojde k dostatečnému počtu takových incidentů, které se týkají skupin dětí nebo rodin ze stejné oblasti, může to v příštích letech snížit počet přihlášených žáků. K tomuto znevýhodnění dochází často v případě, že jsou rodinám k dispozici programy školních poukázek, výjimky nebo možnosti přestupu.

Toto znevýhodnění může nastat i v důsledku jednání školy. Kelsey Andersonové bylo údajně řečeno, aby opustila třídu, protože její učitel řekl, že má „plus size“ a „poprsí“, což rušilo ostatní žáky. Nejenže tato záležitost vyvolává obavy z hanobení těla, ale incident by mohl vést k případným právním krokům.

6. Nutí děti nosit varianty oblečení, které nejsou módní.
Školní uniformy vytvářejí konformitu tím, že obětují použitelnost. Mnohé z možností volby oblečení nějakým způsobem zahrnují institucionální značku. Obvykle se skládají z jasných barev, které často reprezentují i školu, a jsou vyrobeny z pevného plátna, které podporuje lepší opotřebení. Tento designový prvek vytváří výsledek, kdy studentům nemusí vadit, že oblečení nosí, když jdou do třídy, ale jakmile se vrátí domů, z oděvu vystoupí. Není neobvyklé, že si děti rozdělí svůj den na „školní oblečení“ a „mimoškolní oblečení“, což může ovlivnit jejich přístup ke dni.

7. Může to způsobit škádlení a šikanu mimo školní obvod.
Pokud žáci musí nosit uniformu nebo dodržovat přísná pravidla oblékání jako součást výuky, pak není neobvyklé, že zažívají šikanu a škádlení, když jsou venku ve společnosti. Některé školy, i když jsou ve stejném okrese, nedodržují stejné normy nebo zásady, pokud jde o to, co mohou děti nosit do třídy. Na půdě školy můžete najít více příležitostí k jednotě, ale vydejte se do komunity a příběh může být velmi odlišný.

8. Může být prosazován trestně, nevybíravě nebo díky zaujatosti administrátora.
Žákyně sedmé třídy byla požádána, aby zakryla tričko, které měla na sobě ve škole a na kterém bylo napsáno: „Proč být rasistická, sexistická, homofobní nebo transfobní, když můžeš být prostě potichu?“. Její učitelka údajně tvrdila, že text je urážlivý. Středoškolačka dostala ve škole podmínečné vyloučení za to, že nosila roztrhané oblečení, a když byla konfrontována, personál její matce řekl, že „při výběru šatníku musí brát ohled na kluky ve třídě a jejich hormony.“

Pak tu byla ředitelka střední školy v Jižní Karolíně, která studentům řekla, aby nenosili legíny, pokud dívky nemají velikost 0 nebo velikost 2. Když jsou ve škole zavedena nejednoznačná pravidla oblékání, která jsou založena na osobní zaujatosti pro jejich uplatňování, pak to vytváří okolnosti, kdy jediným lidem, kterým tato nařízení prospívají, nebo těm, kteří je na dětech prosazují.

Závěrečné zamyšlení nad klady a zápory školního dress code

Školní dress code se obvykle řídí pravidly zdravého rozumu, která fungují pro zachování celkového prostředí pro výuku. Šortky mohou třeba sahat ke kolenům, zatímco na tričkách by nemělo být nic vulgárního – například nadávky nebo slovní spojení, která by mohla přispět k násilí v areálu školy. Některé školy půjdou v této myšlence ještě dál a vytvoří jednotná pravidla, která ve třídě vytvoří větší rovnost.

Jediný problém s pravidly oblékání spočívá v tom, že vedou k policejní kontrole studentů při jejich každodenním příchodu do školy. Administrátoři monitorují oblečení a pak trestají každého, kdo ho do puntíku nedodržuje. Pro učební proces může být přínosem, když je větší rovnost, ale tyto výhody se mohou vymýtit, když se dospělí snaží pravidla agresivně prosazovat.

Pro a proti školního kodexu oblékání fungují tak, že nabízejí rovnováhu, která podporuje zdravé učení a zároveň nabízí možnost osobní volby, kdykoli je to možné. S určitým proaktivním úsilím o vyřešení potenciálních nevýhod může většina rodin zvládnout tento problém pozitivním způsobem.

.