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Par Tamara Chavez-Strong, MA et Darryl Sweeper, Jr, MA

En tant que présidents du Conseil de la diversité au sein du Conseil des étudiants de la Society for Health Psychology (SfHP), nous prévoyons d’utiliser ce blog pour sensibiliser à l’importance de la diversité en ce qui concerne la diversité dans la formation, la diversité sur le campus, et plus spécifiquement les expériences diverses. Notre vision est d’habiliter les étudiants diplômés en normalisant les expériences de l’école supérieure tout en construisant une communauté, en maximisant les connexions diverses à travers les spécialisations, les pays et les cultures pour aider à briser les stigmates et les barrières en créant l’inclusion dans le but d’informer diverses communautés de la psychologie de la santé. En sensibilisant à ces sujets importants, nous espérons améliorer les conversations en cours entre les stagiaires sur la diversité, la discrimination, l’inclusivité et la justice sociale.

La diversité sur les campus universitaires et dans la main-d’œuvre ne signifie pas seulement augmenter la présence d’étudiants bruns et noirs. La diversité consiste à faire de la place pour que la voix sous-représentée, les différences ignorées et les expériences variées soient reconnues et validées. Alors que notre nation augmente sa diversité et son inclusivité, il est crucial que les établissements d’enseignement supérieur reflètent également cette tendance.

La diversité favorise la pensée créative. La diversité des expériences permet d’élargir la capacité d’une personne à envisager les questions ou les problèmes sous de multiples angles et points de vue. Cela peut être fait par des personnes expérimentées provenant de divers groupes ayant des expériences de vie différentes. En effet, la diversité peut également favoriser le développement social. En élargissant le cercle social, on peut élargir le bassin de personnes avec lesquelles développer des relations. Ces diverses perspectives peuvent également être avantageuses lorsque l’on relève de nouveaux défis lors de stages, de recherches ou d’autres combinaisons de contextes, ce qui permet de se libérer de la vision étroite d’un point de vue ethnocentrique et égocentrique. Cela permet de se dépasser pour acquérir une perspective panoramique du monde et une vision complète de sa place dans celui-ci.

La diversité prépare les étudiants à une future réussite professionnelle. La main-d’œuvre de la nation est plus diversifiée aujourd’hui qu’à n’importe quel moment de l’histoire de la nation ! On pourrait se demander : et alors ? Qu’est-ce que cela apporte d’avoir une variété de personnes et d’expériences ? La diversité dans le domaine de la psychologie de la santé favorise la compétitivité et l’innovation. Pour réussir au sein de la main-d’œuvre diversifiée d’aujourd’hui, il faut être conscient et sensible aux différences humaines et avoir une relation générale avec des personnes d’origines culturelles différentes. En fait, une étude menée par Alex Richards (2011) montre que 85 % des personnes interrogées ont déclaré que la diversité était cruciale pour leur entreprise et qu’environ 75 % ont indiqué que leur entreprise mettrait davantage l’accent sur la diversité au cours des trois prochaines années pour atteindre ses objectifs commerciaux. La diversité prépare les étudiants à travailler dans une société plus inclusive. Quelle que soit la profession dans laquelle on s’engage, il est fort probable que les employeurs, les employés, les collègues, les clients et les consommateurs soient d’origines diverses, et ce dans le monde entier. En faisant l’expérience de la diversité dans les études supérieures/collégiales, on pose les bases pour être plus à l’aise pour travailler et coopérer avec une variété d’individus de toutes nationalités.

La diversité élargit la mondanité. Pour certains, l’entrée à l’université et aux études supérieures peut être la première fois que l’on a l’occasion d’avoir des interactions avec des personnes de groupes divers. Beaucoup de gens trouvent du réconfort à être entourés de ressemblances et de similarités. Cependant, un fait demeure : notre nation et notre main-d’œuvre sont en constante évolution, et nos établissements d’enseignement supérieur doivent refléter cette diversité. Un campus universitaire, qu’il s’agisse d’une école de premier cycle ou d’une école supérieure, est comme une porte ouverte sur le monde entier sans avoir à voyager ailleurs. En fait, plus de la moitié des bébés nés aux États-Unis aujourd’hui sont des personnes de couleur, et on estime que d’ici 2050, la nation n’aura pas de majorité raciale ou ethnique claire (Passel, Livingston, & Cohn, 2012). Qu’est-ce que cela signifie ? Les communautés de couleur sont les leaders de demain et le paysage organisationnel sera complètement différent dans 5 à 10 ans. Alors que nous nous efforçons de construire une communauté nationale, il est de notre responsabilité de mieux nous préparer à être sensibles et à apprécier les diverses ethnies, cultures et identités.

Passel, J. S., Livingston, G., & Cohn, D. (2012). Expliquer pourquoi les naissances des minorités sont maintenant plus nombreuses que celles des blancs. Pew Research Center.

Richards, A. (2011). Les données du recensement montrent une hausse des diplômes universitaires, mais aussi des écarts raciaux dans l’éducation. The Chronicle of Higher Education, 57(21), A24.