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Tecnologia fez uma grande mudança para as novas gerações. Tornou-se um tema muito popular para psicólogos e sociólogos. Isso resultou no uso de etiquetas como “nativo digital”, “a geração da rede”, “geração Google” ou “os milenares”. Estes destaques estão definindo a vida dos jovens na era das novas tecnologias.
‘Nativos digitais’ geralmente nascem depois dos anos 80 e são confortáveis na era digital, porque cresceram usando a tecnologia, mas ‘imigrantes digitais’ são aqueles que nasceram antes dos anos 80 e têm medo de usar a tecnologia. Os ‘imigrantes digitais’ são os mais velhos, não foram criados em um ambiente digital. O termo imigrante digital aplica-se principalmente a indivíduos que nasceram antes da disseminação da tecnologia digital e que não foram expostos a ela em idade precoce. Os nativos digitais são o oposto dos imigrantes digitais, eles têm interagido com a tecnologia desde a infância. De acordo com Prensky, os nativos digitais são a geração de jovens que são “falantes nativos” da linguagem digital de computadores, videogames e da Internet.
Como observo a geração mais jovem e a geração mais velha, vejo claramente a diferença. Frequentemente me encontro entre os mais novos nativos digitais e os imigrantes digitais clássicos.
Millennials nasceram entre os anos 80 e 2000. Aqueles que nasceram depois de 2000 são considerados a Geração Z. Nos últimos anos os pesquisadores observaram duas gerações: os nascidos depois dos anos 80, e os nascidos depois de 1993, e os resultados foram que o grupo mais jovem tinha atitudes mais positivas em relação à Internet e menor índice de ansiedade em relação à Internet e maior uso da web, e-mail e redes sociais. Estudos dizem que os cérebros dos nativos digitais estão mais ativamente engajados enquanto percorrem uma página da web do que enquanto lêem textos impressos.
Novas tecnologias têm sido uma característica marcante na vida das gerações mais jovens, de modo que elas prevêem uma mudança fundamental na maneira como os jovens se comunicam, socializam, criam e aprendem. A Internet remodelou a forma como procuramos informação e a forma como pensamos.
Os nativos digitais vêem todos em nível igual e não estão dividindo o mundo em hierarquias, eles vêem o mundo horizontalmente. Eles cruzam fronteiras e abraçam os benefícios de compartilhar uns com os outros. Esses valores existem por causa daquilo pelo qual eles são guiados. Podemos aprender muito sobre as gerações nativas digitais porque seu mundo é uma verdadeira democracia e igualdade. Eles rejeitam formas de governança centralizadas e baseadas em controle. Geração mais agressiva, competitiva e obcecada por resultados, a vantagem é sua produtividade. A diferença entre nativos digitais e imigrantes digitais é que os imigrantes digitais são orientados a objetivos e os nativos digitais são orientados a valores. Os nativos digitais gostam de processos paralelos e multitarefa.
Por causa da interação com a tecnologia, os nativos digitais “pensam e processam a informação de forma fundamentalmente diferente” (Prensky) dos imigrantes digitais. Os nativos digitais, de acordo com Prensky, processam informações rapidamente, gostam de multitarefas e jogos, enquanto os imigrantes digitais processam informações lentamente, trabalhando uma coisa de cada vez e não apreciam abordagens menos sérias de aprendizagem. Essa divisão, argumentou Prensky, é o maior problema que a educação enfrenta atualmente e os professores devem mudar a maneira como ensinam para engajar seus alunos. As crianças criadas com o computador pensam de forma diferente. Elas desenvolvem mentes hipertextuais. Há uma necessidade da educação mudar a fim de criar melhores expectativas de geração. Prensky afirma que o nativo digital está se tornando o dominante demográfico global, e o imigrante digital está em declínio.
O problema é que os nativos digitais primeiro verificam suas plataformas sociais, não a TV. Eles preferem estar comprometidos do que marcados com algo, eles não se importam se o conteúdo é produzido profissionalmente, mas que é autêntico e no seu nível. Eles desenvolvem sua cultura – cultura informática.
Grupos de imigrantes digitais:
Anunciantes: eles preferem uma tecnologia relativamente mínima, ou um estilo de vida livre de tecnologia. Eles não têm uma conta de e-mail e/ou smartphones e tendem a ter prazos. As redes sociais são demais para eles e não vêem o valor dessas atividades.
Automantes rebeldes: aceitam a tecnologia e tentam se envolver com ela, mas se sentem pouco intuitivos e difíceis de usar. Eles têm um telefone celular, mas não usam mensagens de texto, ocasionalmente usam o Google, mas não têm uma conta no Facebook, mas verificam seus e-mails e usam bancos online.
Automantes entusiastas: eles são imigrantes digitais que têm o potencial de acompanhar os nativos. Eles abraçam a tecnologia e podem ser executivos, programadores e empresários de alta tecnologia. Este grupo vê o valor da tecnologia, eles usam o Facebook e verificam os e-mails regularmente e a tecnologia deixa-os entusiasmados. Se eles estão fazendo negócios, eles têm um website.
Grupo de nativos digitais:
Anulados: mesmo tendo nascido no mundo digital, alguns jovens não sentem afinidade com as tecnologias digitais e com o Facebook. As tecnologias móveis não os enamoram. Eles têm celulares, mas não usam contas de e-mail e redes sociais.
Minimalistas: eles usam a tecnologia minimamente e quando percebem que é necessário. Eles pesquisam informações no Google se for necessário e compram online se não puderem comprar algo em uma loja local. Eles verificam sua conta no Facebook uma vez por dia ou a cada dois dias.
Participantes entusiastas são a maioria dos nativos digitais. Eles gostam de tecnologia e gadgets. Eles usam o Facebook o dia todo e têm outras contas de mídia social, assistindo ao YouTube e filmes online, tanto quanto possível. A primeira coisa que eles fazem quando querem saber algo é: recorrer ao Google. Este grupo é mais fácil de alcançar através de redes sociais do que através de telemóveis. Eles prosperam na comunicação instantânea e possuem um smartphone para acesso constante à Web.
Então, como as pessoas desses dois grupos podem trabalhar juntas? Como podem os imigrantes digitais ensinar os nativos digitais e vice-versa?
Alguns imigrantes digitais superam os nativos digitais em termos de tecnologia, mas há a crença de que uma exposição precoce à tecnologia muda fundamentalmente a forma como as pessoas aprendem. A adoção da tecnologia digital não tem sido um fenômeno unificado em todo o mundo. Há muitas oportunidades onde eles podem aprender uns com os outros, e onde as gerações se alimentam mutuamente de conhecimento. A colaboração é fundamental porque os imigrantes digitais são aqueles que inventaram tecnologias e sistemas que os nativos digitais hoje usam fluentemente. É importante, então, ter uma variedade de pessoas com uma variedade de habilidades e experiências. Os professores devem desenvolver aulas sobre soluções horizontais. Abraçar toda a tecnologia leva a uma compreensão mais ampla do problema. Como os nativos digitais são movidos pela produtividade, seu estilo de trabalho pode parecer competitivo, portanto, incorporar mais valor ao processo pode ser uma boa estratégia.
Aprendizagem dos nativos
Dos nativos, os imigrantes podem aprender a ser mais abertos e dispostos a se envolver com alunos de diferentes origens. Eles podem aprender com os nativos como peneirar e focalizar recursos, que são abundantes e não são tão avassaladores para os nativos. Eles podem aprender a escalar o aprendizado e criar o que é possível.
Aprendizagem dos imigrantes
Imigrantes digitais podem ensinar os nativos a alcançar metas rapidamente. Eles podem ajudar os “tecno-wizards” a escalar a aprendizagem e criar o que é possível. Eles podem olhar para as instituições existentes e reorientá-las ou repensar a sua vitalidade. Um nativo pode ser capaz de oferecer grandes idéias para layouts, imagem, design e rotulagem, enquanto o imigrante contribuiria com seu conhecimento para contar histórias e o valor de incluir artefatos dignos.