Negli ultimi anni, le proteste in tutti gli Stati Uniti hanno portato la questione dei bilanci scolastici nella conversazione nazionale. I professionisti dell’istruzione che hanno raggiunto il loro punto di rottura hanno fatto sentire la loro voce con gli scioperi. Anche se l’economia rimane in una forma migliore rispetto al periodo della crisi finanziaria del 2008, le scuole devono ancora recuperare i loro bilanci pre-recessione.1
Se si guadagna un master in istruzione, ci si può trovare nel mezzo di queste conversazioni sui bilanci scolastici. È importante per coloro che perseguono un master in educazione capire come le decisioni di bilancio influenzino i singoli studenti, gli insegnanti e la scuola nel suo complesso.
Peggiori risultati degli studenti
Se stai considerando un master in educazione, è probabile che tu senta la passione di aiutare gli studenti ad avere successo. Mentre eccellenti strategie di insegnamento, insegnanti dedicati e curricula forti aiutano, un finanziamento adeguato gioca un ruolo significativo nel successo degli studenti.
Il Learning Policy Institute riporta una correlazione positiva tra il finanziamento delle scuole e i risultati degli studenti.2 I bilanci più grandi hanno un impatto particolare sugli studenti a basso reddito, perché i loro genitori hanno meno risorse a cui appoggiarsi al di fuori della scuola.
Un altro studio ha scoperto che è vero anche il contrario: i tagli alla spesa significano risultati inferiori per gli studenti.3 Infatti, tagliare il budget di una scuola di appena il 10% ha lo stesso effetto sui punteggi dei test che sostituire una scuola piena di insegnanti medi con tutti gli insegnanti nel 10% inferiore dei candidati.3
Naturalmente, non c’è bisogno di avere una laurea in insegnamento per sapere che i punteggi dei test non sono gli unici risultati importanti per gli studenti. Gli studenti che provengono da scuole ben finanziate guadagnano in media il 7% in più di stipendio da adulti. Godono anche di tassi di diploma più alti rispetto ai loro coetanei che provengono da scuole che hanno subito tagli al bilancio.4
Meno risorse
Una delle ragioni per cui gli studenti delle scuole mal finanziate non ottengono i risultati che potrebbero ottenere è che semplicemente non hanno le risorse di cui hanno bisogno. Per esempio, i tagli al bilancio spesso significano che le scuole non comprano libri di testo aggiornati. Questo può significare che i testi di storia non includono presidenti recenti, i libri di scienze non includono alcuni degli elementi periodici scoperti di recente, e i testi di geografia non riflettono i confini o i nomi attuali di alcuni paesi.
I tagli di bilancio tagliano anche l’accesso alla tecnologia educativa aggiornata, alle forniture artistiche, alle attività extracurricolari e persino ai trasporti. La metà dei distretti scolastici del Colorado ha ridotto le settimane scolastiche a quattro giorni per ridurre i costi di trasporto.5 Anche se gli educatori spesso impiegano strategie didattiche creative per aggirare alcuni di questi ostacoli, esse non possono sostituire una solida base di risorse adeguate.
Classi più grandi
Quando gli stati e i comuni tagliano i loro tassi di finanziamento per allievo, spesso abbassano il numero di educatori che assumono nella scuola. Il risultato naturale di questa strategia è che gli insegnanti guidano classi più grandi.
Il Center for Public Education riporta che le classi con 18 o meno studenti producono i migliori risultati per gli studenti.6 Tuttavia, gli insegnanti nelle scuole con bassi finanziamenti possono guidare classi fino a 48 studenti.5 Anche con le migliori strategie di insegnamento, è quasi impossibile per questi educatori dare ad ogni studente l’attenzione di cui ha bisogno in questi ambienti.
Puoi fare la differenza
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1Fonte: www.takepart.com/article/2016/03/14/recession-over-why-are-school-districts-still-slashing-budgets
2Fonte: learningpolicyinstitute.org/product/how-money-matters-report
3Fonte: www.future-ed.org/work/how-do-school-spending-cuts-affect-student-achievement/
4Fonte: www.chalkbeat.org/posts/us/2018/12/17/does-money-matter-education-schools-research/
5Fonte: www.neatoday.org/2018/07/16/the-high-cost-of-education-budget-cuts/
6Fonte: https://www.classsizematters.org/research-and-links/
Walden University è accreditata da The Higher Learning Commission, www.hlcommission.org.