Întrebări frecvente despre testarea drogurilor în școli

Cum efectuează unele școli testarea drogurilor?

Potrivindu-se modelelor stabilite la locul de muncă, unele școli efectuează testări aleatorii ale drogurilor și/sau teste de suspiciune rezonabilă/caz. Aceasta implică, de obicei, colectarea de probe de urină pentru a testa droguri precum marijuana, cocaină, amfetamine, fenciclidină (PCP) și opioide (atât heroină, cât și analgezice eliberate pe bază de prescripție medicală).

În cadrul testării aleatorii, elevii sunt selectați indiferent de istoricul lor de consum de droguri și pot include elevi cărora li se cere să facă un test de droguri ca o condiție de participare la o activitate extrașcolară. În cadrul testelor de suspiciune rezonabilă/cauză, unui elev i se poate cere să furnizeze o probă de urină dacă școala suspectează sau are dovezi că el sau ea consumă droguri, cum ar fi:

• ofițerii școlari fac observații directe
• elevul prezintă simptome fizice de a fi sub influența drogurilor sau modele de comportament anormal sau neregulat

De ce unele școli efectuează teste de droguri aleatorii?

Școlile adoptă testarea aleatorie a elevilor pentru a diminua abuzul de droguri și consumul de droguri ilicite în rândul elevilor. În primul rând, ele speră ca testarea aleatorie să servească drept factor de descurajare și să le ofere elevilor un motiv pentru a rezista presiunii colegilor de a lua droguri. În al doilea rând, testarea drogurilor poate identifica adolescenții care au început să consume droguri ilicite și care ar beneficia de o intervenție timpurie, precum și pe cei care au deja probleme cu drogurile și care au nevoie să fie trimiși la tratament. Consumul de droguri ilicite nu numai că interferează cu capacitatea de învățare a unui elev, dar poate perturba și mediul de predare, afectându-i și pe ceilalți elevi.

Este legală testarea aleatorie a elevilor pentru depistarea drogurilor?

În iunie 2002, Curtea Supremă a SUA a extins autoritatea școlilor publice de a testa elevii pentru depistarea drogurilor ilegale. Instanța a decis să permită teste aleatorii de droguri pentru toți elevii de gimnaziu și liceu care participă la activități extracurriculare competitive. Hotărârea a extins foarte mult domeniul de aplicare a testării antidrog în școli, care anterior fusese permisă doar pentru elevii sportivi.

Doar pentru că Curtea Supremă a SUA a declarat că testarea antidrog a elevilor pentru adolescenții care participă la activități extracurriculare competitive este constituțională, înseamnă că este legală în orașul sau statul meu?

O școală sau un district școlar care este interesat să adopte un program de testare antidrog a elevilor ar trebui să solicite expertiză juridică, astfel încât să respecte toate legile federale, de stat și locale. Constituțiile statelor individuale pot dicta praguri legale diferite pentru a permite testarea antidrog a elevilor. Comunitățile interesate să demareze programe de testare a elevilor pentru depistarea drogurilor ar trebui să se familiarizeze cu legislația din statele lor respective pentru a asigura conformitatea corespunzătoare.

Dacă un elev este testat pozitiv pentru droguri, ar trebui ca acel elev să suporte consecințe disciplinare?

Scopul principal al testării pentru depistarea drogurilor nu este acela de a pedepsi elevii care consumă droguri ilicite, ci de a preveni consumul viitor de droguri ilicite și de a ajuta elevii deja implicați în consumul de droguri să devină liberi de droguri. În cazul în care un elev este testat pozitiv pentru droguri, școlile pot răspunde la situația individuală. În cazul în care un elev este testat pozitiv pentru consumul de droguri, dar nu a evoluat încă spre dependență, școala poate solicita consiliere și teste de urmărire. În cazul elevilor diagnosticați cu dependență, părinții și un administrator al școlii îi pot îndruma către programe eficiente de tratare a drogurilor pentru a începe procesul de recuperare.

De ce să testăm adolescenții deloc?

Creierul și corpul adolescenților sunt încă în curs de dezvoltare, iar acest lucru îi face deosebit de vulnerabili la efectele nocive ale consumului de droguri. Cei mai mulți adolescenți nu consumă droguri ilicite, dar pentru cei care o fac, acest lucru poate duce la o gamă largă de efecte adverse asupra comportamentului și sănătății lor.

Pe termen scurt: Chiar și o singură utilizare a unui drog intoxicant poate afecta judecata și procesul de luare a deciziilor unei persoane, ducând la accidente, performanțe slabe la școală sau la activități sportive, comportamente riscante neplanificate și supradozaj.

Lung termen: Consumul repetat de droguri poate duce la probleme grave, cum ar fi rezultate școlare slabe, modificări ale dispoziției (în funcție de drog: depresie, anxietate, paranoia, psihoză) și probleme sociale sau familiale cauzate sau agravate de droguri.

Consumul repetat de droguri poate duce, de asemenea, la dependență. Studiile arată că, cu cât un adolescent începe mai devreme să consume droguri, cu atât este mai probabil ca acesta să dezvolte o tulburare de consum de substanțe (SUD). O SUD se dezvoltă atunci când consumul continuu de droguri cauzează probleme, cum ar fi probleme de sănătate și incapacitatea de a-și îndeplini responsabilitățile acasă, la locul de muncă sau la școală. O SUD poate varia de la ușoară la severă, cea mai severă formă fiind dependența. În schimb, dacă adolescenții stau departe de droguri cât timp sunt în liceu, este mai puțin probabil să dezvolte un SUD mai târziu în viață.

Pentru mai multe informații despre efectele asupra sănătății, consultați Tabelele noastre cu privire la drogurile utilizate în mod obișnuit.

Câți elevi consumă de fapt droguri?

Rezultatele sondajului Monitorizarea viitorului (MTF) 2019 al elevilor din clasele a 8-a, a 10-a și a 12-a au arătat că utilizarea în ultimul an a drogurilor ilicite, altele decât marijuana, a înregistrat o scădere semnificativă în clasele mai mari în ultimii 5 ani, cu toate acestea, consumul de droguri este încă o preocupare. De exemplu, 18,4% dintre elevii de clasa a 12-a declară că au consumat cel puțin o dată în viață un drog ilicit, altul decât marijuana. În plus, aproximativ 36% dintre elevii de clasa a 12-a declară că au consumat marijuana în ultimele 12 luni, iar consumul zilnic de marijuana a rămas în jur de 6% în ultimii ani. Utilizarea abuzivă a medicamentelor eliberate pe bază de prescripție medicală este, de asemenea, un motiv de îngrijorare – de exemplu, în 2019, aproape 4% dintre elevii din ultimul an de liceu au raportat utilizarea nemedicală în ultimul an a stimulentului eliberat pe bază de prescripție medicală Adderall®.1 Citiți mai multe despre rezultatele sondajului MTF în sondajul nostru Monitoring the Future Survey: High School and Youth Trends DrugFacts.

Ce metode de testare sunt disponibile?

Există mai multe metode de testare disponibile în prezent care utilizează urina, părul, fluidele orale și transpirația. Aceste metode variază în ceea ce privește costul, fiabilitatea, drogurile detectate și perioada de detectare. Școlile își pot determina nevoile și pot alege metoda care se potrivește cel mai bine cerințelor lor, atâta timp cât kiturile de testare provin de la o sursă de încredere.

Ce droguri pot fi testate?

Diverse metode de testare testează în mod normal un „panel” de cinci până la 10 droguri diferite. Un panel tipic de droguri testează pentru marijuana, cocaină, opioide (inclusiv analgezicele eliberate pe bază de rețetă OxyContin® și Vicodin®), amfetamine și PCP. În cazul în care o școală are o problemă specială cu alte droguri, cum ar fi 3,4-metilendioxi-metamfetamina (MDMA), gama-hidroxibutirat (GHB) sau droguri pentru îmbunătățirea aspectului fizic și a performanței (steroizi), se pot include și teste pentru aceste droguri. De asemenea, este posibilă depistarea canabinoizilor sintetici, cunoscuți în mod obișnuit sub numele de Spice și K2.

Cum rămâne cu alcoolul?

Alcoolul este un drog, iar consumul său este o problemă gravă în rândul tinerilor. Cu toate acestea, alcoolul nu rămâne în sânge suficient de mult timp pentru ca majoritatea testelor să detecteze consumul cel mai recent. Alcoolemografele, testele de lichid oral și testele de urină pot detecta consumul doar în ultimele câteva ore. Limita este, de obicei, detectarea prezenței alcoolului pentru echivalentul unui conținut de alcool în sânge mai mare de 0,02% (20mg/1dL).2 Adolescenții cu probleme legate de consumul de substanțe se angajează adesea în polidroguri (folosesc mai mult de un drog), astfel încât identificarea unei probleme cu un drog ilicit sau cu prescripție medicală poate sugera, de asemenea, o problemă cu alcoolul.

Cât de precise sunt testele de droguri? Există posibilitatea ca un test să dea un fals pozitiv?

Precizia testelor de droguri de la un laborator certificat este foarte mare, iar testele de confirmare pot ajuta la excluderea oricărui fals pozitiv. De obicei, probele sunt împărțite astfel încât, dacă un test inițial este pozitiv, să se poată efectua un test de confirmare. Există orientări federale pentru a asigura acuratețea și corectitudinea programelor de testare a drogurilor.

Pot elevii să „învingă” testele?

Mulți elevi care consumă droguri sunt conștienți de tehnicile care se presupune că le detoxifică sistemul sau le maschează consumul de droguri. Site-urile de internet oferă sfaturi despre cum să dilueze probele de urină și există chiar companii care vând urină curată sau produse concepute pentru a denatura rezultatele testelor. O serie de tehnici și produse se concentrează pe testele de urină pentru marijuana, dar produsele de mascare devin din ce în ce mai disponibile pentru testele pe păr, fluide orale și droguri multiple.

Majoritatea acestor produse nu funcționează, sunt foarte costisitoare și sunt ușor de identificat în procesul de testare. Mai mult, chiar dacă drogul specific este mascat cu succes, produsul în sine poate fi detectat, caz în care elevul care îl folosește ar deveni un candidat evident pentru un screening și o atenție suplimentară. De fapt, unele programe de testare etichetează un test ca fiind pozitiv dacă este detectat un produs de mascare.

Ce a determinat cercetarea cu privire la utilitatea testelor aleatorii de droguri în școli?

Constatările studiilor în acest domeniu arată rezultate mixte, dar cercetătorii sunt în general de acord că testarea elevilor cu privire la droguri nu ar trebui să fie o strategie de sine stătătoare pentru reducerea consumului de substanțe la elevi și că climatul școlar (calitatea și caracterul vieții școlare) este un factor important pentru obținerea succesului în programele de prevenire a consumului de droguri. Deoarece nu există un beneficiu clar al testării drogurilor în școli, Academia Americană de Pediatrie „se opune implementării pe scară largă a testării drogurilor ca mijloc de realizare a intervenției împotriva abuzului de substanțe.3 Studiile relevante includ următoarele:

• Un studiu finanțat de NIDA publicat în 2013 a găsit dovezi ale unui consum mai mic de marijuana în prezența testării drogurilor în școli și dovezi ale unui consum mai mare de droguri ilicite, altele decât marijuana. În rest, studiul nu a constatat nicio relație de cauzalitate între testarea drogurilor în școli și modelele de consum de substanțe.4
• Un studiu publicat în 2013 a constatat că un climat școlar pozitiv a fost asociat cu o probabilitate redusă de inițiere a consumului de marijuana și de țigări și de escaladare a consumului de țigări și că testarea drogurilor de către elevi nu a fost asociată cu schimbări în inițierea sau escaladarea consumului de substanțe. Autorii concluzionează că îmbunătățirea climatului școlar este o strategie promițătoare pentru prevenirea consumului de substanțe de către elevi, în timp ce testarea este o politică relativ ineficientă de prevenire a consumului de droguri.5
• Un studiu publicat în 2012 a constatat că elevii supuși testării obligatorii aleatorii a elevilor au raportat mai puțin consum de substanțe decât elevii comparabili din liceu fără astfel de testări. Studiul nu a constatat niciun impact al testării aleatorii a drogurilor raportate de elevii care nu participă la testare asupra intenției de a consuma substanțe, asupra consecințelor percepute ale consumului de substanțe, asupra participării la activități supuse testării de droguri sau asupra legăturii cu școala.6
• Rezultatele unui studiu publicat în 2012 indică faptul că testarea drogurilor este eficientă în primul rând pentru a descuraja consumul de substanțe în cazul elevilor de sex feminin din școlile cu climat pozitiv. Autorii concluzionează că testarea drogurilor nu ar trebui să fie pusă în aplicare ca strategie de sine stătătoare pentru reducerea consumului de substanțe și că ar trebui să se ia în considerare climatul școlar înainte de a pune în aplicare testarea drogurilor.7
• Un studiu finanțat de NIDA publicat în 2007 a constatat că testarea aleatorie a consumului de droguri și alcool nu a avut niciun efect de descurajare asupra elevilor sportivi în ceea ce privește consumul din ultima lună în oricare dintre cele patru perioade de urmărire. Cu toate acestea, în două din cele patru rapoarte de urmărire, elevii sportivi au redus consumul de droguri din anii trecuți, iar două evaluări au arătat, de asemenea, o reducere a consumului de droguri și alcool. Din cauza constatărilor contradictorii între consumul de substanțe din lunile anterioare și cel din anii anteriori, sunt necesare mai multe cercetări. 8

1. Johnson LD, O’Malley PM, Miech RA, Bachman JG, Schulenberg JE. Monitorizarea rezultatelor sondajului național Monitoring the Future National Survey Results on Drug Use: 1975-2019. 2019 Overview: Constatări cheie privind consumul de droguri în rândul adolescenților. Ann Arbor, MI: Universitatea din Michigan; 2019. http://www.monitoringthefuture.org//pubs/monographs/mtf-overview2019.pdf. Publicat 20 ianuarie 2020.
2. LabCorp. Ghid de referință privind drogurile de abuz. https://files.labcorp.com/labcorp-d8/2019-10/Drugs_of_Abuse_Reference_Guide.pdf. Publicat în 2016. Accesat la 16 februarie 2017.
3. Levy S, Schizer M. Adolescent Drug Testing Policies in Schools. Pediatrie. 2015;135(4). http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/early/2015/03/25/peds.2015-0054.full.pdf. Accesat la 6 martie 2017.
4. Terry-McElrath YM, O’Malley PM, Johnston LD. Testele de testare a drogurilor în școlile gimnaziale și liceale și consumul de droguri ilicite de către elevi: un studiu național 1998-2011. J Adolesc Health Off Publ Soc Adolesc Med. 2013;52(6):707-715. doi:10.1016/j.jadohealth.2012.11.020.
5. Sznitman SR, Romer D. Student drug testing and positive school climates: testing the relation between two school characteristics and drug use behavior in a longitudinal study. J Stud Alcohol Drugs. 2014;75(1):65-73.
6. James-Burdumy S, Goesling B, Deke J, Einspruch E. The effectiveness of mandatory-random student drug testing: a cluster randomized trial. J Adolesc Health Off Publ Soc Adolesc Med. 2012;50(2):172-178. doi:10.1016/j.jadohealth.2011.08.012.
7. Sznitman SR, Dunlop SM, Nalkur P, Khurana A, Romer D. Student drug testing in the context of positive and negative school climates: results from a national survey. J Youth Adolesc. 2012;41(2):146-155. doi:10.1007/s10964-011-9658-2.
8. Goldberg L, Elliot DL, MacKinnon DP, et al. Outcomes of a prospective trial of student-athlete drug testing: the Student Athlete Testing Using Random Notification (SATURN) study. J Adolesc Health Off Publ Soc Adolesc Med. 2007;41(5):421-429. doi:10.1016/j.jadohealth.2007.08.001.