Zielsetzung: This Week in SCORE (TWIS) ist ein zweijähriges allgemeinchirurgisches Curriculum, das aus wöchentlichen Online-Modulen, Lektüre und Multiple-Choice-Tests besteht. In dieser Studie untersuchten wir die Auswirkungen des obligatorischen TWIS auf die Ergebnisse der American Board of Surgery In-Training Examination (ABSITE) und das Wohlbefinden von kategorischen Assistenzärzten für Allgemeinchirurgie.
Design, Setting und Teilnehmer: Das Ausfüllen des TWIS-Quiz wurde 2017 zur Pflicht. Die Assistenzärzte nahmen an wöchentlichen Vorlesungen teil, und die ABSITE-Leistung wurde durch Bildungsstipendien gefördert. Es wurden Umfragen verteilt, um Studienpräferenzen, Lernstile, Burnout und Grit zu bewerten. Sechsunddreißig allgemeinchirurgische Assistenzärzte, die sowohl 2017 als auch 2018 an ABSITE teilnahmen, wurden in einer retrospektiven Analyse mit gepaarten Stichproben ausgewertet.
Ergebnisse: Nach der Anforderung von TWIS stieg das mediane ABSITE-Perzentil um 12% (65%-77%, p = 0,001). Der wöchentliche TWIS-Abschluss (59 % gegenüber 89 %, p < 0,001) und die Quiz-Ergebnisse (62 % gegenüber 69 %, p = 0,005) verbesserten sich ebenfalls. Während dieser Zeit nahmen emotionale Erschöpfung und Depersonalisierung deutlich ab, während sich die allgemeinen Burnout-Werte nicht veränderten. Von den 21 Umfrageteilnehmern erhöhten 66,7 % (n = 14) die wöchentliche Lernzeit um durchschnittlich 2,5 Stunden. Allerdings nutzte weniger als die Hälfte den Surgical Council on Resident Education als primäres Lernmittel. Nur 23,8 % (n = 5) gaben an, dass das obligatorische TWIS ihr Lernverhalten verändert hat, während 90,4 % (n = 19) der Meinung waren, dass sich die Lernkultur verbessert hat.
Schlussfolgerungen: Nachdem die Teilnahme an TWIS verpflichtend wurde, verbesserten sich die ABSITE-Leistungen. Ein formalisiertes Curriculum mit häufiger Bewertung kann die Verantwortlichkeit der Assistenzärzte fördern und so das Ausbildungsklima, das Wohlbefinden und die Testleistungen verbessern.