Objectif : This Week in SCORE (TWIS) est un programme d’études bisannuel en chirurgie générale composé de modules hebdomadaires en ligne, de lectures et de questionnaires à choix multiples. Dans cette étude, nous avons examiné l’impact du TWIS obligatoire sur les scores de l’American Board of Surgery In-Training Examination (ABSITE) et le bien-être parmi les résidents catégoriques en chirurgie générale.
Conception, cadre et participants : L’achèvement du quiz TWIS est devenu obligatoire en 2017. Les résidents ont assisté à des conférences hebdomadaires, et la performance ABSITE a été incitée par des allocations éducatives. Des sondages ont été distribués pour évaluer les préférences d’étude, les styles d’apprentissage, l’épuisement professionnel et le courage. Trente-six résidents en chirurgie générale catégorielle qui ont pris ABSITE à la fois en 2017 et 2018 ont été évalués dans une analyse rétrospective à échantillon apparié.
Résultats : Après avoir exigé le TWIS, le percentile médian de l’ABSITE a augmenté de 12 % (65 %-77 %, p = 0,001). L’achèvement hebdomadaire des SIPT (59 % contre 89 %, p < 0,001) et les résultats des quiz (62 % contre 69 %, p = 0,005) se sont également améliorés. Pendant cette période, l’épuisement émotionnel et la dépersonnalisation ont diminué de manière significative, mais les scores globaux de burnout n’ont pas changé. Sur les 21 répondants à l’enquête, 66,7 % (n = 14) ont augmenté le temps d’étude hebdomadaire d’une durée médiane de 2,5 heures. Cependant, moins de la moitié d’entre eux ont utilisé le Conseil chirurgical sur l’éducation des résidents comme principal outil d’étude. Seuls 23,8 % (n = 5) ont déclaré que le SIPT obligatoire avait modifié leur comportement d’étude, tandis que 90,4 % (n = 19) ont estimé que la culture de l’enseignement s’était améliorée.
Conclusions : Après que la participation aux SATS soit devenue obligatoire, les performances de l’ABSITE se sont améliorées. Un programme d’études formalisé avec une évaluation fréquente peut favoriser la responsabilisation des résidents, améliorant le climat éducatif, le bien-être et les performances aux tests.