BangladeshEdit
Bangladesh heeft ook het GCE A-Level en het GCE O-Level. Er zijn veel scholen die het Britse Curriculum.
BruneiEdit
Tot nu toe, de meeste scholen in Brunei zijn onder GCE, de niveaus zijn van O-niveau, A-niveau, en AS-niveau Examens worden uitgevoerd door de Examinations Department van Brunei Darussalam.
KameroenEdit
In Kameroen is het GCE-examen Ordinary Level een driejarig cursusprogramma dat van Form 3 tot Form 5 (Jaren 9 tot 11) begint. Het wordt gewoonlijk in Form 5 (Jaar 11) op middelbare scholen afgelegd, terwijl de GCE Advanced Level-examens in Upper 6 (Jaar 13) op de middelbare school worden afgelegd. De meeste middelbare scholen in Kameroen die de Engelse vorm van onderwijs geven en zowel de GCE A-Level als de O-Level examens afnemen waren kostscholen maar sindsdien zijn er veel dagscholen geopend die een volledige GCE cursus aanbieden en iedereen die een Engelse opleiding wenst te volgen is niet meer verplicht om naar kostscholen te gaan. Het GCE zag veranderingen in de inhoud van de syllabus op het gewone en gevorderde niveau in sommige exacte vakken om zich aan te passen aan het voortschrijdende schoolprogramma in de wereld.
Tijdens de paasvakantie rond maart blijven de leerlingen in deze kostscholen een week voor GCE-cursussen en een paar dagen op school voor extra lessen om hun syllabus in te halen. Aan het einde van het schooljaar gaan alle leerlingen van de andere klassen weg, behalve de GCE-kandidaten, en zij blijven voor hun revisies en voorbereiding op de komende examens eind mei. Zodra de kandidaten begin juni klaar zijn met schrijven, keren ze allemaal terug naar hun woonplaats, in afwachting van hun resultaten. Hetzelfde geldt voor GCE-kandidaten in dagscholen. De resultaten voor de GCE O-Level en A-level examens in Kameroen worden rond half juli bekend gemaakt.
Hong KongEdit
De twee onderwijskwalificaties, Hong Kong Certificate of Education Examination (HKCEE) en Hong Kong Advanced Level Examination (HKALE), waren de twee eindexamens totdat ze werden vervangen door het Hong Kong Diploma of Secondary Education (HKDSE). Het HKDSE verving uiteindelijk de twee examens door slechts één openbaar examen in het derde jaar van de middelbare school (jaar 12). English Schools Foundation (hoewel sommige scholen ook het IB Diploma programma overnemen).
MaleisiëEdit
GCE examens in Maleisië werden vroeger afgenomen door de University of Cambridge Local Examinations Syndicate, toen twee agentschappen van het Maleisische Ministerie van Onderwijs de rol overnamen met UCLES behoud van een adviserende rol over normen.
Het equivalent van de GCE O-Level is de Sijil Pelajaran Malaysia (SPM, vroeger in het Engels bekend als het Maleisische onderwijscertificaat (MCE)), dat wordt afgenomen door de Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM, het Maleisische examensyndicaat). De SPM wordt afgenomen door alle vijfdejaars middelbare scholieren in Maleisië. Het SPM-examen Engelse taal wordt afzonderlijk beoordeeld door de LPM en door de UCLES (die voor dit examen nog steeds een GCE O-Level toekent); beide cijfers worden op het resultatenblad vermeld.
Het equivalent van het GCE A-Level is de Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM, vroeger in het Engels bekend als het Maleisisch hoger-schoolcertificaat (HSC)), dat wordt afgenomen door de Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM, de Maleisische Examenraad). Het STPM wordt afgelegd door studenten na een anderhalf jaar durende opleiding in het zesde leerjaar. Het STPM wordt wereldwijd aanvaard voor toelating tot universiteiten.
PakistanEdit
Pakistan kent ook het GCE-onderwijsniveau. Sommige Pakistaanse topscholen bieden dit onderwijsmedium aan. Het GCE wordt meestal aangeboden door particuliere scholen in Pakistan. Het aantal inschrijvingen voor GCE-kwalificaties voor O Levels en A Levels is in Pakistan toegenomen. Het aantal inschrijvingen voor O Levels-kwalificaties in Pakistan steeg in 2015-16 met 5% ten opzichte van het voorgaande jaar, en steeg met 8% voor A Levels. O Levels en A Levels worden beschouwd als gelijkwaardig aan het onderwijssysteem van de lokale raad voor middelbaar en voortgezet onderwijs (BISE) in Pakistan. Een Pakistaanse student is momenteel wereldrecordhouder voor het hoogste aantal A’s in A-Level. Haroon Tariq behaalde 30 A’s in GCE Advanced Level. Haroon Tariq heeft ook het wereldrecord voor de meeste A’s (28) in O-levels. Hij heeft ook 29 A’s in IGCSE wat ook een wereldrecord is. Haroon Tariq heeft een totaal van 7 wereldrecords.
SingaporeEdit
Studenten doen de O-Levels na het voltooien van Secondary 4 op 16-jarige leeftijd voor de Special en Express streams, of Secondary 5 op 17-jarige leeftijd voor de Normal Academic Stream. Daarna hebben ze de keuze om twee jaar naar een junior college te gaan ter voorbereiding op de A-Levels of een beroepsopleiding te volgen en een diploma te behalen aan een polytechnische of technische school. Steeds vaker krijgen leerlingen die goed presteren op school de mogelijkheid om de O-levels over te slaan en de A-Levels te halen, in een regeling die het geïntegreerde programma wordt genoemd (ook bekend als het doorstroomprogramma).
Sri LankaEdit
In Sri Lanka worden de GCE Ordinary Level en GCE Advanced Level examens afgenomen door het Department of Examinations van de regering van Sri Lanka. Het GCE (O/L) wordt gewoonlijk afgenomen in de maand december en het GCE (A/L) in de maand augustus. Zij worden op hetzelfde tijdstip afgenomen in examencentra op het hele eiland. De toelating tot het examen wordt beperkt door een minimumaantal formele schooljaren en laboratoriumwerk. De meerderheid van de kandidaten neemt deel aan de examens via hun respectieve scholen, terwijl kandidaten die hun schoolopleiding hebben voltooid zich ook als particuliere kandidaat kunnen aanmelden.
Het O/L-examen wordt beschouwd als het kwalificatie-examen om aan het GCE(A/L) te beginnen. De specialisatiestroom is afhankelijk van de cijfers die voor de vakken in het O/L zijn behaald. De gerenommeerde scholen in Sri Lanka laten leerlingen toe tot hun A/L, afhankelijk van de O/L-cijfers.
De Sri Lankaanse universitaire toelatingscommissie bepaalt de cut-off points voor de selectie van studenten aan de Sri Lankaanse universiteiten aan de hand van de cijfers die zijn behaald bij de A/L-examens op basis van de standaardnormale verdeling.