テクノロジーと教育
17. 授業でのコンピュータ／テクノロジーの使用は、教育過程に利益をもたらすか
18. 学生は授業でコンピュータやタブレットを使うことを許可されるべきか？
19. オンライン教育は伝統的なものと両立しうるか？
20. テクノロジーは高等教育の危機を解決できるか？ (教育に関する他のエッセイのトピックを参照)
21. 生徒には書く代わりにタイピングを教えるべきか？
22. コーディングの言語を専攻として教えるべきか？
23. ネットいじめを規制すべきか？
24. ビデオゲームを教育で使うべきか？
医療における技術の利用を調査するエッセイのトピック
25. 今日の医療におけるテクノロジーの役割は何か？ (他の健康・ヘルスケアトピックを参照)
26. ワトソンのような認知コンピュータは良いアイデアか？
27. コンピュータは医師を置き換えることができるようになるのでしょうか？ それはむしろ良いことか悪いことか？
28. 科学者は医療目的でクローン／遺伝子工学の実験をすべきか？
29. 人間や動物に対する医学的実験に何か制限を設けるべきでしょうか
30. 不妊治療技術に規制を設けるべきか
31. 医療に直接役立つ実用的な研究プロジェクトにもっと資金を割り当てるべきか、それとも国立衛生研究所はすぐに実用化されないプロジェクトを主に扱うべきか？
ソーシャルメディアに関するエッセイのテーマ
32. ソーシャルメディアは人々の社会生活を豊かにしたのか、それとも貧しくしたのか？ (社会学研究の他のトピックを参照)
33. ソーシャルメディアは対人コミュニケーションにどのような影響を与えたか
34. 子どもや青年はソーシャルメディアのプロフィールを持つことを奨励されるべきか、それとも抑制されるべきか？
35. ソーシャルメディアのプロフィールは雇用プロセスで考慮されるべきか
36. 警察や諜報機関はソーシャルメディアのプロフィールにアクセスすることを許可されるべきか？ (国家政策に関する他のエッセイ・トピックを参照）
37. インターネット上のヘイトスピーチには法的な影響があるべきか
38. 言論の自由」の規則は、ソーシャルメディアの投稿や活動に適用されるべきか？