Mivel annyi középiskola utáni lehetőség közül lehet választani, a leendő diákok számára nehéz lehet eldönteni, mi a megfelelő számukra. Miben különbözik az egyik intézmény a másiktól, és melyik oktatási forma segíti őket karriercéljaik elérésében? Ebben a cikkben válaszolunk ezekre és még sok más kérdésre, hogy eldönthesse, melyik út a megfelelő az Ön számára.
Mi az a szakközépiskola?
Gyakran kérdezik tőlünk, hogy a szakközépiskola főiskola vagy egyetem. Bár vannak hasonlóságok, az, ami leginkább megkülönbözteti a szakközépiskolákat, mint például a BCIT-et, a hagyományos intézményektől, két szóban foglalható össze: alkalmazott tanulás. A tapasztalati tanulásnak is nevezett tanulás az egyetemeken megszokott elmélyült tanulást ötvözi a gyakorlati, technológiai alapú készségfejlesztéssel.
Az oktatásnak ez a formája a szakközépiskolák egyedülálló jellemzője – intenzív és rendkívül technikai jellegű, ugyanakkor hihetetlenül kifizetődő is. A szakközépiskolákban még a hallgatói szervezetek és klubok is hasonlóak az egyetemi szervezetekhez és klubokhoz, de tovább gazdagítják azokat az ipari kapcsolatok és valós lehetőségek, amelyeket az iskola és tanárai nyújtanak.
Míg a szakközépiskolák nem adnak posztgraduális fokozatokat, például mester- vagy PhD-fokozatot, sokféle tanúsítványt, diplomát és alapképzést kínálnak. Sok diák az alacsonyabb felvételi követelmények, a kisebb osztálylétszámok és az olcsóbb tandíj miatt a főiskolákon kezdi felsőfokú tanulmányait, mielőtt átiratkozna egy szakközépiskolába vagy egyetemre, hogy teljes diplomát szerezzen. Áthelyezés előtt a hallgatóknak ellenőrizniük kell, hogy a kurzusok átvihetők-e az intézmények között.
Most, hogy már tudja, miben különböznek ezek az intézmények, nézzük meg közelebbről, milyen előnyökkel járhat a szakközépiskolai képzés.
Flexibilis tanulási utak
Míg az egyetemek olyan tudományos és elméleti témájú kurzusokat kínálnak, mint a matematika, angol és történelem, a szakközépiskolák kizárólag az alkalmazott készségek képzésére összpontosítanak – az egészségügyi tudományoktól kezdve a szakmákon át az üzleti és számítástechnikáig minden területen kínálnak akkreditált diplomákat. Az alap- és mesterképzésen kívül a szakközépiskolák lehetőséget biztosítanak a hallgatóknak arra is, hogy számos más bizonyítványt, oklevelet, szakmunkásképzőt és Red Seal szakmát szerezzenek.
Az ilyen típusú programok intenzívnek tűnhetnek, de a szakközépiskolai oktatás rugalmas lehet. A BCIT számos mérnöki programja például ugyanazzal az alapozó tantervvel rendelkezik, ami lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy már az első év elvégzése után diplomát vagy szakközépiskolai diplomát szerezzenek.
A részmunkaidős tanulási lehetőségek, az online és osztott tanulás, valamint az esti és hétvégi tanfolyamok még nagyobb szabadságot biztosítanak a hallgatók számára, hogy fejlesszék készségeiket anélkül, hogy feláldoznák karrierjüket vagy magánéletüket.
Valódi munkatapasztalat
Az egyetemeken nem ritka, hogy kooperációs programokat kínálnak, de a szakközépiskolák még egy lépéssel tovább mennek, és valós tapasztalatokkal ismertetik meg a hallgatókat a tantermen belül és kívül is. A kanadai szakközépiskolák többsége (60-70%) beépíti a munka-integrált tanulást a diploma-, diploma- és diplomaprogramjaiba.
Ez magában foglalja a kooperációs féléveket, a szakmai gyakorlatokat, a terepgyakorlatokat és a szakmai gyakorlatot.
A BCIT informatikai rendszertechnológus hallgatói például részt vehetnek az ipar által támogatott projektekben, amelyekben mesterséges intelligenciával, alkalmazásfejlesztéssel és kiterjesztett valósággal kísérletezhetnek.
Ezekkel a tapasztalatokkal – a cselekvés általi tanulással – a politechnikus hallgatók készen állnak arra, hogy belevágjanak a munkába. Értékes betekintést nyertek a választott iparágukba, és versenyelőnnyel hagyják el az iskolát.
Soft készségek fejlesztése
A BCIT-en a nappali tagozatos hallgatók hat és kilenc óra közötti óraszámmal számolhatnak egyszerre – de ez természetesen programonként és intézményenként változik. Ennek az intenzitásnak az az előnye, hogy a hallgatók megtanulják, hogyan gazdálkodjanak az idejükkel, ami számos munkaadó által keresett puha készség.
A szakközépiskolai programok másik egyedülálló tulajdonsága, hogy a hallgatók a teljes két- vagy négyéves program során társaik ugyanazon csoportjával (vagy “kohorszával”) tanulnak és dolgoznak együtt. Ez a kiscsoportos modell a tipikus munkahelyi csapatokat tükrözi, és segít a diákoknak megtanulni, hogyan kell szorosan együttműködni a társaikkal, az oktatókkal és az ipari szakértőkkel.
TOVÁBB: 12 program, amely felkészít a 2020-ban legkeresettebb BC állásokra
Szakértői vélemények
Az egyetemi oktatók jól képzettek – sokan mesterdiplomával és PhD-vel rendelkeznek -, és ugyanez elmondható a szakközépiskolák oktatóiról is. Ráadásul sok oktató ipari tapasztalattal a háta mögött érkezik a tanterembe. Vegyük például a BCIT protézis és ortézis program vezetőjét, Jason Goodnough-t. Amellett, hogy a kar tagja, aktív klinikai praxisa is van, és – a BCIT egyik csapatával együtt – feltalált egy forradalmi 3D-nyomtatott bébisisisakot. Ez azt jelenti, hogy a szakközépiskolai hallgatók értékes tudást szereznek a dolgozó szakemberektől, nem pedig csak tankönyveket olvasnak.
Az alkalmazott kutatás
A szakközépiskolai intézmények keményen dolgoznak azon, hogy értelmes partnerségeket alakítsanak ki az ipar vezetőivel és az érdekelt felekkel, és ennek eredményeként a kutatási projekteket a valós problémák megoldására tervezik. Ehhez képest az egyetemek által végzett kutatások inkább az elméleten és a tudásmegosztáson alapulnak.
A BCIT-nél a kutatás mindig alkalmazott – és mindig izgalmas. Egy példa: a kanadai kannabisz legalizálását megelőzően Dr. Paula Brown egy diákcsoporttal azon dolgozott, hogy azonosítsák a különböző marihuánamintákat alkotó egyedi vegyületeket, olyan értékes információkat, amelyek felhasználhatók a kormányok, a termelők és a tudósok számára ipari szabványoknak megfelelő eszközök kifejlesztéséhez.
Iparági betekintés
A szakképző intézmények által kínált programokat a munkaadókkal, az öregdiákokkal és más dolgozó szakemberekkel együttműködve fejlesztik ki. A BCIT programjainak tanácsadó bizottságaiban például több mint 700 üzleti vezető vesz részt. Ezek a bizottságok stratégiai tanácsot és visszajelzést adnak az iparági trendekről, ami hatással lehet a programok és kurzusok tantervére. Részben ez az oka annak, hogy a szakközépiskolai hallgatóknak olyan magas az elhelyezkedési arányuk – hozzáférnek a legfrissebb ismeretekhez, amelyeket az ipari vezetők és a munkáltatók keresnek.
A BCIT-nél az ipari vezetők által kidolgozott speciális programokat, munkahelyi tanulási lehetőségeket, alkalmazott kutatásokat és rugalmas oktatási utakat talál. És mindez egy dologhoz vezet: sikerhez a való világban. Tény, hogy a diplomával rendelkezők 96%-a dolgozik. Ha szeretné megtudni, hogy a szakközépiskola megfelelő-e az Ön számára, fedezze fel programjainkat, vagy jelentkezzen egy tájékoztatóra.
Feliratkozott már? Iratkozzon fel, hogy megkapja a legfrissebb híreket a BCIT-ről.
(Megjegyzés: Ezt a cikket utoljára 2020 decemberében frissítették)