Doelstelling: This Week in SCORE (TWIS) is een tweejaarlijks, algemene chirurgie curriculum dat bestaat uit wekelijkse online modules, lezingen, en multiple-choice quizzen. In deze studie onderzochten we de impact van de verplichte TWIS op de American Board of Surgery In-Training Examination (ABSITE) scores en het welbevinden onder categoriale algemene chirurgie coassistenten.
Opzet, setting en deelnemers: TWIS-quiz invullen werd verplicht in 2017. Residents woonden wekelijkse lezingen bij, en ABSITE prestaties werden gestimuleerd met educatieve stipendia. Enquêtes werden uitgedeeld om studievoorkeuren, leerstijlen, burn-out, en grit te beoordelen. Zesendertig categorale coassistenten algemene chirurgie die zowel in 2017 als 2018 ABSITE volgden, werden geëvalueerd in een gepaarde-sample, retrospectieve analyse.
Resultaten: Na het verplichten van TWIS, steeg het mediane ABSITE-percentiel met 12% (65%-77%, p = 0,001). Wekelijkse TWIS voltooiing (59% vs 89%, p < 0.001) en quiz resultaten (62% vs 69%, p = 0.005) verbeterden ook. Gedurende deze periode namen emotionele uitputting en depersonalisatie significant af, maar de totale burnout scores veranderden niet. Van de 21 respondenten verhoogde 66,7% (n = 14) de wekelijkse studietijd met een mediaan van 2,5 uur. Echter, minder dan de helft gebruikte de chirurgische raad voor opleiding van co-assistenten als hun primaire studie-instrument. Slechts 23,8% (n = 5) meldde dat verplichte TWIS hun studiegedrag had veranderd, terwijl 90,4% (n = 19) vond dat de onderwijscultuur was verbeterd.
Conclusies: Nadat TWIS-deelname verplicht werd, verbeterden de ABSITE-prestaties. Geformaliseerd curriculum met frequente beoordeling kan de verantwoordelijkheid onder coassistenten bevorderen, waardoor het onderwijsklimaat, welzijn en testprestaties verbeteren.