Elismerem; SZERETEM az óratervezést, ezért szerettem volna megosztani az óvodai óratervezési sablont, amelyet az óvodai osztályom óratervezéséhez használok. Az óravázlatok inkább javaslatok az óvodában, mint konkrét lépésről lépésre történő útmutatók. Ezt nem azért mondom, mert szar vagyok a tervek követésében ( ami lehet, hogy igaz, de lehet, hogy nem), hanem azért, mert a legjobb módja az óvodai tanításnak az, ha elég rugalmas vagy ahhoz, hogy amikor csak tudsz, izgalmas tanulási lehetőségekre ugorj. Ami nem változik, az a rutinunk, a kiszámítható rutin annyira fontos az óvodában. Tudni, hogy mire számíthatunk, kulcsfontosságú a biztonság megteremtéséhez és a kihívást jelentő viselkedések kezeléséhez. A te rutinod valószínűleg eltér az enyémtől az iskolaspecifikus órarendek, és a program időtartama miatt. Az én 2-3 évesekből álló osztályom óránként két órát találkozik, és a rutinunk így néz ki:
Köszöntés és szabad választás
Átmenet a szabad levegőre
Kinti szabad játék
Átmenet befelé/ kézmosás az uzsonnához
Uzsonna/csendes olvasási idő. uzsonna után
Köridő
Művészeti felfedezés
Nap végi dalos kör
A szabad választás és a kinti idő teszi ki a napunk nagy részét, ami több mint egy órát vesz igénybe a két-…óránkat, míg a többi tevékenység 5-10 perc között változik.
Íme, hogyan tervezem meg a napomat:
Az első néhány szakaszt teljesen a tanítványaim képességei és személyes ízlése alapján tervezem meg, ha Jordan szereti a tütüket, akkor gondoskodom róla, hogy legyen tütü az öltözködésben a színlelt játékhoz, ha Frankie szereti a tűzoltóautókat, akkor megpróbálok találni egy tűzoltóautós puzzle-t, és arra ösztönzöm Frankie-t, hogy dolgozzon a kéz-szem koordináción stb… Folyamatosan felmérjük a tanítványainkat, és megpróbálunk megfelelni a fejlődési igényeiknek.
A könyv, a lecke és a projekt általában összehangolódik, és általában úgy választjuk ki, hogy illeszkedjen az iskolai naptárunk témájához, de igyekszem a lehető legjobban a diákjaimra szabni őket. Általában egy könyvvel kezdem, keresek egy hozzá illő szórakoztató csoportos felfedezést, majd a tanítványaim képességszintjének megfelelő egyszerű leckét készítek.
Töltse le itt: 
Lesson Plan Template With Learning Areas pdf ( A piros külső keret csak a fotóhoz tartozik)
Lesson Plan Template Without Learning Areas pdf ( A piros külső keret csak a fotóhoz tartozik)
Learning Areas
(Fine Motor/Hand-Eye Coordination, durva motorika, korai írás-olvasás, korai számolás, természettudományok, érzékszervek, színjátszás/nyelvi fejlesztés)
A konkrét fejlesztési területekkel a szabadon választott idő alatt foglalkozunk, és azt jelentik, hogy milyen játékokat vagy tevékenységeket helyezünk ki a gyermekek számára, hogy felfedezzék azokat. További tárgyak mindig rendelkezésre állnak, ha szükség van rájuk, és ha a tárgyak floppyolnak, elrakom őket egy másik napra. Nem tudom eléggé hangsúlyozni, hogy mennyire fontos a rugalmasság. Ha ötletekre van szüksége az ezekre a területekre vonatkozó tevékenységekhez, nézze meg ezeket a nagyszerű szabad választási tevékenységeket az óvodában.
Könyv
Ide írom fel a könyv címét, amit a köridőben olvasni fogok. Itt vannak a kedvenc óvodai könyveim.
lecke
A lecke rész a könyvvel kapcsolatos rövid lecke, amit a könyvvel kapcsolatban fogok csinálni. Itt találsz nagyszerű, könyvvel kapcsolatos körórai leckéket. Vannak napok, amikor nem csinálunk semmilyen leckét, és helyette vagy áttérünk egy hosszabb művészeti projektre, tudományos kísérletre, vagy csak kitáncoltatjuk magunkat. Ne bosszankodj, ha ez a lecke nem kerül elvégzésre, a tanítás igazi húsa az interakciókban rejlik a szabad választás során és odakint. Ez egy kis felkészülés arra, hogyan kell csoportként ülni és interakcióba lépni, aminek megvan a maga helye, de ne hagyd, hogy ez hatalmi harccá váljon. Bár mi felnőttek általában erre összpontosítunk, szerintem tényleg ez a nap legkevésbé fontos része.
Group Project
Ez a rész az, ahol felírom az esetlegesen szükséges anyagokat és a projekt folyamatát, amit aznap csinálunk. Ez hatalmas, bonyolult tevékenységnek hangzik, de valójában általában valami olyasmiről van szó, mint például krumplinyomóval való festés vagy kollázs készítése durva vagy puha anyagokból. Időről időre csinálunk egy termékkel kapcsolatos kézműves vagy tudományos tevékenységet, de a csoportos projektjeink nagy része az alkotás folyamatára összpontosít.
Dalok
A dalok rész remek hely arra, hogy ötletelhessük, mely dalokat szeretnénk énekelni aznap, néha az óvodai órák nyüzsgésében, amikor leülünk énekelni, a végén a három régi kedvencünket énekeljük – a címek leírása segíthet emlékeztetni arra, hogy mely dalokat akartuk énekelni aznap. Ezért szeretem a dal nyomtatható, én pop őket a táblámon kívül írni őket a lecke tervem, hogy emlékeztesse magam . Íme néhány dal nyomtatható, amit felhasználhatsz az óravázlatodban.