Dobre zarządzanie klasą opiera się na posiadaniu przemyślanych procedur klasowych, które zarówno ty jak i twoi uczniowie znają jak je wykonać bez zastanawiania się nad nimi. Posiadanie procedur klasowych, które uczniowie przyswoili sobie jak je wykonywać sprawia, że nauczanie staje się o wiele łatwiejsze i przyjemniejsze.
Co to są procedury klasowe?
Procedury klasowe to rutyny i działania w klasie, które ty i twoi uczniowie wykonują codziennie lub co tydzień.
Wyraźne określenie procedur klasowych pomoże przekazać uczniom oczekiwania i sprawi, że rok szkolny będzie przebiegał gładko!
Procedury kontra zasady
Prawdopodobnie w klasie obowiązują zasady dla uczniów. Zarówno zasady, jak i procedury przyczyniają się do skutecznego zarządzania klasą.
Reguły klasowe mówią uczniom, co mogą, a czego nie mogą robić.
Procedury pokazują im, jak mają coś zrobić i informują o twoich oczekiwaniach.
Jak ustalić własne procedury klasowe
Najlepszym sposobem ustalenia, jakie procedury klasowe będą potrzebne w klasie, jest zrobienie burzy mózgów i spisanie ich. Ustaw zegar na 10 minut. Usiądź z czystą kartką papieru i ołówkiem.
Prześledź typowy dzień w swojej klasie i wymień wszystkie rzeczy, które uczniowie robią w ciągu dnia. Rozszerz to na cały tydzień. Wymień rzeczy, które uczniowie robią 1-2 razy w tygodniu.
Po dziesięciu minutach zrób przerwę, idź na spacer lub zrób coś innego. Wróć do swojej listy po przerwie i zapisz wszystko, co jeszcze przyszło ci do głowy.
Poniżej znajduje się lista, od której możesz zacząć!
Kiedy powinieneś uczyć i sprawdzać procedury klasowe?
Na początku roku poświęć sporo czasu na procedury klasowe. Wymodeluj je wszystkie. Modeluj niewłaściwy sposób ich wykonywania. Następnie wymodeluj właściwy sposób ich wykonywania. Ćwiczcie je w kółko. Chwal uczniów, którzy dokładnie wykonują procedury.
W miarę jak sezon szkolny będzie słabł, coraz mniej czasu będzie się poświęcać procedurom klasowym, ponieważ uczniowie przyswoją sobie systemy, które wprowadziliśmy. Możesz teraz zwrócić swoją uwagę na nauczanie treści vs. procesów.
Jednakże w ciągu roku trzeba będzie dokonać przeglądu procedur klasowych. Kiedy należy je przeglądać? Cóż, kiedy rzeczy nie działają tak, jak byśmy chcieli.
Uczniowie prawdopodobnie będą potrzebowali przeglądu i przypomnienia procedur klasowych po długiej przerwie. Mogą potrzebować przypomnienia i szybkich przeglądów po kilku dniach z nauczycielem zastępczym.
Innym okresem w roku, w którym mam tendencję do spędzania więcej czasu na przeglądach procedur jest wiosna, kiedy uczniowie stali się bardzo wygodni w klasie i testują granice. Są prawie na końcu roku szkolnego, są starsi, mądrzejsi i zaznajomieni z klasą. Jest to pora roku, w której sprawy mogą wymknąć się spod kontroli, więc poświęcenie czasu na potwierdzenie procedur jest kluczem do zarządzania klasą pod koniec roku.
19 Procedur, które musisz mieć w swojej klasie
Tutaj znajduje się 19 procedur klasowych, które powinieneś rozważyć do wdrożenia w swojej klasie. Są to standardowe elementarne procedury klasowe, przez które uczniowie i nauczyciele przechodzą codziennie lub co tydzień.
Sygnał dość
Sygnał dość jest jedną z podstawowych rutyn klasowych i procedur do wdrożenia. Jak przyciągniesz uwagę uczniów zarówno wewnątrz jak i na zewnątrz klasy?
Używanie dzwonka do drzwi jest popularne w dzisiejszych czasach. Możesz znaleźć mnóstwo różnych na Amazon (link partnerski). Podczas gdy ja użyłem narzędzia, jak dzwonek, jako dość sygnał, najbardziej skuteczny zawsze był mój głos.
Z biegiem lat używałem różnych sygnałów głosowych. Czasami odliczam werbalnie, licząc jednocześnie na palcach. Innym razem używam procedur Whole Brain Teaching.
Jak zwrócić na siebie uwagę nauczycieli
Jak uczniowie zwrócą na siebie twoją uwagę w czasie pracy całej grupy, w czasie dywanu, kiedy pracujesz z małą grupą, kiedy są na przerwie i czegoś potrzebują?
Ustawianie się w kolejce do wyjścia z klasy lub po przerwie
Gdzie uczniowie ustawiają się w kolejce? Jak ustawiają się w kolejce? Czy będziesz zmieniać ich kolejność?
W przedszkolu i chyba nawet w drugiej klasie, położyłam na podłodze kolorową taśmę klejącą. Zmieniłem kolory i ponumerowałem kawałki. Kawałki były w linii prostej od moich drzwi i miałem po jednym dla każdego ucznia.
Studenci nie mieli przypisanych miejsc, ale byłem w stanie powiedzieć studentom, żeby ustawili się na określonych kolorach lub na określonych numerach. To pozwoliło mi rozdzielić uczniów i nawet zrobić grę z ustawiania się w kolejce, czasami.
Rutyna na korytarzu
Jak uczniowie muszą chodzić po korytarzu? Czy muszą chodzić po cichu w linii, czy w grupie z głosami szeptów?
Wchodzenie do klasy
Czego oczekujemy od uczniów, kiedy wchodzą do klasy? Odłożyć swoje rzeczy na miejsce, usiąść i popracować nad czymś? Odwrócić coś lub rozpocząć wybieranie kartek z Codziennej Piątki?
Co z wchodzeniem do klasy po przerwie lub po obiedzie lub po zajęciach specjalnych?
Kiedy korzystać z łazienki
Czy uczniowie mogą korzystać z łazienki kiedy chcą? Czy masz zasadę, że mogą z niej korzystać tylko wtedy, gdy nie prowadzisz lekcji? Czy też muszą czekać na określone godziny w ciągu dnia? Czy masz procedurę wypisywania się z łazienki?
Odchodzenie na koniec dnia
Jak uczniowie pakują swoje rzeczy? Czy chcesz, aby uczniowie posprzątali coś na koniec każdego dnia? Czy grupa przy stole jest odpowiedzialna za jeden obszar w klasie? Co z papierami, które muszą wrócić do domu lub notatkami z biura?
Wstawanie od biurka, kiedy nauczyciel mówi
Zawsze denerwuje mnie, kiedy uczniowie wstają ze swoich miejsc, kiedy mówię. Czy oni nie wiedzą lepiej? Cóż … nie, chyba że ja ich uczę.
A co jeśli studenci potrzebują chusteczki do nosa? Czy mogą ją dostać? Albo co z uczniem, który musi coś wyrzucić? Czy chcesz, żeby czekali, aż skończysz?
Jak odpowiesz na prośby, które przerywają twoje nauczanie?
Pomyślenie o niektórych przerwach pomoże ustalić, kiedy uczniowie mają dostać coś, czego nie ma na ich biurku.
Ten post o wymazywaniu może podsunąć kilka pomysłów na procedury dotyczące przerw.
Kiedy po przybory
Jeśli w klasie lub w małych grupach są przybory, kiedy uczniowie powinni po nie pójść? Kiedy mają dostęp do tych materiałów?
Kiedy uczniowie mogą wziąć rzeczy ze swoich biurek lub szafek
Czy uczniowie mogą mieć dostęp do swoich biurek i przyborów w każdej chwili, czy tylko w określonych porach dnia? A może w czasie prowadzenia zajęć?
Co uczniowie robią, kiedy Pan/Pani uczy
Można lub nie trzeba tego wyraźnie uczyć, w zależności od uczniów. Jedną z rzeczy, którą studenci robili podczas mojego nauczania jest odchylanie się do tyłu na swoich krzesłach. Jest to nawyk łatwy do przełamania, ale nie jest to coś, co chcę, aby robili, gdy uczę.
Co robić, gdy uczeń jest nieobecny
Jakie są oczekiwania wobec nieobecnych uczniów? Czy muszą oni nadrabiać prace? Jeśli uczniowie są nieobecni przez dłuższy czas, czy wymagasz od nich, aby zabrali pracę ze sobą? Rodzice będą pytać, więc musisz być gotowy z procedurą!
Co zrobić, kiedy jest zastępstwo
Ah – to jest ważne! Co trzeba zrobić, gdy jest zastępstwo, ale także jak powinni zachowywać się uczniowie, gdy jest zastępstwo. Jak mogą pomóc zaproszonemu nauczycielowi? Czy oczekiwania są nieco inne? W jaki sposób?
Poniższa tablica kotwiczna jest zgodna z moimi zasobami do wyznaczania celów. Jest to jeden ze sposobów, w jaki przygotowuję uczniów do zastępstwa i pomagam im zrozumieć moje oczekiwania wobec nauczyciela gościa.
Po dniu z zastępstwem, spędzę również trochę czasu z uczniami, zastanawiając się, jak minął dzień. Zbuduję tabelę kotwicową, zazwyczaj wykres plus i delta, która zawiera listę rzeczy, które poszły dobrze i rzeczy, które mogą wymagać zmiany następnym razem, gdy będziemy mieli zastępstwo.
Ten wpis na blogu jest o tym, jak organizować plany awaryjne dla zastępstw.
Gdzie odkładać skończone prace
Gdzie uczniowie mają odkładać swoje skończone prace? Czy to miejsce jest inne dla prac, które trzeba ocenić, a inne dla tych, które mogą być natychmiast wysłane do domu?
Mieliśmy skrzynki pocztowe w naszym pokoju. Każdy uczeń miał swoją własną skrzynkę i po skończonej pracy kazałam uczniom wrzucać prace do skrzynki. Zbierałem tylko niewielką ilość prac aby zapisać je do rzeczywistych ocen.
Gdzie odkładać niedokończone prace
Co z niedokończonymi pracami? Czy oczekujesz, że wszystkie będą ukończone, czy tylko niektóre fragmenty pracy? Inną rzeczą, której nie umieściłem na tej liście jest to, kiedy oczekujesz, że uczniowie skończą swoją niedokończoną pracę?
Co zrobić, jeśli skończysz wcześniej
Jakie są oczekiwania, jeśli uczniowie skończą coś wcześniej? Jak to się zmienia, jeśli robisz coś całą grupą, a jak w małej grupie?
Procedury w małych grupach
Pomyśl o wszystkich różnych porach dnia, w których mógłbyś chcieć uczyć w małych grupach. Może to być codzienne 5 rutynowe czytanie, stacje matematyczne lub stacje naukowe. Jak uczniowie będą pracować w tych porach dnia? W jaki sposób rozpoczynają zajęcia w małych grupach? Jak przechodzą do następnych zajęć? Jak kończą pracę w małych grupach?
W mojej klasie mieliśmy rano Dzień 5, który miał określoną rutynę, jak uczniowie wybierali swoje zadania. Miałam również jasne oczekiwania, które szeroko ćwiczyliśmy w odniesieniu do tego, jak zachowywali się na każdej stacji i jak przechodziliśmy między nimi.
Mieliśmy też centra matematyczne, które prowadziłam inaczej niż nasze Codzienne 5 razy i miałam stacje naukowe, które różniły się od centrów matematycznych i Codziennego 5 razy. W niektóre dni mieliśmy trzy różne czasy rotacji w małych grupach. Uczniowie wiedzieli, co mają robić w każdej z nich, ponieważ określiłam jasne oczekiwania i przećwiczyliśmy procedury.
Procedura odrabiania pracy domowej
Jest to jedna z procedur, o której należy poinformować rodziców. Jakie są twoje oczekiwania co do pracy domowej? Czy jest ona zadawana co wieczór czy co tydzień? Czy masz konkretną pracę domową, czy jest ona bardziej interaktywna? Czy obejmuje ona pracę od klasy do końca? Jaka jest rola rodziców w wypełnianiu i zwracaniu pracy domowej?
Będziesz chciał wyprasować tę procedurę, upewnić się, że jest na piśmie, i że uczniowie i rodzice wiedzą o tym. Zaoszczędzi to mnóstwo czasu i bólu głowy w przyszłości!
7 Procedury, które możesz mieć w swojej klasie
Następujące procedury są tymi, które możesz rozważyć w swojej klasie. Niektóre z nich są opcjonalne, a inne zależą od wymagań Twojej szkoły.
Atendencja &Liczenie obiadów
Mimo że musiałam brać obecność i liczyć obiady, nie było to coś, co kazałam robić uczniom. Mogłem łatwo zobaczyć, którzy uczniowie byli nieobecni i ilu uczniów przyniosło swój lunch z domu. Jednakże, niektórzy nauczyciele dodają to do swojej porannej rutyny.
Prace klasowe
Czy chcesz mieć prace klasowe? Używałem ich z przerwami przez lata, z różnym skutkiem. Ogólnie rzecz biorąc, moje korzystanie z prac klasowych kończyło się w połowie roku.
Sprawdzanie biblioteki klasowej
Jak uczniowie będą sprawdzać książki z twojej biblioteki klasowej? Czy jest jakiś system, czy mogą dostać każdą książkę w dowolnym momencie, kiedy chcą?
Co robić, kiedy ktoś inny wchodzi do sali
Czy masz wyznaczonych witaczy, kiedy ktoś wchodzi do klasy? Jak będą się zachowywać uczniowie? Czy trzeba im powiedzieć, żeby nie krzyczeli, pani So-and-so is here!
Jak siedzieć na dywanie
Czy mają Państwo obszar dywanu lub obszar dla całej grupy, gdzie uczniowie siedzą na dywanie? Czy muszą siedzieć w określonym miejscu, czy gdziekolwiek na dywanie? W jaki sposób przychodzą i wstają z dywanu?
Zapasy społeczne
Jeśli masz zapasy społeczne w swojej klasie, czy masz oczekiwania co do tego jak te zapasy powinny być zorganizowane lub przechowywane?
Jak korzystać z łazienki
To jest naprawdę ważne dla przedszkola i (miejmy nadzieję) mniej ważne w wyższych klasach podstawowych. Jest to podstawowa procedura jak postępować w łazience.
Komunikowanie procedur klasowych z innymi nauczycielami i rodzicami
Jeszcze jedna sugestia to wypisanie procedur klasowych. Zapisanie tych procedur na (elektronicznym) papierze pozwoli na przemyślenie ich i dostrzeżenie dziur, które mogą wymagać uzupełnienia.
Pozwoli to również na komunikowanie tych procedur z innymi nauczycielami, rodzicami ochotnikami i nauczycielami zastępującymi. Nie tylko to, będzie można zapisać je na następny rok i łatwo wprowadzić poprawki w ciągu roku, gdy zmienia się rutyna.
Nie trzeba będzie wyjaśniać rodzicom wszystkich procedur klasowych, jednak kilka kluczowych jest ważnych do przekazania. Pamiętasz listę, którą zrobiłeś na samym początku tego wpisu na blogu? Wróć do niej i zaznacz te procedury, które wymagają wsparcia rodziców.
Co zrobić, jeśli uczniowie nie przestrzegają procedur klasowych?
Jeśli uczniowie nie przestrzegają procedur klasowych, należy najpierw zastanowić się, czy jest to problem stały, problem całej klasy czy niektórych uczniów. Istnieje wiele różnych podejść i interwencji, które mogą być zastosowane w stosunku do uczniów, którzy zapominają o procedurach.
Kwestia z całą klasą
Jeśli cała klasa wydaje się mieć trudności, przejrzyj procedury jako cała klasa. Zobacz powyżej, w jakich porach roku możesz chcieć przejrzeć procedury jako cała grupa.
Możesz również rozważyć rewizję i zmianę procedur w miarę postępu roku. Może się okazać, że w miarę jak uczniowie dojrzewają i stają się bardziej niezależni, potrzebują innej procedury niż na początku roku. Zmiana procedury jest w porządku, pod warunkiem, że jest to proces przemyślany i dobrze zakomunikowany uczniom.
Kwestia dotycząca tylko niektórych uczniów
Jeśli jest to jeden lub kilku uczniów, którzy mają trudności z procedurami w klasie, należy przejrzeć procedury indywidualnie lub w małej grupie.
Jeśli jest jeden lub dwóch uczniów, którzy konsekwentnie nie stosują się do procedur, należy rozważyć zastosowanie tabeli zachowań. W tym wpisie na blogu można przeczytać o tym, jak używać kart zachowań w swojej klasie.
Jednym z kluczy do korzystania z wykresu zachowań jest włączenie celu. Albo wybierz cel dla uczniów, albo pozwól im wybrać z zestawu celów, które zostały wcześniej ustalone. Podczas gdy ty wybierasz zestaw celów, ty możesz pozwolić uczniom wybrać specyficzny cel do pracy nad każdym dniem, dając im trochę autonomii w procesie.
Ten post wyjaśnia jak używam wykresów zachowań w klasie i zawiera darmowy plik do pobrania.
.