Texas’ Student Success Initiative, que proíbe a promoção social dos alunos, coloca ênfase no teste STAAR para determinar se um aluno avança para o próximo nível da 5ª série (um aluno da 5ª série deve passar nos testes STAAR de matemática e leitura para ser promovido à 6ª série) e na 8ª série (um aluno da 8ª série deve passar nos testes STAAR de matemática e leitura para ser promovido à 9ª série). Para todas as outras séries, os distritos devem adotar uma norma relativa ao progresso do estudante. Deve incluir: consideração da pontuação do aluno na avaliação estadual na medida aplicável; a recomendação do professor do aluno; a nota do aluno em cada matéria/curso; e qualquer outra informação necessária determinada pelo distrito.
A cada vez que um aluno reprovar na avaliação estadual, o distrito escolar deve fornecer ao aluno instrução acelerada, o que pode exigir a participação antes ou depois do horário escolar normal e pode incluir a participação fora do ano escolar normal. O tamanho máximo das turmas para aulas de instrução acelerada nas séries 5 e 8 é de 10 alunos por instrutor. Um aluno da 5ª ou 8ª série que não completar a instrução acelerada exigida não pode ser promovido.
Um aluno da 5ª ou 8ª série que reprovar na avaliação estadual mas for promovido deve ser designado em todas as matérias curriculares da fundação a professores que reúnam todas as qualificações estaduais e federais para ensinar essas matérias e séries.
A primeira vez que um aluno reprovar no STAAR na 5ª ou 8ª série, ele deve ter pelo menos duas oportunidades para fazer um novo teste. Na terceira tentativa, o distrito pode administrar uma avaliação alternativa aprovada pelo comissário, e o estudante pode ser promovido se ele/ela realizar a avaliação alternativa em nível de série.
Após um estudante reprovar no STAAR pela segunda vez, um comitê de colocação de série deve ser estabelecido para prescrever o programa de instrução acelerado que o estudante deve receber. O GPC inclui o diretor ou designado, os pais ou responsáveis do aluno, e o professor da matéria do teste STAAR reprovado. No caso de um aluno de educação especial, o GPC é o comitê de Admissão, Revisão e Despedimento. Se o aluno reprovar no STAAR uma terceira vez, ele deve ser retido, a menos que o GPC unanimemente determine que, se promovido e receber instrução acelerada, é provável que o aluno tenha desempenho no nível da série. Neste caso, o aluno deve receber instrução acelerada, mesmo após a promoção.