Texas állam tanulói sikerességi kezdeményezése, amely tiltja a tanulók szociális előléptetését, a STAAR tesztre helyezi a hangsúlyt annak meghatározásakor, hogy egy tanuló a következő évfolyamra léphet-e 5. osztályban (egy ötödikes tanulónak át kell mennie a STAAR matematikai és olvasási teszteken ahhoz, hogy 6. osztályba léphessen) és 8. osztályban (egy nyolcadikos tanulónak át kell mennie a STAAR matematikai és olvasási teszteken ahhoz, hogy 9. osztályba léphessen). Az összes többi évfolyam esetében a körzeteknek el kell fogadniuk a tanulók előmenetelére vonatkozó szabályzatot. Ennek tartalmaznia kell a következőket: a tanulónak az állami értékelésen elért pontszámának figyelembevétele az adott esetben; a tanuló tanárának ajánlása; a tanuló osztályzata az egyes tantárgyakból/tárgyakból; és minden egyéb, a körzet által meghatározott szükséges információ.
Ahányszor egy tanuló megbukik egy állami értékelésen, az iskolakörzetnek gyorsított oktatást kell biztosítania a tanuló számára, ami megkövetelheti a rendes tanítási idő előtti vagy utáni részvételt, és magában foglalhatja a rendes tanítási időn kívüli részvételt is. Az 5. és 8. évfolyamon a gyorsított tanítási órák maximális osztálylétszáma oktatónként 10 tanuló.
Az 5. vagy 8. osztályos tanulót, aki nem teljesíti az előírt gyorsított oktatást, nem lehet előléptetni.
Az 5. vagy 8. osztályos tanulót, aki megbukik az állami értékelésen, de előléptetik, az összes alaptantárgyból olyan tanárokhoz kell osztani, akik megfelelnek az adott tantárgyak és évfolyamok tanításához szükséges állami és szövetségi képesítésnek.
Amikor a tanuló először megbukik a STAAR teszten 5. vagy 8. osztályban, legalább két lehetőséget kell biztosítani számára az ismételt vizsgára. A harmadik próbálkozáskor a körzet a biztos által jóváhagyott alternatív értékelést végezhet, és a tanuló előléptethető, ha az alternatív értékelésen az osztály szintjén teljesít.
Amikor a tanuló másodszor is megbukik a STAAR-on, egy osztálybeosztási bizottságot kell létrehozni, amely előírja, hogy a tanulónak milyen gyorsított oktatási programban kell részt vennie. A GPC-ben az igazgató vagy megbízottja, a tanuló szülője vagy gyámja és a sikertelen STAAR-teszt tárgyának tanára vesz részt. Sajátos nevelési igényű tanuló esetében a GPC a felvételi, felülvizsgálati és elbocsátási bizottság. Ha a tanuló harmadszor is megbukik a STAAR teszten, akkor a tanulót vissza kell tartani, kivéve, ha a GPC egyhangúlag úgy ítéli meg, hogy ha a tanuló előléptetik és gyorsított oktatásban részesül, akkor valószínűleg az osztály szintjén fog teljesíteni. Ebben az esetben a tanulónak gyorsított oktatásban kell részesülnie, még az előléptetés után is.