17 Pro și contra metodei Montessori

Dezvoltată de Dr. Maria Montessori, metoda Montessori este o abordare educațională centrată pe copil și bazată pe observații științifice ale copiilor care au avut loc de la naștere până la vârsta adultă. Ea a fost implementată de o gamă diversă de culturi în ultimul secol și este în general considerată o abordare de succes a educației.

Avantajul cheie al metodei Montessori este că este concepută pentru a-i ajuta pe copii să dezvolte un concept de întregire. În loc să lucreze la un singur aspect al educației lor, ei lucrează în ritmul lor propriu și învață într-un mod care li se potrivește cel mai bine. Ei pot lucra individual sau cu grupuri mici care se află la nivelul lor. Aceasta creează fundația automotivării pentru mulți copii.

Primul dezavantaj al metodei Montessori este că ea este într-adevăr mai mult decât un simplu accent educațional. Este un accent pe stilul de viață. Îmbrățișarea acestei metode, din perspectiva familiei, înseamnă a face numeroase schimbări în mediul familial. Poate însemna chiar trecerea la o abordare parentală diferită, care poate părea inconfortabilă sau naturală.

Iată câteva argumente suplimentare pro și contra ale metodei Montessori pe care să le analizăm.

Mai multe argumente pro ale metodei Montessori

1. Fiecare copil este evaluat în mod individualizat.
Metoda Montessori nu se preocupă de testele standardizate sau de cât de bine este capabil să performeze întregul grup de elevi. Profesorii care folosesc metoda Montessori vor evalua fiecare copil pentru a determina care se întâmplă să fie nevoile sale individualizate. Această metodă tratează fiecare copil ca pe un individ – o „entitate singulară”. Acest proces face ca profesorilor să le fie mai ușor să identifice abilitățile fiecărui copil, astfel încât aceștia să poată lucra în ritmul propriu.

2. Există o gamă mai largă de subiecte care sunt predate.
Metoda Montessori privește întreaga lume ca fiind o potențială oportunitate de învățare. Ei explorează diverse subiecte, inclusiv știința, istoria și geografia, dintr-un punct de vedere holistic. Există mai mult timp petrecut în aer liber cu metoda Montessori și există mai multe proiecte practice care sunt finalizate în această abordare. În schimb, copiii rămân ocupați, au mai puține distrageri și au șansa de a învăța mai multe despre lumea care îi înconjoară.

3. Copiii învață în continuare bunele maniere.
Modul în care sunt predate bunele maniere în Metoda Montessori este mult diferit față de abordarea tradițională. În loc să fie direcționați spre comportamente specifice, adesea fără instrucțiuni, Metoda Montessori folosește jocuri de rol pentru a-i ajuta pe copii să învețe cum să se descurce în situații din viața reală. Aceasta include abilități care implică politețea personală și grația, cum ar fi cum să refuzi o invitație fără a răni sentimentele cuiva.

4. Este un mediu de învățare pentru mai multe vârste.
Deși metoda Montessori a devenit populară în grădinițe, este o abordare educațională care poate include și copii mai mari. Există multe oportunități în cadrul acestei abordări pentru a dezvolta abilități de conducere, abilități de comunicare clară, abilități sociale și emoționale și chiar abilități profesionale. Atunci când mai multe vârste sunt combinate în cadrul unor grupuri, experiențele copiilor mai mari pot îmbunătăți adesea procesele de învățare ale copiilor mai mici.

5. Este o abordare educațională bazată pe comunitate.
Copiii care învață prin metoda Montessori sunt adesea implicați în comunitatea lor. Îi veți găsi făcând scurte excursii pentru a explora afacerile locale, având sesiuni de curs într-un parc sau făcând o plimbare pentru a face mișcare. Școlile care folosesc această abordare sunt foarte active și în proiecte de servicii comunitare, mai ales dacă există elevi mai mari înscriși în program.

6. Este o metodă de învățare care se bazează pe curiozitate.
Multe forme de educație modernă le dictează elevilor conceptele pe care aceștia trebuie să le învețe. În Statele Unite, odată cu apariția testelor standardizate, acest lucru a dus la ideea că profesorii trebuie să „predea la test” pentru a se asigura că elevii învață disciplinele impuse. Copiii se plictisesc în acest tip de mediu, deoarece curiozitatea lor nu este angajată. Metoda Montessori este de acord că există concepte necesare pentru a învăța, dar tratează curiozitatea unui copil ca pe o componentă la fel de importantă a învățării.

7. Așteptați-vă la proiecte în loc de fișe de lucru.
Metoda Montessori încurajează memorarea, dar din punctul de vedere al experiențelor personale. Ideea de a completa fișe de lucru în această abordare educațională este una care este rar utilizată. Rareori există liste de informații care se cer a fi memorate. În schimb, elevii sunt încurajați să învețe pe baza unor proiecte care trebuie finalizate. Acest lucru le permite elevilor să își identifice rolul lor natural în cadrul grupurilor, să lucreze asupra bunăstării lor sociale și emoționale și o serie de beneficii suplimentare.

8. Temele pentru acasă sunt o raritate în Metoda Montessori.
Deși există programe care trimit temele cu elevii, nu este vorba de temele tipice pentru acasă. Elevilor li se poate cere să țină un jurnal despre sentimentele lor, să finalizeze sarcini de proiect sau să descopere ceva nou despre mediul lor. Trimiterea acasă a unor probleme repetitive de rezolvat, cum ar fi teste practice de ortografie sau fișe cu probleme de matematică, nu face niciodată parte din această abordare educațională pentru elevii de orice vârstă.

Mai multe dezavantaje ale metodei Montessori

1. Poate fi dificil să înveți matematică folosind această metodă.
Deși unele materii se potrivesc în mod natural metodei Montessori, matematica nu este una dintre ele. Matematica este un limbaj care se bazează pe fapte și reguli specifice. Dacă aveți ca problemă 1+1, atunci știți că răspunsul trebuie să fie „2”. Concepția metodei Montessori ar sugera că răspunsul ar putea fi oricare ar trebui să fie în acel moment pentru copil. Cu alte cuvinte, folosind un exemplu extrem, 1+1 ar putea fi egal cu „Pizza.”

2. Poate minimiza importanța prieteniilor.
Metoda Montessori încurajează grupurile mici, astfel încât elevii care sunt implicați în această abordare educațională sunt adesea cu aceiași copii, tot timpul. Deși acest lucru poate duce la prietenii pe viață, poate, de asemenea, să minimalizeze importanța acestor relații. Prieteniile formate pot fi văzute ca parte a procesului educațional, în loc să fie o componentă socială a vieții. Pentru unii elevi, acest proces le poate îngreuna formarea de relații în viitor.

3. Poate fi dificil să se adapteze la alte tipuri de școală.
După ce un elev întâlnește metoda Montessori, poate fi dificil pentru el să se adapteze la structurile rigide ale școlii tradiționale. Mulți elevi care au petrecut peste 3 ani în Metoda Montessori se găsesc în dificultate cu anumite reguli și așteptări din școlile tradiționale. Ei sunt obișnuiți să exploreze lumea cu o abordare practică. A sta într-o sală de clasă, explorând lumea prin intermediul manualelor și al prelegerilor, este un concept străin pentru ei care îi face să se simtă inconfortabil.

4. Nu toți elevii se adaptează la conceptul de „grație”.
Elevii care provin din medii familiale dificile tind să aibă dificultăți în abordarea Montessori. Instinctul lor natural atunci când formează relații este să le domine. Deoarece abordarea solicită o metodă practică de dezvoltare a relațiilor, unii copii au tendința de a lua această idee prea în serios. Copiii care sunt bătăuși tind să aibă mai puține bariere pentru a-și opri comportamentul în acest mediu, bazându-se în schimb pe copilul vizat pentru a se apăra singur.

5. Necesită ca elevul să învețe auto-motivarea pentru a avea succes.
Elevii vor avea, de obicei, o curiozitate naturală care îi va conduce spre anumite subiecte în Metoda Montessori. „De obicei” nu este o garanție. Vor exista elevi în această abordare educațională care vor fi motivați să se uite la televizor toată ziua, să joace jocuri video sau să iasă afară să se joace pe terenul de joacă toată ziua. Ideea de a învăța abilități lingvistice sau de a desluși probleme de matematică nu îi interesează deloc. Fără unele intervenții directe, elevii de acest fel pot să cadă în dizgrație și să fie dezavantajați pentru cariera lor profesională pe măsură ce cresc.

6. Nu fiecare comunitate are o școală Montessori.
Deși abordarea Montessori este comună, ea nu este disponibilă în fiecare comunitate. Nu fiecare district școlar public are o opțiune Montessori. În unele comunități, doar școlile private oferă această opțiune, iar unele nici măcar nu o oferă. Oricum ar fi, părinților li se cere să se implice mai mult în procesul educațional, inclusiv în transportul elevilor. În funcție de programul de lucru al părintelui, este posibil ca solicitările districtului școlar să nu poată fi îndeplinite de părinți.

7. Orice școală poate pretinde că este o școală Montessori.
Nu există restricții cu privire la termenul „Montessori”. Nu există definiții sau orientări specifice care trebuie îndeplinite pentru a folosi această denumire. Asta înseamnă că orice școală se poate numi școală Montessori. Asta înseamnă că depinde de fiecare părinte să facă diligențele necesare pentru a determina dacă școala poate satisface nevoile copilului său. Chiar și atunci, uneori poate fi dificil să găsești un profesor autentic.

Profesiile și dezavantajele utilizării metodei Montessori vor fi întotdeauna viu dezbătute. Unii părinți jură pe această abordare educațională, în timp ce alții au impresia că aceasta diminuează procesul de învățare și își dezavantajează copilul. Nu există un răspuns „corect” sau „greșit” aici. Educația ar trebui să fie o abordare individualizată, iar elevii ar trebui să fie înscriși într-un program care să răspundă nevoilor lor actuale și viitoare cu o eficacitate consecventă.

.