良いクラス運営をするためには、自分も生徒も考えなくても実行できるような授業の進め方を考えておくことが重要です。 生徒がどうやるかを内面化した教室での手順を持つことで、あなたの授業はとても楽になり、楽しくなるのです。

授業の手順とは何か

授業の手順とは、あなたと生徒が毎日または毎週行っている教室でのルーチンや行動のことを言います。

教室の手順を明示することで、生徒に期待することを伝え、学校生活をスムーズに送ることができます!

手順対ルール

おそらく、生徒に対して教室のルールを設けていることでしょう。 ルールと手順の両方が、効果的なクラス運営を可能にします。

教室の規則は、生徒が何をしてよいか、何をしてはいけないかを教えてくれる。

手順は、何かを行う方法を示し、あなたの期待を伝える。

How to figure out Your Own Classroom Procedures

自分の教室で必要な教室の手順を考える最良の方法は、ブレインストーミングをして、それをリストアップすることである。 10分間のタイマーをセットします。 白紙の紙と鉛筆を持って座ります。

教室での典型的な一日を経験し、生徒が一日を通して行うことをすべてリストアップしてください。 それを1週間に広げます。 生徒が週に1-2回することをリストアップしてください。

10分経ったら、休憩を取ったり、散歩に出たり、何か他のことをする。

休憩後にリストに戻り、他に思いついたことがあれば記録してください!

教室の手順をいつ教え、復習すべきか

年の始めに、教室の手順についてかなりの時間をかけて勉強しましょう。 それらをすべてモデル化する。 間違ったやり方をモデル化する。 そして、正しいやり方をモデル化する。 何度も何度も練習してください。 正確に手順をこなしている生徒を見ることができたら、褒めてあげましょう。

学校再開の季節が去ると、生徒はあなたが配置したシステムを内面化しているので、教室の手続きに費やす時間はますます少なくなります。 あなたは今、内容対プロセスの指導に注意を向けることができます。

しかし、年間を通して教室の手順を見直す必要があります。 どのような場合に見直す必要があるのでしょうか。 そうですね、物事が思い通りにいかないときです。

生徒は長い休みの後、教室の手順を見直したり思い出したりする必要がありそうです。

もう一つ、私が手順の見直しに時間をかける傾向があるのは、生徒が教室に非常に慣れてきて、境界線を試すようになる春である。 彼らはほとんど学年末で、年齢も上がり、賢くなり、あなたの教室に慣れています。 この時期は、物事がコントロールできなくなる可能性があるため、手順を再確認する時間を取ることが、年度末の教室運営の鍵となります。

教室に必要な19の手順

教室で実施を検討すべき19の手順を紹介します。 これらは、生徒と教師が日常的または週単位で行っている標準的な小学校の授業手順です。

Quite Signal

A quite signalは、実施すべき主要な教室のルーチンおよび手順の1つです。 教室の内外でどのように生徒の注意を引くか。

最近はドアベルを使うのが人気です。 アマゾン(アフィリエイトリンク)では、たくさんの種類のものが販売されています。 鈴のような道具をかなり合図として使ったこともありますが、最も効果的なのはいつも私の声です。

長年にわたり、私はさまざまな声のシグナルを使用してきました。 時には、指で数えながら、口頭でカウントダウンすることもあります。 1980>

How to Get the Teacher’s Attention

グループタイム、カーペットタイム、休み時間に小グループで何かをしているとき、生徒はどのようにして先生の注意を引くのでしょうか。

Line up to leave the classroom or after Recess

生徒はどこに並ぶのでしょうか? どのように並べばいいのでしょうか? 生徒の並び方を変えることはできますか?

幼稚園や2年生の時だったと思いますが、床に色のついたガムテープを貼りました。 色を交互に変えて、番号もつけました。 玄関から一直線に並べて、一人一枚ずつ用意しました。

生徒の居場所は決まっていませんでしたが、ある色やある番号のところに並ぶように指示することはできました。 1980>

Hallway Routine

生徒はどのように廊下を歩く必要があるのでしょうか。 彼らは黙って一列に並んで歩く必要があるのでしょうか、それとも小声で集団で歩く必要があるのでしょうか?

Entering the Classroom

生徒が教室に入ったとき、何をすることを期待していますか? 自分のものを片付け、座って、何かに取り組む? 何かを提出したり、Daily 5 カードを選び始めたりしますか?

休み時間や昼食後、あるいは特別授業の後に教室に入るのはどうでしょうか?

トイレを使うとき

生徒はいつでも好きなときにトイレを使うことができますか? あなたが教えていないときだけ使えるというルールはありますか? あるいは、一日のうち特定の時間帯を待たなければならないのでしょうか。 トイレのサインアウトの手続きはありますか?

一日の終わりの退出

生徒はどのように自分のものをまとめますか? 毎日の終わりに生徒が何かを片付けることを望みますか? テーブルグループは、教室の一つのエリアを担当しますか? 家に帰るべき書類やオフィスからのメモなどはどうしますか?

教師が話しているときに机から立ち上がる

私が話しているときに生徒が席から立ち上がるのにはいつもいらいらさせられます。 彼らはもっといい方法を知らないのでしょうか? まあ……いや、私が教えない限りはね。

学生が鼻をかむためにティッシュが必要な場合はどうする? 彼らはそれを手に入れることができますか? あるいは、何かを捨てなければならない生徒についてはどうでしょうか? 終わるまで待ってもらいますか?

授業を中断させるような要求にはどのように答えますか?

割り込みについていくつか考えてみると、生徒の机にないものをいつ取ってきてほしいのかがわかります。

ぼやきに関するこの投稿は、割り込みの手順についていくつかのアイデアを与えてくれるでしょう。

備品をいつ取りに行くか

教室または小グループ用の用品がある場合、生徒はいつそれを取りに行けばよいのでしょうか。 彼らはいつこれらの用品にアクセスできますか。

机や収納棚から物を取るタイミング

生徒はいつでも自分の机や備品にアクセスできますか、それとも一日のうち特定の時間帯だけですか。 教えているときはどうでしょうか。

授業中に生徒がすること

生徒によっては、このことを明確に教える必要があるかもしれませんし、そうでないかもしれません。 私が教えているときに生徒がやっていることの1つは、椅子にもたれかかることです。

生徒が欠席した場合の対応

欠席した生徒に対してどのようなことを期待しますか。 彼らは補習をする必要があるのでしょうか? 生徒が長期間不在の場合、仕事を持ち出すことを要求しますか? 保護者が聞いてくるので、手順を用意しておく必要があります!

代理の人がいるときに何をするか

ああ-これは大きな問題です!

代理の人がいるときに何をするか

代理の人がいるときに何をするか

これは大きな問題です。 代理の人がいるときに何をする必要があるか、また、代理の人がいるときに生徒がどのように行動する必要があるか。 彼らはどのようにゲストティーチャーを助けることができますか? 期待されることは少し違うのでしょうか?

次のアンカーチャートは、私の目標設定資料と一致しています。

代用教員との1日の後、私は学生と一緒にその日がどうだったかを振り返る時間もとります。 このブログ記事は「緊急時のサブプランを整理する方法」です。

Where to put finished work

Where do you want to put their finished work to students? 採点が必要な作品と、すぐに家に送ることができる作品とでは、この場所は違うのでしょうか?

部屋にはメールボックスがありました。 各生徒に自分の枠があり、活動が終わった後、生徒たちにメールボックスに紙をファイリングさせました。 私は実際の成績のために記録するために、ほんの少ししか紙を集めませんでした。

未完成の仕事はどこに入れるか

未完成の仕事についてはどうですか? 全部完成させるのか、それともある部分だけ完成させるのか?

早く終わった場合の対処法

学生が何かを早く終わらせた場合、どのようなことを期待しますか? グループ全体と少人数で何かをする場合、どのように変わるのでしょうか?

小集団の手順

小集団で教えたい1日のさまざまな時間帯について考えてください。 読書や数学ステーション、科学ステーションのためのDaily 5 Routineを持っているかもしれません。 これらの時間帯に生徒はどのように行動するのでしょうか。 小グループの時間をどのように始めるのでしょうか。 どのように次のアクティビティに移行するのか? 小グループの時間をどのように終了させるか?

私の教室では、午前中にDaily 5の時間があり、生徒がどのように活動を選択するか、具体的なルーチンがありました。 また、各ステーションでどのように行動し、どのようにステーション間を移行するかについて、明確な期待を持ち、広範囲に渡って練習をしました。

また、数学センターはDaily 5の時間とは別に運営し、科学ステーションは数学センターともDaily 5の時間とも別に運営しました。 日によっては、小グループのローテーションを3回行ったこともありました。

Homework Procedure

これは、保護者の方とコミュニケーションをとりたい手順の1つです。 宿題に対してどのようなことを期待していますか? 毎晩なのか、毎週なのか。 特定の宿題があるのですか、それとももっとインタラクティブなものですか? 授業から終了までの作業が含まれていますか?

あなたは、この手順を鉄則とし、それが書面で確認し、生徒と保護者がそれを知っているようにしたいと思うでしょう。 将来、時間と頭痛の種を大幅に減らすことができます!

7 あなたの教室で行うかもしれない手順

以下の手順は、あなたの教室で行うことを検討する可能性があるものです。 いくつかはオプションで、他はあなたの学校の要求に依存します。

Attendance & Lunch Count

私は出席とランチカウントを取らなければなりませんでしたが、生徒にさせるものではありませんでした。 どの生徒が欠席したのか、何人の生徒が家からランチを持ってきたのか、簡単に見ることができたからです。 しかし、これを朝の日課に加える先生もいます。

教室での仕事

教室での仕事は必要でしょうか? 私は長年にわたって断続的に使用し、成功の度合いも様々でした。 一般的に、私のクラスルームジョブの使用は、年の半ばに一段落しました。

Classroom Library Check Out

生徒はどのように教室の図書館から本をチェックアウトするのでしょうか? それとも、いつでも好きな本を手に入れることができるのでしょうか?

誰かが教室に入ってきたときの対応

誰かが教室に入ってきたときに挨拶する人は決まっているのでしょうか? 生徒はどのように行動するのでしょうか。 Mrs.So-and-soはここにある!

カーペットに座る方法

生徒がカーペットに座るカーペットエリアやホールグループエリアがあるか? 生徒たちはカーペットの決まった場所やどこにでも座らなければならないのでしょうか? また、どのようにしてカーペットの上に来たり、立ち上がったりするのでしょうか?

共同備品

教室に共同備品がある場合、それらの備品をどのように整理または保管すべきかについて、期待することがありますか。

How to Use the Bathroom

これは幼稚園では本当に重要で、小学校高学年では(できれば)あまり重要でないものだと思います。

Communicating Classroom Procedures with Other Teachers and Parents

もう一つの提案は、教室での手順をタイプ化することです。 これらの手順を(電子)紙に書き出すことで、それを通して考えることができ、埋める必要がありそうな穴を見ることができます。

また、他の先生や保護者ボランティア、代理の先生とこれらの手順を伝えることができるようになります。 それだけでなく、来年のためにそれらを保存し、ルーチンを変更したときに年間を通じて簡単に調整することができます。

あなたは保護者に教室の手順のすべてを説明する必要はありませんが、いくつかの重要なものは、通信することが重要です。 このブログの冒頭で作成したリストを覚えていますか? そのリストに戻り、保護者のサポートが必要な手続きにハイライトを当ててください。

生徒が教室での手続きに従わない場合、どうしますか?

生徒が教室での手続きに従わない場合、まず、それが一貫した問題であるか、クラス全体の問題であるか、特定の生徒の問題かを考えてみてください。 手順を忘れてしまう生徒には、さまざまなアプローチや介入が考えられます。

クラス全体の問題

クラス全体が困っているようであれば、クラス全体で手順を見直す。 全体として手順を見直した方がよい時期については、上記を参照してください。

また、学年が進むにつれて、手順を見直したり変更したりすることを検討してもよいでしょう。 生徒が成長し、より自立するにつれて、年度当初とは異なる手順が必要になることがあります。

An issue with only Certain Students

If it’s one or a couple of students who have difficulty with classroom procedures, review the procedures individually or as a small group.また、生徒が成長し、自立していく過程で、年度当初とは異なる手順が必要になることもあります。

一貫して手順を守らない生徒が1人か2人いる場合、行動表の使用を検討してください。 教室での行動表の使い方については、こちらのブログ記事でご紹介しています。

行動表の使い方のポイントの1つは、目標を入れることです。 生徒のために目標を選ぶか、あらかじめ決めておいた目標の中から選ばせるか、どちらかです。

この投稿では、私が教室で行動表をどのように使用しているかを説明し、無料のダウンロードを紹介します。

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