Nowe 2014 Standardy Muzyczne zostały wydane 4 czerwca. Standardy były częścią większego projektu, obejmującego standardy dla wszystkich dziedzin sztuki, a wyniki National Core Arts Standards można znaleźć w formacie do przeszukiwania.
Wszystkie te standardy są produktem dwuletniego procesu, który bezpośrednio zaangażował ponad 100 nauczycieli muzyki, administratorów muzycznych w całym okręgu, badaczy uniwersyteckich, jak również profesjonalnych artystów nauczania w procesie pisania.
Standardy przeszły przez trzy rundy publicznego przeglądu, który zebrał cenne uwagi i sugestie od 6000 pedagogów. Integracyjny rozwój tych standardów odróżnia je od tych z innych dyscyplin. Są one wyraźnie nie tylko dla zawodu, ale także przez zawód.
W przeciwieństwie do strony NCCAS, na stronie NAfME standardy muzyczne są przedstawione w formacie, który nauczyciele muzyki uznają za najbardziej przekonywujący, znany i użyteczny.
Jaka jest różnica między standardami z 1994 i 2014 roku?
- Nowe standardy koncentrują się na zrozumieniu pojęciowym. Różni się to nieco od standardów z 1994 roku, które obejmowały przede wszystkim wiedzę i umiejętności. Nowe standardy zapewniają ramy dla rozwoju niezależności ucznia i umiejętności muzycznych.
- Standardy z 2014 roku są prezentowane poprzez sekwencję standardów dla poszczególnych klas od PK do 8, oraz poprzez dyskretne pasma na poziomie średnim, które obejmują zajęcia powszechnie spotykane w szkołach – zespoły, gitarę/instrumenty harmonizujące, kompozycję/teorię muzyki oraz technologię muzyczną. Ta większa szczegółowość pomoże nauczycielom w tworzeniu celów dla poszczególnych klas. Oddzielne wątki na poziomie szkoły średniej zapewnią nauczycielom standardy, które bardziej odpowiadają unikalnym celom ich specjalistycznych zajęć.
- Modelowe Oceny Kamienia Węgielnego będą również powiązane ze standardami. Zadania te, obecnie w formie roboczej, dostarczą nauczycielom opartych na badaniach ocen, które mogą być modyfikowane do użytku w klasie, okręgu lub całym kraju. W wyniku pilotażu – w którym wezmą udział nauczyciele muzyki – powstaną również prace uczniów, które mogą być wykorzystane do wyjaśnienia samych standardów.