Het aanleren van gezichtspunt en perspectief is een lastige leesvaardigheid voor lezers uit de 4e en 5e klas. In dit artikel geef ik tips die je kunnen helpen bij het aanleren van point of view aan je leerlingen, zoals welke vaardigheden leerlingen nodig hebben voordat ze point of view kunnen leren, alle verschillende point of view-subvaardigheden die de moeilijkheidsgraad echt verhogen, en strategieën die je kunt toepassen als leerlingen het moeilijk hebben.
Point of view en perspectief – twee lastige termen
Er zijn verschillende definities van point of view en perspectief te vinden. Na mijn eigen onderzoek te hebben gedaan, definieer ik ze als volgt voor mezelf en voor mijn leerlingen (ik zorg ervoor dat mijn leerlingen begrijpen dat ze ook door elkaar kunnen worden gebruikt).
Standpunt – hoe het verhaal wordt verteld…wordt het verteld door een 1e persoon via een personage of een 3e persoon via een verteller van buitenaf?
Perspectief – het perspectief waardoor de gebeurtenissen worden verteld. Bijvoorbeeld, een verhaal geschreven in de 1e persoon kan meerdere perspectieven hebben, afhankelijk van welk personage de gebeurtenissen vertelt. We krijgen de gebeurtenissen te horen vanuit het perspectief van die persoon, dus ik leg een direct verband tussen perspectief en wie het verhaal vertelt en wat hun relatie en verband is met de gebeurtenissen.
Veel mensen definiëren perspectief als hoe de verteller de gebeurtenissen ziet, zoals hun mening of gezichtspunt, dus daar laat ik mijn leerlingen ook mee kennismaken.
Ik weet dat dat lastig kan zijn, maar ik denk dat leerlingen beide kunnen begrijpen na veel instructie en blootstelling, en dat het gebruik van de termen door elkaar hen niet al te veel beïnvloedt.
Voorvereiste normen voor het onderwijzen van point of view
Om point of view te onderwijzen, moet u ervoor zorgen dat u les hebt gegeven of dat de leerlingen een praktische kennis hebben van:
- Hoe verhaalelementen te identificeren en te beschrijven
- Het verschil tussen personages en vertellers, hoe een personage een verteller kan zijn, en hoe te bepalen wie de verteller is
- Het verschil kunnen zien tussen wanneer de verteller vertelt en wanneer een personage spreekt door middel van dialoog
- Het kunnen vergelijken en contrasteren
Vaardigheden in gezichtspunten die leerlingen moeten beheersen
Vaardigheden in gezichtspunten verschillen echt van de vierde tot de vijfde klas. De vijfde klas verhoogt echt de strengheid en de eisen. Maar als ik lesgeef aan leerlingen van de vierde klas, probeer ik het wat strenger aan te leren aan degenen die er klaar voor zijn.
Als je lesgeeft aan de vierde klas, houd dit dan in gedachten als je naar de lijst van gezichtspuntvaardigheden kijkt. Slechts ongeveer de helft is van toepassing op uw klas. Leerkrachten van de 5e klas daarentegen moeten misschien alle vaardigheden onderwijzen (zelfs die welke voor de 4e klas vereist zijn, omdat we weten dat het niet altijd in ons voordeel is om de vaardigheden te behouden.)
Hier zijn alle subvaardigheden om echt te onderwijzen standpunt (en perspectief, omdat ze hand in hand gaan) aan de strengheid de meeste staten vereisen:
- Hoe verhalen verteld kunnen worden door personages of vertellers (en hoe een personage ook een verteller kan zijn)
- Wat 1e persoon oogpunt is, hoe het te identificeren, en hoe het van invloed is op welke details worden onthuld
- Wat 3e persoon oogpunt is, hoe het te identificeren, en hoe het van invloed is op welke details onthuld worden
- Hoe verhalen geschreven in de 1e en 3e persoon te vergelijken en te contrasteren
- Begrijpen hoe het gezichtspunt verhalen kan beïnvloeden en hoe we specifieke details alleen te weten komen door het gebruikte gezichtspunt gebruikt
- Begrijpen hoe een verteller van buitenaf beperkte informatie of meer informatie kan hebben dan een personage dat vertelt
- Herkennen van situaties die ertoe kunnen leiden dat een personage bevooroordeeld is in zijn of haar weergave van een verhaal
- Begrijpen en herkennen dat verhalen die in de 1e persoon zijn geschreven vanuit meerdere perspectieven kunnen worden verteld
- Uitleggen hoe een verhaal of gebeurtenis wordt beïnvloed of beïnvloed door het gezichtspunt en/of perspectief
- Hoe hetzelfde verhaal of gebeurtenis verteld vanuit verschillende gezichtspunten en/of perspectieven te vergelijken en te contrasteren
- Begrijpen en uitleggen hoe een verhaal anders kan zijn als het vanuit een ander gezichtspunt of het perspectief van een personage wordt verteld
- Herschrijven van een deel van een verhaal of een verhaal vanuit een ander gezichtspunt (1e vs. Als een van de bovenstaande vaardigheden niet vereist is voor uw leerlingen, zijn dit nog steeds geweldige vaardigheden voor verrijking en vooruitgang voor uw leerlingen.
Note: 2e persoon oogpunt is niet opgenomen omdat het niet iets is dat vereist is door mijn staat, omdat dit type oogpunt niet vaak gebruikt wordt in verhalen in de literatuur. Zorg ervoor dat u de normen van uw staat onderzoekt en voeg dit toe indien nodig.
Tips voor leerlingen die moeite hebben met het begrijpen van het gezichtspunt
Als leerlingen moeite hebben met het gezichtspunt, leer deze vaardigheden dan opnieuw of controleer of ze het begrijpen:
- Zorg ervoor dat leerlingen het verband kunnen bepalen tussen de persoon die het verhaal vertelt en de gebeurtenissen. Ze moeten kunnen bepalen of de verteller deel uitmaakt van het verhaal of niet. Dit kan het best gebeuren door modellen te maken en te wijzen op de aanwijzingen die helpen bij het bepalen van de relatie tussen de verteller en de gebeurtenissen.
- Leer de leerlingen naar welke taal ze moeten zoeken om te bepalen of het verhaal wordt verteld vanuit de 1e of de 3e persoon (gebruik ik, mij, of mijn als het verhaal wordt verteld en wees voorzichtig dat je dat niet verwart met de dialoog van het personage).
- Zorg ervoor dat de leerlingen begrijpen dat gebeurtenissen en verhalen anders kunnen worden verteld, afhankelijk van wie ze vertelt. Een gemakkelijk voorbeeld dat de meeste leerlingen begrijpen is het perspectief van een vervanger tegenover het perspectief van een leerling van een dag waarop de leraar afwezig was. Bespreek hoe elke verteller de dag zou kunnen navertellen, maar hoe zijn of haar perspectief anders zou zijn en hoe wat hij of zij vertelt anders zou zijn. Het kan nuttig zijn een Venn-diagram te maken van de ervaringen die een vervanger en een leerling afzonderlijk zouden hebben en delen. Een andere instructiestrategie om leerlingen hiermee te helpen zijn door elkaar gehusselde sprookjes (zorg er wel voor dat de oorspronkelijke verhalen heel bekend zijn).
- Als leerlingen moeite hebben met het vergelijken en contrasteren van hetzelfde verhaal verteld vanuit verschillende gezichtspunten of perspectieven, splits het dan op.
Note: Het is duidelijk dat een elementair begrip van een verhaal nodig is… als uw leerlingen dit niet kunnen, zullen ze waarschijnlijk moeite hebben met het vinden van het thema van een tekst op klasniveau. Een manier om de leerlingen te helpen is door een lagere lexile te gebruiken. Klik hier om passages en teksten te zien die zijn geschreven voor vaardigheden van de 4e en 5e klas, maar op een 2e/3e klas niveau.
Download een afdrukbare versie
Wilt u een afdrukbare versie van één pagina van de tips en informatie voor het onderwijzen van gezichtspunten die in dit bericht staan? Klik hier op de afbeelding hieronder om hem te downloaden!
Aanbevolen bronnen voor het onderwijzen van point of view
Als je moe bent van het zoeken naar activiteiten en bronnen om point of view met de vereiste nauwkeurigheid te onderwijzen, kan ik je deze bron niet genoeg aanbevelen. Het bevat zoveel bronnen dat je waarschijnlijk niet in staat zult zijn om ze allemaal te gebruiken (een goed probleem om te hebben!). Er zijn didactische posters, grafische organisatoren, zoveel teksten om te gebruiken (individueel en gekoppeld), en ZES kleine groep standpuntbepalingsactiviteiten! Het is echt een one-stop shop voor point of view!
Shop this Post
Teaching Point of View Activities
Alles wat je nodig hebt om point of view te leren – posters, graphic organizers, teksten (korte teksten, lange teksten, gepaarde teksten), en activiteiten voor kleine groepen, inclusief taakkaarten!
Meer point of view blog posts en freebies
Read Alouds voor het onderwijzen van point of view
Leessoorten – Pak een gratis point of view leessoort in deze gratis set van leessoorten. Ze zijn een perfecte her-teaching activiteit of leescentrum om 1e persoon, 2e persoon, en 3e persoon point of view te herzien.